教案中要融入社会实践的内容，以增强学生的社会责任感和实践能力，教案的设计需要考虑不同学生的学习风格，以满足多样化的教学需求，以下是加分文档网小编精心为您推荐的湘教版一年级音乐课教案6篇，供大家参考。

湘教版一年级音乐课教案篇1

教学目标：

1、通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

2、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

教学准备;录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐起立问好，入座。

2、复习歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

1、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。

2、聆听《其多列》：

(1)启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

(2)听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束据在哪里?

(3)能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。

3、聆听《快乐的一天》：

(1)听前，引导学生谈上学第一天的感受。

(2)教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的

(3)学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

(4)复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

三、结束部分：

小结。

湘教版一年级音乐课教案篇2

教学目标：

1、通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。

2、用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。

3、能创编动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。

教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点：能创编动作表现歌曲。

教学准备：录音机，电子琴

教学内容及过程：

一开始部分：

1、听音乐问好!

2、复习歌曲。

3、复习柯尔文手势。

二基本部分：

1、表演《拉勾勾》

a、完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长?

b、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

c、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

2、表演《拉勾勾》

a、完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。

提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。

b、再听范唱。

c、尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。

d、分小组创编动作，边唱边表演。

三结束部分：

小结，结束全课。

湘教版一年级音乐课教案篇3

教学目的：

1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学重点：

1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学准备：电子琴、录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐问好!

2、发声练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分：

1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。

2、轻声有感情地随音乐读歌词。

3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。

4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。

5、听范唱，分小组自编动作表演。

6、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。

7、有感情地演唱歌曲。

三、结束

湘教版一年级音乐课教案篇4

教学目标：

一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。

二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。

三、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。

教学过程：

一、提问导入

二、欣赏《亮火虫》

初听《亮火虫》

师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景色，这是一首描写亮火虫的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。

复听。

三、歌词创编

师(戴着火车司机的帽子)：你们看老师现在象做什么职业的?(火车司机)谁想来当一当?给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。

生：(听音乐，边听边自由做动作)

师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老师会奖励他一份小礼品。小老师们再仔细地听听音乐。

生：(互教)

师：(点评)《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢?

师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了!

生：(创编歌词)

师：小朋友们编的歌词真好啊!我们来试一试唱唱我们自己编的词。

四、音乐游戏

师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?

师：想去这么多的地方呀!可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。

生：(投票)让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。

师：去_地方，路途可遥远了，我们要经过_平原，_隧道，_大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。

生：(摆凳子)

师：(问摆设)一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向??

太阳出发吧。

湘教版一年级音乐课教案篇5

教学内容：

歌曲《各族小朋友在一起》

教学目标：

1、学生学会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。

2、学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。

3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。

教具准备：

钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件

教学过程：

1、同学们看!这些小头饰和衣服漂亮吗?

你知道它们是哪个民族的吗?谁说对了就给谁穿戴上。

2、师：“听说，我们班的同学不仅聪明，而且还很大胆、自信呢，那你们能和着音乐欢快的节拍，走进教室吗?”

播放vcd《爱我中华》(在黑板上写着”欢迎你进入音乐教室”)

3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族?”

找学生回答。(民族资料)。(出示地图，让学生从地图上找到这个民族所在的位置)

56个民族的兄弟姐妹组成了一个大家庭，在这个大家庭里的人们都生活地幸福快乐，能歌善舞的各族人民，每当节日或者喜庆的日子，都载歌载舞地表达自己喜悦的心情。

4、你会跳哪个民族的舞蹈?

播放各民族的舞蹈。(vcd)

让学生说出是哪个民族的舞蹈。

师带领同学们学跳简单的有民族特点的舞蹈动作

5、简单介绍各族的特色服饰

藏族

新疆维吾尔族

蒙古族

傣族

汉族

高山族

各民族的舞蹈有各自不同的特点，你能通过他们跳的舞蹈来区分是哪个民族吗?(播放录象)

你跳得正棒，发给你一个民族小头饰。

6、刚才同学们表演得都很棒，下面我们各个民族的小朋友们随着音乐表演各族的舞蹈好吗?(师巡回指导)

7、师：引导学生拓宽好朋友的概念，不仅同班同学是好朋友，同校、同村、同市同省的同学都是我们的好朋友，各个兄弟民族的小朋友也都是我们的好朋友，全世界各个国家不同肤色的小朋友也都是我们的好朋友，

通过讨论，学生将加深对这首歌曲主题思想的理解，更加珍视兄弟民族的友谊。

8、教师朗读两遍歌词后，放两、三遍《各族小朋友在一起》的录音，第三遍后要求学生轻轻跟着唱歌词。

9、分句教唱歌词，再随录音唱两遍歌词。

10、分组设计第一、三乐句的打击乐配法，尤其要设计好四分休止符处的配法，还可以考虑休止符处的动作设计，或拍手、呼喊。各族分别做汇报表演。

11、用已学过五种打击乐器和自找、自制的打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏，并要求学生将自己设计的碰铃、响板的节奏谱写出来(两小节)

