我们可以尝试不同的写作风格，如叙述、说明、议论等，以丰富我们的作文技巧，我们的作文不仅仅是文字的堆砌，更是我们思想和情感的真实反映，下面是加分文档网小编为您分享的我的老师的英的作文精选5篇，感谢您的参阅。

我的老师的英的作文篇1

今天，有幸认识了一位作文老师。因为他长着一头卷卷的头发，像方便面一样，所以同学们都亲切地喊他：“方便面”老师。“方便面”老师讲课的方法可以用一个字来形容――新。为什么这么说呢？因为他带着我们玩了整整一节课，做了五个游戏。在玩耍中我们既积累了许多写作业的材料，又学到了许多做人的道理。

我最喜欢的游戏是“笑”。老师请上三位同学，让大家按照不同的方法笑。首先是一位女同学，老师让她表演一下微笑，也许是她面对一张张陌生的面孔而害羞，迟迟未笑出来，在老师的再三鼓励下，她终于笑了。接着又是一位女同学，她表演大笑，只见这位“淑女”张开大嘴：“哈哈哈……”大笑起来，在场的同胞们都惊住了，好一会儿，下面才像开了锅一样，笑声一浪盖过一浪。笑声过后，老师又请了一位男同学演狂笑。可这位男生太过腼腆，有些不知所措，还是老师有办法，在一旁说：“如果有一天，漫天刮的全是钱，你猛地一扑，抓了一大把钱，跑回家一数，500万呀！……”还未等老师说完，那位同学一下子笑出了声，老师也没闲着，不断地在那里“添油加醋”，只见那同学笑得越厉害，几乎是“狂笑不止”，整个班里都随之沸腾了，过了很久才安静下来。这时，老师问：你们喜欢看别人笑吗？“喜欢”同学们异口同声地回答道。“对，老师要告诉大家的是，只要你脸上一直挂着微笑，你就会十分快乐。”

最后一个游戏叫“关心他人”，老师先让同学们起立，分别向左和向右转，给邻桌的同学捶捶背，捏捏肩。这时，大家来劲了，有的挥起拳头咣咣猛捶，有的同学用他的独家绝招“九阴白骨爪狠狠地捏，把那些准备“享受”的同学“蹂躏”得嗷嗷直叫……老师让大家互换。哈！复仇的机会来了！教室里又是一片惨叫。这时老师说：“从刚才那个游戏中大家得出什么道理？”老师见无人回答就说：“你们如果不对前一个人下狠手，他们会报复吗？”“哦！己所不欲，勿施于人。”同学们恍然大悟。

还有鼓掌的游戏教会我们“团结就是力量”，小品的游戏让我们交谈时的基本礼仪。

3个小时就这样飞快过去了，老师带领我们把玩游戏、讲道理、写作文融合在了这3个小时里，你说这“方便面”老师的讲课方法新不新？

我的老师的英的作文篇2

我们四年级有一位诡计多端的英语老师，她总是能想尽各种办法让我们受罚。最近她“盯”上了我，这“盯”让我终生受益。

一天英语课，老师布置了课堂作业。她坐在讲台前，边喝水边用眼睛仔细地观察着同学们。看这架势，可能又要使出她的“整人”大法了。可能是因为我写的太快了，老师一直盯着我。终于写完了，我走上前去，把作业交给老师，以为老师会夸我。但是老师却抬头看了我一眼，脸上露出凶狠的表情说：“小战同学，你这还叫字吗？写得又慢又难看！”说完，老师就愤怒的把作业扔了，我只好重新写了。这字我感觉不错啊，怎么就这样了呢？

一个雨天，又要上这英语课了。老师讲了练习册。只要我有一点可疑，老师就会让我也丑。这不，又让我遭受“电闪雷鸣”了。练习册上，有一题我不会，就问同桌。她刚说出第一个字，老师就恶狠狠地说：“小战，你来回答这题吧！”我站了起来，低着头，心想：完蛋了。她自问自答：“你是不会？还是没听课啊？我看是都有！”同学们都哈哈大笑起来。老师接着说：“好，课文抄译五遍！”我只能感叹到：哎，怎么又是我？

这一次，老师把我英语小组长的位置也撤了。原因很简单，没检查作业。今天第二节课就是英语课，所以我要在第一节课下课后检查作业。可是下课的时候我这组都不在，没法检查啊！唉，老师为什么老盯着我！

就在这严厉的“盯”下，我的成绩越来越好，还养成了好习惯。

我的老师的英的作文篇3

园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水的浇灌。小黄老师，我们喜欢您，您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们六（五）班同学通融的心。人物形象比喻恰当会省许多笔墨。

哦！小黄老师，我喜欢看您的微笑，每当我们同学之间发生了矛盾，您会用微笑来解决我们之间的矛盾；每当跟您聊天时，您会一直面带微笑地跟我们诉说着心声；每当您在给我们上课时，您会把微笑传递给我们每一个人。

写老师的微笑如果描写一些效果就更好。

记得三年前的一天，我的脚摔伤了，弯腰都非常的困难。刚刚下课，做事毛毛躁躁的我又不小心把本子弄掉了，正当我懊恼该怎么捡起来的时候，您看见了，二话不说，立刻蹲下身子帮我把本子捡了起来。

