提前拟定一份完整的工作计划可以有利于大家督促自己，要是在开始工作之前，没有写工作计划的意识，那后续工作的开展就会很难，以下是加分文档网小编精心为您推荐的校园报工作计划6篇，供大家参考。

校园报工作计划篇1

工作计划

1、迎新

大一新生已经到来,各组织纷纷开始纳新,校广播站具有得天独厚的优势,建议在准备纳新前的这段时间,做好宣传工作,可以以节目特辑的形式,增加校园简介,校园百事通,新生早知道等等节目,以增加新生的兴趣,起到宣传的作用,为校广纳新作铺垫。

2、纳新

对于纳新，我们不仅要采取传统的广播宣传，在校允许的情况下走班级，身为校广播站的成员，我们只要听到好的声音，都可以上前询问，一对一的进行宣传。 海选，复试，建议以学院为单位，分不同时间面试。培训期间，争取让新成员看到一个有序严谨的校广播站。

3、自身

我们即将有自己的部员，首先要知道怎么做好自身的工作，才能给新成员起到带头作用。如何进行日常工作，经过这一年的学习，我们都有所掌握。在新成员到来后，如何有条不紊的教会他们，如何使他们尽快适应校广播站的工作，环境氛围，都是我们即将面临的问题。 首先要努力提高自身遇事冷静的能力，如果我们慌乱，新成员变更加无所适从，很容易出现放音事故。

其次要使自己学会更多的技能。如果是一名播音员，多了解采编和制作的工作，紧急时会很有用。不能只了解自己部门的工作，只会做自己的工作。对于一个新成员来说，当他们有疑问，只能向老成员咨询，他们刚到校广播站，也许并分不清部门与各部门成员，我们要能专业的解决他们的问题。

4、迎新晚会

新成员加入后，很快就会迎来迎新晚会，那也是校广播站这学期后期比较大的活动。会有许多新成员加入晚会的准备中，如何培训他们也是对我们能力的锻炼与考验。尽管我们自己都仍在不断学习的路上，但教会新成员我们所学的东西，到迎新晚会时让大家看到校广播站应表现的水准，都是我们要努力达到的目标。

对于没有加入迎新晚会表演的新成员，我们应抽出人手，组织他们进行培训，教会他们或播音等技能，使他们将来更能适应工作。

5、总结

以上便是20xx至20xx年度工作计划，希望我们会更好。

校园报工作计划篇2

一、指导思想 我校乡土文化进校园的教育工作认真贯彻落实市委陈健倩副书记在全市“乡土文化进校园”活动启动仪式上的讲话精神，高度重视“乡土文化进校园”活动，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实乡土文化艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的乡土文化教育工作。

二、教育教学方面

1. 总结新课改教学成功与不足，寻找主观和客观的因素，，进一步加强认识，不断提高自身素质；同时，发挥个人的主观能动性，以主人翁的工作姿态，与学校、教师沟通，把工作做实，提高成效。

2.认真备课，充分挖掘乡土美术教学资源，把乡土文化带进美术课堂。

3.抓好学生的学习习惯、学习态度，教育好学生做好课前准备；实行因材施教原则，加强课堂巡视辅导，特别是要做好个别辅导。落实好课代表的工作职责，严把学生作业关，及时发现及时纠正。

4.本学期计划继续做好学生的学习评价和课堂教学的规范性的探究。

三、特色工作开展

通过这些项目，培养学生能从乡土文化中了解当地的人文历史，自然环境，风土人情，关注中华民族的传

统艺术增强创新意识。

1积极开展消极美术兴趣活动

2积极配合学校校园文化建设，营造优美的校园文化环境

3开展乡土美术课程

3指导学生创作相关乡土的美术作品

4举办相关乡土美术作品展

通过以上活动使学生自信心，自尊心和勤劳勇敢的思想品质得到培养，培养他们认真细致的工作作风和勇于创新敢于实践的精神啊；有效引导学生观察生活，认识生活，反思生活，以学习生活来学会生活，创造生活，热爱生活，通过学习让学生认识了解家乡，了解家乡的人文历史，自然环境，风土人情，从而达到学生热爱学校，热爱家乡，热爱祖国的.思想情感，培养他们的民族精神和文化鉴别能力，通过学生亲手营造家乡和学校的文化氛围，来展示学生风采，激发他们学习美术的浓厚兴趣。

四、自我发展

继续努力探索研究中西传统文化的结合，进一步提高对传统文化的认识和民族艺术精神的把握，以美术实践的精神提高自我的美术专业水平。

校园报工作计划篇3

一、校园门卫是校园安保工作的重中之重，必须高度重视，严格管理，完备制度，责任到人。校园门卫管理制度和校园安保人员岗位职责互相联系，各有侧重，要规范操作，有利于校园监督，使校园门卫管理逐步实现系统化、制度化、规范化、标准化。

