2022年春季小学班主任工作总结8篇

时间:2023-03-06 13:05:31 分类:教学工作

无论写什么阶段的工作总结,我们都必须实事求是的表明工作情况,完成一份工作总结可以全面地清楚这段时间的工作情况,以下是加分文档网小编精心为您推荐的2022年春季小学班主任工作总结8篇,供大家参考。

2022年春季小学班主任工作总结8篇

2022年春季小学班主任工作总结篇1

本学期,我担任三(2)班的班主任兼本班的英语教学工作。为了能搞好本班的班风,学风,促进学生的全面发展,提高学生德智体美劳等多方面的素质,在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,我主要从以下几方面努力:

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。通过训练务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课教育学生怎样遵守纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里的大部分同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

二、培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校卡、红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,班会课我不会挪作他用,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,带领他们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

四、确实做好学生的安全教育工作。

这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点。教师会议多次调强“安全教育”问题,所以“安全工作”务必要彻底做好。因此每节班会课上我都会强调这个问题,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我常常利用黑板报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作进行得很顺利,学生的整体素质也在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力探索,及时总结经验教训,争取更好的成绩。

2022年春季小学班主任工作总结篇2

一、班集体建设

我班有40位学生,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,我校一直开展武术的学习活动,每次操活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用教室后面小组合作光荣榜的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。

2022年春季小学班主任工作总结篇3

毕业班做班主任,往往会碰到许多意想不到的挑战,有让我大发雷霆的时候,也有让我感动欣慰的时候,本学年的班主任工作,我一如既往地从以下几方面尝试,努力让自己做一个轻松快乐的班主任。

一、引领好班干部队伍

我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都控制在手,又不必事事亲历。本学年我继续大力培养班干部,大多数情况下,学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的,所以班干部便是老师的代言人,是班主任的协助者,他们是正确舆论的先锋和榜样。对待班干部我通常会表现出非常关心信任他们,同时又严格要求他们。我通过各种方式帮助班干部树立威信,鼓励小干部大胆工作,教给他们一些工作方法。我继续推行值日班长制,我班的值日班长会对当天和近阶段的情况做记录,大到班级的各项活动,小到有某一个同学不遵守纪律,班里的小事情他们都能自己解决,一些解决不了的我会微笑着提出建议或自己亲自解决,各项工作都能比较顺利地开展,也取得了不错的成绩。

二、创设好班级舆论

一个班级有了正确的舆论,使班集体成员的思想和行为有正确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念,规章制度,“苦口婆心一小时,不及看到游戏机的一刹那”,这句话说出了我们教育工作者的悲哀。而他们同伴给他们施以好的影响,有时比老师更有效。行为有偏差的学生犯了错误,班里大部分同学会对他有看法,他也自动会受班级舆论的影响,认识到自己的错误,不好意思再犯了。对班上出现的好品质和风尚,我会在同学中毫不吝啬地表扬、宣传、扩大,使其在实践中得到巩固;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的集体舆论

借力用力,借助集体的力量,我班的多位后进生和特殊学生都得到了有效的转化,因为真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

三、形成集体荣誉感

学生有了较强的集体荣誉感,班主任无须在各项活动中做很多的动员工作,学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有很多学生受成人影响,缺乏孩子应有的率真可爱,他们或事不关己懒得过问,或考虑情面,或胆小怕事,或于己无益的事不做等等。我会利用集体活动增强学生的集体荣誉感。各类比赛、运动会、学校组织的大型集会等活动,都是我培养学生集体荣誉感的极好机会。鼓励学生齐心合力为班集体争光,当他们尽情体验成就的欢乐时,集体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动比赛中,我说的做的都不多,我鼓励并相信孩子们会努力地为班级荣誉而努力。学生们为班级成功而全班欢呼,为失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱使下,学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩频传。

四、调整好工作状态

想想班主任辛苦是辛苦,但可以得到更多学生的信任与尊敬,可以得到到更多的成就感,那是一种精神层面上的享受。为了获得学生的理解与尊重,我能尊重学生,适当降低自己的位置,不侮辱学生的人格,尽可能地多用鼓励与表扬。教育学生注意时间、地点、场合,让每位学生都感受到老师对他们的关注与期待。这样学生会更加自重,谨言慎行,班主任才会有威信。