作为一名老师，作为一名领导，能这么细心，而且亲自给我们捡本子，我们又何乐而不为呢？从这些微小的动作里，透露出您对我们的爱。在您的课堂上，没有挖苦讽刺，只有真诚的鼓励和期待，您对我们六（五）班每一位同学的关心，把我们浇灌成一束束鲜花。

老师身教的魅力。

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，六年如流水般飞逝。想想，我们和您在一起的时间就这样一分一秒的过去了，内心真是万分不舍。

所以，要珍惜现在和您度过的每一天，每一堂课，每一分钟！要用我们的明天来报答您的今天。

人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯洁的爱心，编织五彩的花环。

小黄老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？小黄老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？小黄老师，您的谆谆教导，是爱的清泉，将在我的心灵的河床上，永远流淌……

这一段集中的排比抒情，很能打动人心。

您，洒下的一丝丝春雨，浸透了我心田里最肥沃的土壤；您，播下的一颗颗种子，在我心灵的土壤中茁壮成长！我相信，您追随的目光里，一定会对我保持永久的微笑！

春风化雨的结果是最美好的。

我的老师的英的作文篇4

小学生活即将结束，母校中，难忘的老师，难忘的同学，难忘的同桌……在我的脑海中闪过，在我的耳边回旋。在我的记忆中，让我最难忘的老师是郑老师，虽然只教了我们一年，而已，却让我终生难忘。

第一次见到郑老师时，是一年前的学期开始的报到日。郑老师刚走进门，大家就马上停下嘴巴，坐好，没想到，郑老师却说：“大家一个暑假没见了，聊会儿天吧！"教室里顿时像烧开水了似的，而我却沉默不语，因为郑老师说的话，让我觉得郑老师是一个体贴的老师。过了一会儿，该是新老师向我们介绍自己和教学方法的时候了。郑老师走上讲台，一张严肃的脸又定格在我的心中，一改刚才的体贴。“大家好，我是你们新的班主任—郑凤娇。"大家坐直了身体，不说话，一本正经，我们都希望给新老师留下一个好印象。忽然，郑老师的一句话让我一下子抬起头，也只有老师那句话，让我至今还记忆犹新，就是那句话：“这学期我会懒惰一点，因为有一句话说‘只有一个懒惰的老师，才能培养出一班勤奋的学生。’所以所以我要求自己懒惰一点！”就是这句淡淡的富含哲理的话，却深深地记在了我心中。就是这样一个初次见面的新老师，却深深地刻在了我的脑海中。

在我看来，郑老师还是个奖罚分明的好老师。现在，有了摘星本后，郑老师每次奖励我们很公平，罚我们也很公正，郑老师不会因为哪个是好学生而给他多加分或少扣分，而是该加几分就加几分，该扣几分就扣积分。每次换奖品时，也总是仔仔细细地划分，从不少划分。也正是有了这么一个奖罚分明的好老师，才让我们换得安心，也换得开心！

我小学生活中的最难忘的老师是郑老师，她的体贴、严肃、奖罚分明让我记忆犹新。正是有了这么一个好老师，才让我的小学生活有了意义，让我的小学生活有了一丝甜蜜，让我的小学生活有了一丝不舍！

我的老师的英的作文篇5

说来你不信，我是先会背书，后才认识字的。记得上幼儿园小班时，老师让大家表演节目，许多小朋友不是说儿歌，就是跳舞，而我背了很长一段《三字经》，让大家听得目瞪口呆，连声称奇。最终，我的表演被老师评为最佳节目，胸前自然多了一朵大红花。其实这一切都归功于爷爷，爷爷小时候特爱背书，肚中的学问特别多，其中《三字经》就是他传授给我的第一本书。

爷爷背起《三字经》来就像老和尚念经一样，每当这时，他的神态举止都会吸引我，不久我也隐隐约约会背上一两句，渐渐地，我也学着爷爷的样子，在家人面前充当文人墨客，引得全家阵阵掌声。其实，那时我根本就不识字，完全是一种模仿行为。后来，妈妈买回一本《三字经》，我依据背的内容，对照书上的字，逐一认起字来，这一认就认识了许多字：“人之初，性本善……”，所以说起认字，《三字经》可是我的启蒙老师。

在这个世界上，我一直认为我是家中的小皇帝，只知道衣来伸手，饭来张口，一种天生的优越感陪伴着我。学习了《三字经》以后，常常缠着爷爷解释字中的含义，在似懂非懂的境界中，逐渐了解了如何学习、如何做人的道理。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”让我了解了学习要有好的环境，特别是要持之以恒，不能半途而废。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”让我明白了玉要经过雕琢，才能成为玉器，人要经过学习，才能知道许多道理。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”让我知道了孝敬父母和长辈，是儿女应尽的义务。

现在我已是一名小学二年级的学生了，《三字经》依然天天陪伴着我，潜移默化影响着我。感谢《三字经》，你是我的启蒙老师。