二、校园门岗实行24小时有人值班制度:目前白天时间由后勤管理服务中心统一安排。由专职安保人员负责管理其它时间段及固定假日由校园派员职守。

三、校园门卫肩负维护校园秩序，保障师生安全的重任，在岗人员要遵纪守法，坚守岗位，严格把关，文明值勤，努力将校园门岗建成展示校园良好形象的窗口。

四、校园门卫必须严格执行校园会客制度，来访者应该进行登记，填写相应会客单，写明进出校的时间与事由，由门卫电话联系，经确认可以接待后方可入校。来访者出校时，应凭被访者签字后凭会客单予认确认。如被访者遇上课或开会，门卫应安排来访者在门卫室等候。

五、校园门卫应严控学生课间擅自离校，因特殊情况需出校门的学生应持有离校证明方可放行。上课期间禁止家长和社会闲杂人员随意进校。

六、校园门口要严把货物、车辆进出关。货物出校门，需凭相关部门证明(出门单)经确认后予以放行。本校及上级部门机动车辆进校，应指引其到指定停车区停放，不随意进入学生生活区、教学区。校外机动车辆一律不准入内(特殊情况除外)。自行车进出校门时，必须下车推行，并在指定地方停放。

七、校园门卫要确保到校的报刊、书信、资料、票据的及时准确发送，对老师、学生的挂号信、汇款单、包裹单等要尽快通知本人签收，确保门卫值班室电话24小时有人接听、传呼。

八、校园门卫要做好安保巡视工作，特别要加强夜间巡逻。要正确开启警报装置，一旦发生情况迅速查明原因，积极保护现场，协助警方处理。

九、校园门卫要有完整交接班制度，门卫接班时，必须互相询问情况，移交值班记录，巡视相关场所。门卫人员请假需事先办理手续;经有关人员批准并安排好替代人员方可离岗。校园门岗严禁串岗，脱岗现象发生。

十、校园门卫要确保校门左右30米内无设摊，校门口内外通道畅通无障碍;周边绿化景观无破坏;值班室内外环境整洁无杂物，在校园的安保人员认真努力工作，在派出单位和用人单位的共同管理和合作下努力将校园门卫创建成安全窗口。

校园报工作计划篇4

学校一直以全体师生的安全为第一位，只有师生的身体和心理得到健康愉悦的发展学校的教学质量方可进一步提高。新年里，为再次确保学校师生安全，学校进一步落实食品药品监管责任，杜绝假冒伪劣食品药品在校内的存在，保障广大师生身体健康和生命安全，常山县教育局出台了年学校药品食品安全工作计划与目标。

一、县教育局成立食品药品安全工作领导小组，由局长任组长，并在教育科设立工作办公室。各校建立健全校内食品安全工作机构，明确校长是学校食品药品安全的第一责任人，对职责范围内的食品药品安全工作负有领导责任;指定专人分管食品药品安全工作，分管人员对校内食品药品安全直接负责，并将食品药品安全管理工作列入分管人员年度工作计划中考核内容实施奖惩制度。

二、各校要建立和完善学校突发性食品药品安全事故的应急处理机制，制订食品药品安全工作预案。要配合有关部门做好学校食堂食品卫生监督量化分级管理工作。积极开展千镇连锁超市、万村放心店建设活动，年内建成3个校内连锁超市，26所学校放心店建设任务，其覆盖面达到50%以上。积极推行蔬菜、肉品的定点配送工作

三、建立各项食品药品安全工作规章制度。制度主要应包括：食堂、商店从业人员体检制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向师生出售饭菜24小时留样制度、学校食品药品安全事故责任追究制度等8项制度。各友会校对制度的执行情况要经常性地开展监督检查，减少或及时消除食品药品安全隐患，防范校内重大食品药品安全事故的发生。

四、积极开展学校食品药品安全宣传教育工作。各校要制定年安全工作计划中食品药品工作的教育，大力开展食品药品安全的专题宣传教育活动，倡计划导健康消费，要求每学期开展食品安全健康教育活动不少于2次。

五、加强校内食品药品安全管理工作。学校必须完善各项监督管理制度，落实专人履行监督管理职责，要与承包者签订食品药品安全责任状，提出明确的食品药品卫生安全要求。禁止非工作人员进出食堂、商店的加工操作间及食品原料存放间。