还有,我尽量对学生一视同仁,赏罚分明,学生信得过我,很愿意接受我的意见与建议,愿意与我交流。我常常以冷静的态度来处理学生的错误,跳出易怒的心境,以平和的心态去解决问题,多与学生进行心与心的交流。因为学生的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的,就凭你几句话就能改正?就算暂时改掉了,他还会有一次又一次的反复,人的教育必须慢慢来。还有,学生毕竟还都是孩子,犯的也大多不是原则性的大错误,干吗搞得跟阶级敌人一样。必须允许他们犯错,督促他们改正。事实证明,教育效果非常好。

我们都经历懵懂无知的学生时代,谁不曾梦想拥有一份来自教师微妙而深沉的感情——笑貌、眼神、语调、温柔的接触和友好的态度?所以,多展开笑脸,为学生,也为自己。

2022年春季小学班主任工作总结篇4

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要,德育更是班主任工作的重点,而班会课则是德育工作的主阵地。刚从学校毕业走上工作岗位便接受班主任工作,对班上大多数同学了解不深,只能从现阶段学生们有的和没有的来开展德育工作。我利用班会课组织学生们相互发现优点和缺点,相互学习好的,帮忙别人改正不好的。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我经常注意对学生进行安全教育,除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:对学生的行为给予一定的约束,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家的情况,经常教育学生需要注意的问题(要结伴而行,乘车时要注意不乘报废车,还要告诉自己的家长不超载违规驾驶,入冬后天气干燥不要路途中引火取暖,不要和陌生人说话)时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。为了约束学生们不好的行为,表扬和鼓励好的生活或学习习惯,我在教室宣传栏内制定了一张“星光榜”(具体实施办法:如有同学拾金不昧,做好事受表扬的同学就加一颗或两颗不等星星;如有违纪违规行为的同学则按照程度高低扣掉相应的星星)这种方案起到了很不错的效果。如本班王云飞同学虽说仍经常犯错误,不认真学习,但自从实施这一制度后,较原来有很大进步,虽不认真学习,但不会像原来一样影响他人的学习。开学初他还利用课余时间修好了教室里损坏的窗户,同学们也开始渐渐在接受他,喜欢他。因为这个制度的约束,本班这学期被多次评为小学组红旗班级。

另外学校实行的班主任教室坐班制度也起到了良好的作用,学生上课注意力集中了,很多时候作业都可以面批面改,遇到不好的现象也能及时给予适当批评和教育。既提高了班主任的工作效率,又提高了学生们的学习效率。

四、班队活动,自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富学生们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。如每期黑板报,手抄报都是由他们自己一手策划,从选材到命题再到写写画画,一学期下来,办黑板报的水平有了很大的进步。

五、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

六、时常探讨,共同发展

积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

同时,我还经常和家长联系,相互了解学生的学习或生活情况。对于近处的同学,我经常去学生家里和学生家长谈论学生的情况。对于远处的同学也是用短信或电话告知家长。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

2022年春季小学班主任工作总结篇5

班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。我从毕业参加工作至今,一直担任班主任工作,深深感受到管理班级,引导学生得用“心”,会用“心”。即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真诚之心”,有了这些“心”,班级就好管理了。

一、爱心

当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击,原来做一名老师是这么的光荣。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。真的,把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了。

二、操心

班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。

每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中,多次获奖。

三、耐心

我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生,头脑灵活,接受能力强,但成绩平平,总不见上升。我观察他一段时间后,了解到他每天到校早早的,回家迟迟的,是因为在学校有人陪着玩。

并且课前不预习,课后不复习,只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯,我多次教育,但收效甚微。一次午间休息时,我和本班几个同学在闲谈人生理想,他也在场,我就问他有什么理想。他小小年纪,语出惊人,他长大想做领袖。这时我抓住时机,拍了拍他的肩膀,笑着说:“好,有志气!我们的领导人个个有学问,可都是刻苦学习才得来的,你呢?”我接着耐心引导道:“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习,而不再是玩。你成绩一定会上升的,那样才有做领导的底子!”他不好意思地摸了摸自己的头,说了句我最爱听的话:“老师,我会改正坏习惯。”从此,这位学生慢慢地改正了缺点。

四、真诚之心

班级管理需要“真心”“诚心”,使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生,平时要多与学生谈心,要多注意学生的举止言行,掌握他们的思想变化,一旦发现问题苗头后,就要进行教育引导,以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者,我并没有放弃他们,而是因材施教,采用各种不同的方法,教育他们如何做人,做好人,向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话,这样做一方面对家长产生促进作用,对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