12、教师可辅导个别学生在课外学会一两个少数民族的舞蹈动作。

湘教版一年级音乐课教案篇6

教学内容：

1、欣赏《中华人民共和国国歌》

2、学唱歌曲《升旗》

3、学唱歌曲《五星红旗》

4、欣赏歌曲《小朋友爱祖国》

教学总目标：

1、以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，感受歌曲庄严、雄壮的气势和催人奋进、鼓舞人心的力量。教育学生要热爱祖国，热爱国旗，好好学习天天向上。

2、学习用正确的姿势，用自然明亮的声音演唱歌曲

3、能积极主动地参加音乐活动，并用热情、大方的舞蹈表达对祖国的热爱。

教学重难点：

1、体会《国歌》的庄严气势，基本了解《国歌》的背景，学会唱《国歌》。学会用庄严、自豪的感情演唱歌曲《升旗》

2、唱准《五星红旗》中的八分休止符，表达对国旗的崇敬之情。

教学过程：

第一课时

一、师生问好!

二、欣赏《中华人民共和国国歌》

(一)谈话导入：“小朋友，每次升国旗的时候我们都要唱什么歌呀?(国歌)那你还知道在什么时候我们还能听到国歌?(学生说)今天，我们就一起来听听我们祖国雄壮的国歌。

(二)初听《国歌》

1、边听边想《国歌》带给你怎样的感受，心情如何?

2、请学生回答

3、评价，小结

(三)复听《国歌》

1、你觉得《国歌》哪一句最雄壮、最有力就请你拍拍手。

2、说说为什么

3、请小朋友看老师用《国歌》跳两种舞步，你觉得哪个最合适

4、讲解速度：进行曲速度，学生踏步练习

(四)完整的聆听《国歌》(出示抗日时期的图片，让学生边听边欣赏边感受)。

1、请学生谈谈自己听后的心情是怎样的?你想到了什么?(启发孩子们联想中国体育健儿夺冠时升国旗、奏国歌的情景，联想学校的升旗仪式时，当国歌响起，你应该做什么?)

2、复听，请孩子们全体肃立，敬队礼或行注目礼，要求神情专注、庄重，表现出对祖国的热爱。

(五)全班跟着音乐有感情的演唱《国歌》。

三、小结

第二课时

一、组织教学：师生问好!

二、新课导入：

谈话：小朋友，你知道在什么时候我们祖国的国旗可以冉冉升起?(学生说)今天，我们就来学习一首好听的歌《升旗》。

三、感受歌曲

1、边听边想这首歌带给你怎样的心情?

2、跟着音乐拍手

四、学习歌词

1、跟老师读歌词

2、指导读：我们立正，我们敬礼。

3、学生有感情地读

五、学唱歌曲

1、跟音乐默唱

2、跟音乐轻声唱

3、指导唱好：我们立正，我们敬礼。

4、感情处理：小朋友那你们说说我们升旗时怎样做才是最棒的?指导唱

5、有感情演唱

6、检查学习效果

(1)分组唱

(2)接龙唱

(3)合作唱

六、表演

七、小结

第三课时

一、组织教学：师生问好!

二、复习歌曲《升旗》

三、新歌教授：

(一)画画导入

小朋友，你们看，老师在画什么?(国旗)今天，我们就来学唱一首歌《五星红旗》。

(二)范唱

1、学生边听边想歌曲带给你怎样的心情

2、学生说

(三)感受旋律

1、跟着音乐拍手

2、师指导

3、按照节拍拍手

(四)读歌词

1、师带读

2、指导读二、五、六句

3、生读

(五)学唱

1、默唱

2、轻声唱

3、歌曲处理

4、全班唱

5、男女生唱

6、分组唱

7、师生对唱

(六)表演

1、生自由创编动作

2、指名表演

3、师生共同表演

(七)小结

第四课时

一、组织教学：师生问好!

二、“我们的祖国是一个多民族组成的大家庭，你们知道哪些民族呢?”

1、今天我们来听听新疆的小朋友是怎么歌唱我们美丽的祖国的。

2、初听音乐，跟音乐轻轻律动

3、再听音乐，感受歌曲欢快的情绪。

4、初步理解歌词内容，以提问的方式：小蜜蜂爱什么?小鱼儿爱什么?

5、跟老师学跳新疆舞蹈基本步伐

6、跟音乐表演

7、分小组自由创编、表演

8、小组展示，师生互相评价