六、配有校医的学校，要开展规范药房创建活动，做到药品管理规范化，确保年内通过规范药房的达标验收。

七、健全食品药品安全信息报告制度。根据《县重大食品事故应急预案》的规定，学校一旦出现食品药品安全群体性突发事件，要在规定的时间内准确、及时向教育局及相关部门报送情况，决不允许迟报、漏报和瞒报，否则将严惩责任人。有关学校食品安全教育活动信息每学期上报办公室不少于2条。

校园报工作计划篇5

一、教学目的：

中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢？ 事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。我们重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。那么表达能力欠缺，直接导致孩子写作能力不强，如果孩子能流利的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，我们还是延续上期的教学方法，将主持与写作巧妙结合，提高学生表达能力的同时，也提高他们的写作能力。

二、教学内容：

本期有很多新来的同学，因此还是注重学生的基础训练，原来的学生对基础知识也有必要巩固提高。

1、口部控制和喉部控制（口部操的练习）

2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓)

3、口齿训练；（绕口令）

4、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调）

5、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）

6、新闻稿件播送的方法及注意事项；

7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；

8、模拟主持栏目；（著名栏目欣赏、根据指定材料改编主持小栏目）

9、主持人上镜的状态表情；（模拟镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）

10、主持人的形体、服装服饰。

三、教学达到的目标：

第一阶段：说话吐字清晰、流畅，声音饱满

第二阶段：朗读文章感情充沛

第三阶段：可以简单做自我介绍

第四阶段：可以独立完成模拟主

四、教程安排：

第一节：自我介绍

第二节：口部控制和喉咙控制，气息的掌握：绕口令的学习

第三节：普通话声母练习

（一）双唇音

（二）唇齿音普通话声母练习

（三）舌尖音

第四节：诗歌寓言故事朗诵练习

第五节：新闻播报练习

第六节：台风训练

第七节：主持训练（一）

第八节：主持训练（二）

中期汇报表演

第九节：台风训练

第十节：主持训练（一）

第十一节：主持训练（二）

第十二节：主持训练（三）

第十三节：相声小段练习

第十四节：日常生活环境用语汇总训练

校园报工作计划篇6

一、指导思想

积极贯彻中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和《上海市家庭教育指导纲要》的精神，以创建学习型家庭为重点，努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式，切实提高家庭教育指导水平，努力使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”。

二、主要工作

一、加强对家庭教育工作的领导和管理。

1、争取上级领导重视，逐步形成镇政府、镇妇联牵头，社区配合，学校具体负责家庭教育指导工作的一级管理网络。

2、调整和补充家长委员会成员，召开家长委员会会议，明确家庭教育工作的重点，充分依靠家长委员会的力量，共同搞好家庭教育工作。

3、调整充实家长学校讲师团成员，组建以在职优秀教师为主体、社区妇代会主任和好家长代表参加的讲师团队伍。

二、加强家庭教育工作指导者队伍建设。

加强对家庭教育指导者队伍的培训，通过多种培训形式，提高家庭教育指导者的理论水平和指导能力，努力使全体班主任真正成为一名合格的家庭教育指导者，在创建学习型家庭活动中开展有效的指导。

三、继续开展学习型家庭创建活动。

积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体，努力形成我校创建学习型家庭的特色。

1、低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子游戏活动，在游戏中培养孩子的求知欲和创造能力;同时开展父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校和家教小报进行交流。

2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各班班主任要认真做好推荐阅读书目的工作，在父母和孩子中开展“我最喜欢的一本书”的评选活动，指导家长开展家庭读书活动，并开展征文活动。

3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导，如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。

四、继续办好家长学校。

家长学校是对家长进行家教指导的有效途径，要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动，以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要努力改进家长会的形式，提高家教指导的效果，使家长参与家庭教育活动率达到95%。

继续开展“请家长进课堂”的半日开放活动，让家长了解学校教育、教学状况，使家长在了解中熟悉学习学校的课程改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教育和学校教育同步协调，相互促进。

充分发挥北双村妇代会的'作用，邀请有家教经验的家长来校现身说法，交流创建学习型家庭的做法和经验。

五、继续办好港西小学家庭教育小报。

以家庭教育小报为载体，及时向家长介绍教改信息、校园动态和教子一得。善于发现我校家长在家庭教育方面好的做法和成功经验，在家教小报上发表，做到资源共享，促进共同提高。

六、加强家庭教育指导的研究。

要充分认识家庭教育在学校实施素质教育中的作用，探索新形势下加强家庭教育指导的新途径，要在如何营造学习氛围、如何创新家庭教育指导的载体、如何开展学习型家庭创建指导等方面开展研究。