班主任只有用“心”来管理班级,才会孕育出一个个真、善、美的心灵,培养出一班好学生,带出一个好班级。

2022年春季小学班主任工作总结篇6

时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,的感受,就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

一、关心孩子

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。

我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部

发展孩子的能力。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。

四、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。

2022年春季小学班主任工作总结篇7

20xx年x月x日我怀着兴奋、憧憬的心情来到名士小学,转眼一学期就要结束了,在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快。回顾一学期的工作我用“累并快乐着”总结自己的工作。一学期以来,我严格要求自己,不断学习,提高自身修养。我时刻牢记:作为一名教师,要具有渊博的知识,更要具有高尚的师德和无私的奉献精神。

下面汇报下本学期班主任工作的情况:

在本学期中能认真、负责地完成学校交给的任务。有计划有步骤地根据学校的要求开展工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长。

第一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了,只有把基础打好了,日后才能创造出更美的诗篇。首先明确本班以“自信、自立、团结、创新”作为班口号,这不仅使生活在不同家庭中的独特个体,凝聚成一个集体的目标,更是我们老师培养孩子的目标方向。如何达成目标,这需要对学生的习惯一点点的培养,包括以下几点:

1、充分利用班会及早读的时间根据学生最近表现中发现的问题及时进行教育,将具体事件呈现给学生,让同学们交流看法,从而明白什么是错的,什么是对的,明白错误要改造,好的要继续发扬。用这种跟学生交流的方式,而不是教师僵硬教育的方法,同样能让学生明理。同时在班级公告栏粘贴学生部制定的“十讲”、“十好”的内容,并一同学习,慢慢的养成良好的学习和生活习惯。

2、语言口语化,制度简单明确化。一年级的学生,只有五、六岁,应该讲跟我是有代沟的,所以刚刚跟他们接触的时候,当我说完提出要求之后,发现他们的眼神中充满的了疑惑,当我问他们明白与否的时候,才发现我刚刚的话他们根本没有明白,我意识到我的语言要贴近他们生活的世界,说出的话要通俗易懂,提出的要求要要简单明了。同时通过向有经验的教师请教,给孩子编了一些朗朗上口的小儿歌,如,头正肩平腰直足安,一尺一寸一拳头等等。这样一来,有效的提醒了学生自身,同时也巩固了班级的常规。

3、以鼓励表扬为主的评价原则,以随时随地训练为主的强化方式。制定了班级的制度,就要按照这些规定来要求同学们,否则形同虚设。我提倡表扬表现好的学生,同时等于批评了没有收到表扬的学生,每个孩子都有自尊心,都喜欢得到表扬,以一种积极的方式督促他们,比批评打击的方式我认为更有效些。随时随地的对学生进行行为习惯的训练,因为上课的时间是十分宝贵的,不可能用课上时间训练这些,但是只有有良好的、习惯才能保证上课的质量,所以我会通过上放学、二操等时间,让孩子们之间赛一赛,男女生之间比一比。通过竞争,获得小奖励,也收获了好的行为习惯。

同时十分感谢副班主任宋薇老师的帮助,在宋老师的帮助下,我们一起在向目标努力,毕竟孩子们都有反复性,这还得靠我们教师不断地提醒,从而帮助他们养成习惯,逐步的形成较好的班风班貌。

第二、营造良好的班级氛围,切实地关爱学生。

一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心他们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难,作为班主任,必须了解每一个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“一帮一”活动,让好学生多关注基础差的学生,从而使孩子之间可以多交流;更利用好晨会、班会等时间,如,少先队的入队仪式奚传信同学因为生病在家未能参加,但是我认为这是孩子进入小学以来,成为一名小学生以来一件十分重要十分有意义的.事,所以利用班会时间,为奚传信同学召开了《让我们再爱一次红领巾》的班会活动,给孩子补上这珍贵的入队仪式,也让其他小朋友更加热爱红领巾。还有平时发现孩子们在语言中有不文明的词汇,为此我召开了名为《争当文明小名士》的班会,让孩子们明确知道这是不对的,并时刻提醒自己和别人,让友爱之风洒遍我们一年二班。

同时我抓紧下课的时间,跟孩子们聊天,谈心,帮助辅导他们的作业,使成绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。这样拉近孩子跟我的距离,孩子们都喜欢我,下课总围着我说这说那的,我自己也陶醉在被他们拥护的氛围中!

