体育21教学计划8篇

时间:2022-10-11 18:02:05 分类:教学工作

优秀的教学计划人人都需要,适合自己的计划才是最好的,只要我们有明确的奋斗目标,就会发现写教学计划也不是什么难事,以下是加分文档网小编精心为您推荐的体育21教学计划8篇,供大家参考。

体育21教学计划8篇

体育21教学计划篇1

一:指导思想

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,体育教学实习工作计划。

2.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。

3.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。

二:工作目标

1、 认真完成八年级和九年级体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。

2、.认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。(1)带领训练队参加县级运动会(2)配合领导组织开展第一届校运动会。

3、 每天带领学生晨练工作,同时每天早操督促学生认真做早操 。

4、利用课外活动时间,多组织一些与体育锻炼与体育比赛项目,实习报告《体育教学实习工作计划》。如:学生篮球赛,实习生排球赛

5、好实习班主人工作;

(1)、指导班级日常的晨读,早读及晚自习,搞好教室和卫生区的卫生

(2)、了解他们的学习成绩,身体状况,性格特点及兴趣爱好等,

(3)、管理好两操,加强学生的身体锻炼,劳逸结合,提高学习效率,增进身体健康

三、措施

认真积极参加学校组织的各项学习和活动,认真记学习笔记,写学习心得,提高自己思想认识。服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于职守,为人师表。

1、加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,在这实习期间,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高

2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,学校的体育工作除体育教学以外,还有课外体育活动和运动竞赛,这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式,它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固,又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目。基于这一点,对实习期间做好辅导,以保证课外体育活动顺利的开展。

3、为一位实习体育教师,我有信心,也有能力把这40天的工作做好,为学校争光。

体育21教学计划篇2

玩乐可以促进孩子身心的健康,孩子正处在发育期,除了需要足够的营养外,在玩乐中可以使孩子精神愉快;心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程;是孩子独特的、自主的学习方式。

本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右,孩子对绳十分感兴趣,虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟,玩的花样不多。

1、幼儿本身很喜欢玩绳,用幼儿的兴趣,对他们展开指导,本教案主要通过创设情景,提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望,促使幼儿较快的进入游戏状态。

2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧,提高幼儿的自信心幼儿园小班体育教学计划幼儿园小班体育教学计划。

走s型线 走拱桥 搭建 跳s型线 开火车

幼儿园小班体育计划二:幼儿园小班体育教学计划(1063字)

幼儿体育教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透

体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学计划工作计划。例如:将健康知识用儿歌形式传授等……

最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

体育21教学计划篇3

周 次第一内容第二内容

第一周 健康课:教学常规内容

复习广播操 游戏:障碍跑接力

队列练习

第二周 检测:肺活量体重指数 自主游戏

双脚跳 游戏:掷沙包

投远 游戏:抢种抢收

第三周 50米折返跑 游戏:拔萝卜

跳跃练习 游戏:咯吱

篮球技术—花样传球 游戏:传球接力

第四周 检查:立定跳远

乒乓球 游戏:收果子

400米走跑交替 认识器材

第五周 羽毛球技术 游戏:长征

篮球技术—三步上篮 游戏:蜈蚣赛跑

健康课:正确认识自己的身体

第六周 检测:身高标准体重

短跑练习 游戏:推掌

小皮球投准 反应游戏

第七周 健康课: 拒绝吸烟

塑料袋的多种玩法 游戏:打背球

加速跑 游戏:白天和黑夜

第八周 50米跑 游戏:摸尾巴

测验:50米跑

游戏:抢种抢收

第九周 健康课:意外损伤的一些常识

踢木块 游戏:打仗

花样加速跑 游戏:大追捕

第十周 健康课:男女生的身体变化

往返跑 游戏:推小车

50米×8往返跑 游戏:抬轿子

第十一周 健康课:保护环境

均速跑 游戏:拉力赛

测验:50米×8往返跑

第十二周 垫上技巧 游戏:炸碉堡

高抬腿 游戏:抢占敌营

健康课: 蔬菜的营养和功能

第十三周 柔韧练习 游戏:赛车

坐位体前屈 游戏:气排球比赛

测验:坐位体前屈

第十四周 健康课:关节脱位与急救

小球的玩法 游戏:接力跑

追逐跑 认识器材

第十五周 健康课:体育锻炼的注意事项

仰卧起坐 游戏:滚地球

检测:仰卧起坐

第十六周 健康课:建立良好的学习心态

期末项目补测(一)

