选择积极向上的主题写作文，可以为社会传递更多的正能量，影响更多的人，经常记录生活中的点滴，养成积累素材的习惯，能够为我们写作文提供源源不断的灵感，下面是加分文档网小编为您分享的100作文字优质5篇，感谢您的参阅。

100作文字篇1

为切实推进颍上县学前儿童普通话教育“童语同音”计划，提高幼儿教师普通话水平，进一步规范幼儿园语言教学，20xx年11月20日，颍上县开展全县幼儿教师普通话培训活动，活动在颍上县实验幼儿园举行，全县公办幼儿园普通话水平未达到二级甲等的教师参加了本次培训，培训由县教育局教研室副主任、语委办副主任赵晓晖主持。县委教育工委委员、教育工会主席、语委办主任胡继军参加开幕式并讲话。

胡继军在讲话中强调了幼儿教师进行普通话培训和测试的重要意义，尤其是对农村园教师更好开展工作的重要性，将继续统筹安排语言文字规范化示范校与乡镇幼儿园建立结对帮扶。同时，希望参训教师充分认识提高普通话水平的.必要性，学有所成，顺利实现“童语同音”计划。

授课教师对普通话声母和韵母发音、本地方言与普通话常见差异、幼儿教师口语表达技巧等进行了详细指导，还现场进行朗读示范与即兴表达训练，对普通话水平测试流程进行了详细介绍；讲解深入浅出，参训教师受益匪浅。

据悉，此次集中培训后，由实验幼儿园教育集团、第二幼儿园教育集团、管仲幼儿园牵头，充分发挥语言文字规范化示范校示范引领和辐射带动作用，对所帮扶乡镇农村园幼儿教师开展普通话培训帮扶，进一步提升农村幼儿园教师国家通用语言文字应用能力。

100作文字篇2

一、时光如水，物转星移，许多人事都分道扬镳，不明下落。而缘分是一条神奇的河流，我们划着桨橹漂浮在其中，朝着各自的方向驶去。在没有约定的未来，却终有一天会不期而遇。就像一段前朝往事，一出经年的戏曲，一本古老的书。被五味杂陈的烟火浸染，被悲欢冷暖的世情冲洗，繁芜中，依然有种地老天荒的安宁。

二、相思如此沉稳，泪水如此的平衡，被情困的心，被梦落的痕，心中简单的情份，落下了多少的伤痕，走在婉转的思绪里，付出的时间，换来心田的悲伤，走在无助的季节，得到的是脆弱的痕迹，让难分的泪滴盘旋在相思的路上，一份相思一份泪，泪洗相思过往人。

三、烟雨旅途，匆匆的脚步走不出那一份执念，不眠夜的箴言素笔，诉不完满腹的唐风宋雨，已经发黄的书笺写满了对你的惦记。

四、有时候，会有种莫名的无助，去又不知道为什么。

五、谎言或迟或早总是要被揭穿的。坚持说实话有时可能会暂时吃些亏，但却生活得非常坦然；反之，一旦养成了说谎话的习惯，却可能抱憾终生，甚至处处碰壁。

六、若人生是一场初相遇，在素年锦时，我与你共一场胭脂醉，不醉不休，不停不止。爱仿佛一扇旋转门，找到一个入口，等着我们的就必然是一个出口。身边会有一个又一个人不停地经过，无论爱过谁，终究会渐渐走散，最后陪自己到永远的只是某个面目模糊的陌生人。

七、念今生，风烟流年，执手红尘，朝朝暮暮，凝字为爱。两相依，如花眷恋，你是我独守的暖，不相负，繁华唇语缠绵。那日，长空阴晦，如我的心情。踩着碎碎的感伤，闭上眼帘，记不起你完整的笑容，千年红尘，就在这一刻泛起绵绵情愁，我的世界开始下雪。

八、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。

九、伤中的痕如此的浅，心中的梦一直的牵，牵动的是此时的心，来到的一幕是泪水的循环，是这个约有了心中的逢，还是念的真有了曲子，当下循环梦中约，心中念起曾相逢，是泪的季节，还是思念的频率走的那么的轻率，那么的安康，一直的走，走在心边，让泪无暖。