第三、加强与家长联系。

平时,我除了关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

除了通过与家长面谈、电话联络等方式,还有班级博客、班级的qq群和家长朋友们交流。班级博客几乎每天都会更新,一些温馨提示、一些学习指导、一些学习情况反馈和学校丰富多彩的活动都及时的发在博客上,让家长朋友们随时了解孩子在学校的情况,更多更快的了解学校里发生的事情。班级qq群的使用让教师和家长、家长与家长之间的距离更近了。就好像与老师面对面的交流,家长朋友们也很热心的分享自己在教育孩子过程中的苦与乐。正是因为这种和谐融洽的气氛,在班级搞任何活动时,都会得到家长朋友们的支持,例如,升旗仪式,学生家长请来武警为全校师生升旗。“秋天的果实”社会实践活动中,有家长免费为班级提供车辆接送孩子,并且还有家长志愿者全程为孩子们服务。

对于一个刚刚走出大学校门,踏上工作的我,有太多需要学习的地方。无论是在教育教学还是班级管理中,遇到不明白的问题或者把握不好的事情,身边有经验的教师都会热心的帮助我,对我的工作帮助很大这一学期,忙忙碌碌很充实,还是那句话“累并快乐着”。在以后的工作中,我要继续谦虚的向有经验的教师请教,快些进步,要把微笑和宽容给每个学生,像爱自己一样爱学生。让我们享受与孩子们在一起的快乐,享受工作的快乐!

2022年春季小学班主任工作总结篇8

1、强化常规,抓好安全工作。

常规、安全工作是学校工作中的重中之重,做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的'顺利开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松,除了按时积极做好甲流的防控、监护工作之外,定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级常规,学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用,及时监督班内违规行为,他们解决不了的向班主任汇报,班主任来解决。平时我坚持学生放学护送路队制,及时询问路队长各路路队情况,发现违规的行为及时进行教育、批评。同时结合节假日,班队课进行外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等教育,保证了学生的人身安全,班内无不安全事故发生。

2、切实做好思想教育工作。

随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们,抓好班集体,必须耐心、细致地做好他们的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果.所以,平时,我利用语文文本的自身魅力,晨会、班队会等,对学生进行思想品德教育。组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动,让他们在活动中体会到一些为人处世的方法,从而在无形中对学生进行了良好品德的教育,为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。同时也增进了学生间的情谊。我还利用身边的一些例子,如好人好事、优秀学生身上的闪光点,来教育他们,感染他们,充分发挥班级中榜样的作用,引导学生向榜样学习,以达到教育的目的。我还定期私下向班干部了解一些班内情况,发现个别学生有不良行为和不良思想导向,及时与他们单独谈话,进行教育,保证了他们身心的健康发展。

3、培养班干部。

本学期我定期召开班干部会议,及时了解班级情况,及时给予班干部工作方法的指导,做好班干部的培养工作。我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和能力,今后还将有待于提高。

4、抓好班风学风建设。

本学期我刚带本班,由于开学初班级的分合,造成学生纪律涣散,男同学爱起哄,学困生厌学、不做作业等,我针对这种情况首先从思想上进行教育,使他们明确学习目的,端正学习态度,同时狠抓班级常规管理,良好品德教育,开展优秀作业展,故事比赛等活动,调动他们竞争的意识和学习的热情,加强与各任课教师之间的联系,通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教育,学生的学习习惯有了很大改变,良好的班风学风已基本形成,在下学期,我将继续努力做好这方面的工作,把班级建设得更好。

5.耐心细致地做好学困生的转化工作。

首先,我做好学困生的朋友,在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们,以期待的目光关注着他们。在课堂上,尽量将简单的问题留给他们来答,发现他们的点滴进步和闪光点就及时表扬,帮他们树立学习的信心。同时开展

“一帮一”的活动,来推动他们学习的进步。

6、做好家访工作。

学生光靠教师单方面的教育是不够的,必须取得家长的配合。本学期,我定期与家长联系,召开家长会,或是通电话,或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生,我和他们的家长经常沟通,交换意见,共同达到教育孩子的目的

总之,在班级管理中,我虽然做了很多,但还不是很满意,如:我欠缺班级管理经验,班级学风虽有转变但还不够浓厚,学生积极进取心不够强,竞争氛围不够浓,今后我还要多向同事和网络学习,提高自己的管理水平,把班级管理得更好!

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