十、害怕看到你的改变，又期待着你的改变。这样的矛盾挣扎，惹心痛绵绵。难言，那些伤心再也说不出。无眠，身的疲惫抗不过心灵的蛊。只能，任疼痛蔓延自行消散。

十一、财富、兴趣、幸福、荣誉和成功是几乎每个人都想追求的。当你必须作出唯一选择的时候，自己的兴趣往往比名利更重要。

十二、许多人会认为幸福感就是一种感觉，当心情愉快的时候，就会感到快乐和开心；当处于情绪低潮期，就会觉得很不幸福。其实不然。幸福是主观幸福感和心理幸福感的总和。心理幸福感是一种幸福力。幸福力是经过长期积累的、内在的心理修炼，是幸福人生的原动力。

十三、爱默生曾经说过，当我们真正感到困惑、受伤、甚至痛苦时，我们会从柔弱中产生力量，唤起不可预知无比威力的愤慨之情。人立命于世，首先要自尊重，遭到歧视，决不低头，在强大的势力面前不卑不亢，这样就会赢得别人的敬重。

十四、有些习惯，终究要用一生的时光改变。就像，某些不可言明的怀念。往往在夜深人静时，轰然来袭。刺痛到心底最柔软的地方，无力挣扎。不是不幸福，只是仍旧贪心眷恋过去的某种感受而不够幸福。不是很悲伤，只是当脑海里出现熟悉脸庞和温柔话语时而失神很久。夜不能寐的时候，最清醒还是最糊涂。

十五、尘世的繁华掩盖不住心里那一抹伤，满目的浮云带不走隐痛的过往。

十六、静坐红尘，写尽所有繁华，写不出落寞的孤影。一泓秋水无心，一池念你无涯，在一声轻喟里，泪盈满眶。秋天去了又回，月儿圆了又缺，而我，只想静静的将流水光阴融进一声浅笑，一季嫣然。然后，隔着岁月，与你在时光里轻轻相拥。

十七、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

十八、不要四处乱撞，每天做好一件事，在遇到挫折的时候，坦然微笑地面对生活，这样就可以享受到成功的境界。

十九、我们在这个时刻相爱，看似太迟，却是适当的时候，因为你来迟了，我才懂得珍惜。所有炽热的激情，是因为一切好象都太晚了。然而，假如你来早了一步，我也许不会那么爱你。

二十、时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁；时间如同一位公正的法官，它公平地对待每一个人的是非；时间好比一支画笔，它能在人们脸上画出沧桑；时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。

二十一、如果沦落到让别人主宰你的喜怒哀乐，就太容易失望受伤了。

二十二、在茫茫人海中，爱与被爱，都是幸运的。如果彼此相爱，心有灵犀，就该珍惜每一次相遇，每一次心跳；如果是一相情愿，或者一方已没了感觉，就放手他（她）走，就当是过眼烟云，花开花落。

二十三、回首凝望，爱已成殇。我愿化作崖草边的红菡萏，让长长的雨把整颗心沁得透湿。今后，我只能，在千里烟波的心海中，一篙独去。

二十四、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切——包括你。

二十五、遇见，原本就是一种最美好的情愫。总会有一种充斥灵魂柔软至极的暖，循着彼此的味道而来，为彼此幽暗的生命带来柔和美好的光亮。秋的凉，冬的冷，终抵不过交错在彼此心中爱的暖流。那眼里的柔波，眉间的浅笑，都心甘情愿地为彼此停留，撑起一片灿烂的天空。

二十六、若爱只是擦肩而过，何苦记得如此深刻。

100作文字篇3

这一学期，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作情况总结如下：

一、加强语言文字规范化的管理，营造良好氛围

1、加强语言文字工作的管理。

我校成立了语言文字工作领导小组。各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。同时，我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。

2、营造良好的校园语言环境，加大宣传力度。

（1）全校师生认真学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。

（2）每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的普通话进行讲述，这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

（3）各班班主任负责班级的语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。

二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范。

1、每一节课都是培养学生说好普通话，写好规范字的阵地，特别是语文课。语文老师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求。同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。

2、我校每个班级都开设写字课。老师上好写字课，注重学生写字姿势指导与训练，养成良好的'写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。其中一年级起始年级，老师注重学生一开始的写字姿势的指导，二年级老师指导学生较为漂亮地写好字。中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注重对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。

三、开展丰富多彩语言文字的活动

1、推普周活动

我校根据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排，结合我校的实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

2、读书活动

本学期我们学校每班每人都开展读书活动。学生每天要有读书习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并积极参加学校读书活动。

100作文字篇4

1、虽然我清心寡欲总说情爱没有什么意思 但仍然希望你永远贪恋我。

2、命运使我们两个会于一堂，其他一概不提。

3、很久以后，那些好极了和糟透了的时刻我们都会忘记，唯一真实和难忘的是，我们抬头挺胸走过的人生。

4、可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。

5、有一种就像是拥有独立生命的喜悦常常不分场合地找到我，像太阳总在我们看不见它的时候升起来那样，这喜悦也总是猝不及防地就把我推到光天化日之下，让我在某个瞬间可以和任何人化干戈为玉帛。与谅解无关，与宽容无关，我只不过是快乐。

6、因为你是这个世界上最干净的，最温暖的，最柔软的`，我不能用那些通用的所谓聪明来解释你，来对待你，来敷衍你。曾经你是我的理想，可是后来我终于发现，我自己的理想原来不过如此，和所有人的一样没什么了不起，和所有人的一样不堪一击。但是你依然是你，你还在那儿，你绽放着，你比任何一种理想都要有血有肉，都要生机勃勃。

7、不论是公转还是自转， 涨潮还是退潮。不论是暖流改变气温带来鱼群，还是海水淹没岛屿失去踪迹。不论是我的世界车水马龙繁华盛世，还是它们瞬间都化为须臾。我都会坚定的走向你。不迷惑，不慌张，不犹豫。

8、如果爱情不能使一个人变成平常不会出现的那一个人，那么爱情的魔力也未免太小了。不是我们日夜祈手祷盼的，那种够资格称为爱情的爱情。

9、人类虽然聪明，但是有个最大的弱点，就是出于习惯忘记了初心。

10、曾经，我以为我们这一生很长很长，总会爱很多的人，后来才发现，不管时间如何张牙舞爪，光阴如何死去活来，最后你记忆里所能铭记的爱人其实只有两个，一个他爱你，一个你爱他。

11、你是对的人，不得不承认。

12、想用余生为你暖一盏茶，微风扬起时，别忘了归家。

13、你的一声“晚安”抵得过我四百八十万刹那的思念，晚安，我爱的你。

14、想找个保鲜盒，把你给我的那些感动都装起来，当我不那么喜欢你的时候，就拿出来回味一下。

15、不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。

100作文字篇5

在校领导的大力支持关怀下，在全校职工的全力配合和努力下，20xx学年第一学期语言文字工作较为圆满地完成了，学校的语言文字工作围绕督导室对学校进行飞行督导这两项重点工作，扎扎实实推进，取得了成效。

一、统一管理，加强语言文字规范化建设。

我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字工作作为常态管理，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》做好普及普通话和用字规范化工作，使全体教职员工和学生具有用语用字规范化的意识，提高用语用字规范化的能力。

为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小

组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。

二、精心准备，做好语言文字日常督导工作。 在这一学期我们还营造氛围，重新布置了校园推普宣传标语，优化了推普的环境。我们还发动各个部门，以校园用语用字、备课作业为重点，进行自查自纠，从而净化了校园人文环境。

三、开展活动，提升语言文字规范化运用能力。 本届推普周的宣传主题为“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。学校根据区语委的文件精神，注重将语言文字宣传活动，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。

学校开展了以下一系列活动：

1、校领导作一次国旗下讲话。校领导在推普周的升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。学校了组织一次校园环境用字、教学用字的自查。

2、营造推普的氛围。在学校醒目处拉一条宣传横幅，每个班级在黑板报中都开辟了一块推普角; 在学校内设了永久性的宣传标牌; 学校电子屏幕每天滚动播出宣传口号……整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

3、在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：一、二年级 “讲故事比赛”，二——五年级“写字比赛”，全校性的蔷薇诗会，还有传统项目“啄木鸟找错别字”行动……

一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的'意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片段、这更是进步的一个阶梯。

四、依托课程，提高学生的写字水平。

本学年，市教委课程计划中，对写字课的设置体现出了对写字教学的重视。我们以此为契机，落实课时，精心

备好写字课，探讨指导写字的方法，将硬笔与软笔指导落实下去，为学生写漂亮的中国字，做爱国的中国人打下基础。

学校组织了五年级所有学生参加写字等级考试。在接到上级部门的通知后，我们先在校内进行考前动员。为了更好地完成本次考试，使更多的学生达到考试的标准，我们组织参考的学生进行考前训练。我们将以往的等级考试内容作为日常训练的内容，安排语文老师指导学生正确练习硬笔书法和软笔书法，使学生充满自信地迎接市写字等级考试。

五、依托特色，提升语言文字工作的水平。

本学期结合学校20xx年读书节活动，我们引领学生品味书香，感受语言文字的魅力; 定期开展阅读作文等作品的收集，提高学生运用语言文字的能力; 定期进行摘抄评比，增加经典段落篇章的积