球类大比拼

第十七周 投远比赛

期末项目补测(二)

第十八周 健康课:心态的调整

游戏课

投准比赛

第十九周 机 动

第二十周 机 动

注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整

体育21教学计划篇4

(一)深化体育课程改革,优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南,为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念,开展多种形式的.培训,促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。

因此,体育教师要坚决维护体育课程的严肃性,按课时计划上好体育及活动课,并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平,提高教学质量

体育教师将一如既往,在学校行政的领导下,继续加强学习,弘扬团队精神,努力做好以下几项工作:

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神,以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风,以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动,本学年,体育教师人人上实践课,在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作,不断充实完善学校体育资料。

5.认真开展体育教学工作,巧构思、勤笔耕,力争写出质量较高的学术论文。

6.全面负责特色项目建设,拟定专项计划,用好校本教材,开展各项活动,为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

7.精心组织体育大课间活动的开展,大力开展阳光体育活动。

(三)发展特色项目建设,抓好普及与提高

1.拟定武术文化特色项目建设专项计划,全面推进特色项目建设。

2.利用好校本教研,引领武术的科学发展,快速发展,规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设。

3.将武术运动引进体育课堂,研究基本规律,提高武术教学的水平,适时展示观摩课。

4.利用校园艺术节及大课间活动,开展武术活动。

(四)大力开展阳光体育,打造体育文化

1.全面抓好“阳光体育”活动,精心组织好大课间活动,营造生动活泼的课间活动氛围,让校园真正成为学生的乐园。

2.继续贯彻实施素质教育,组织好校园文化活动,让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究,拟定计划,组织举行20xx年学校学生田径运动会。

(五)加大课余训练力度,提高竞技水平

1.在普及的基础上抓提高,使学校体育工作得以健康发展。

2.重新调整学校体育运动代表队,重点建设田径队。

责任到人,合理制定训练计划。科学训练,严格训练,争取在区级比赛中取得好成绩。

3.注重运动队员全面发展,做好督促、沟通、协调工作,使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

总之,全体体育教师将本着团结奉献的精神,与时俱进,开拓创新,争取再创高庙王小学体育之辉煌。

体育21教学计划篇5

1、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出:.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力.充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益.

因此,在进行体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,

本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果.

2、学生情况分析

作为刚刚步入新学习环境的新生,由于他们来自各间校风不同,师资要求有异,体育风气有别,场地器材条件有差异,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一,基础不一,身体素质有差距等因素.另外学生对新的学习环境还不是很适应.感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大,不稳定,不成熟.

上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术,上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作,同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态.手部动作有正手,反手,勾手的区别.本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容.具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取,充满活力的人生态度.

3、教材与教辅分析

上学期主要进行田径运动的必修课教学.田径是其他体育项目的基础.高一年段进行田径运动的学习,是为了更好地发挥田径运动,作为基础运动项目的功能,为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础.田径模块教学内容为:短跑和跳远.

4、教学目标

提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识。

5、教学措施

强调运动爱好与习惯的养成,强调运动知识和技能的实际应用,要求学生学习的运动技能内容少而精,强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标统领内容的选择,地方,学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康教育专题的学习内容。

体育21教学计划篇6

一、本学期的教育教学任务

经过本学期的课堂教学,能够到达以下教育教学目标:

1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;

2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能,促进身体素质和运动本事的发展;

3.培养学生参加体育锻炼的兴趣,逐步养成习惯,在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

二、教材分析

本学期的教材包括:

1.体育与健康基础知识:发展你的体能;心理健康与身体健康的关系

2.田径;跳跃

3.体操:体操技能在生活中的应用

4.球类:篮球和排球

5.武术:太极拳

6.健美操。

由于太极拳、排球和健美操都是新授资料,作为本学期教学的重点资料。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少,所以,把排球和太极拳的教学作为难点来对待。

三、学生情景分析

初一学生,是速度、爆发力发展的敏感期,学生活泼、好动,体育活动参与意识、竞争意识、团体意识强,异常是女生正处于身体发展快速期,伴随着“月经”的出现,部分同学开始出现害怕上体育课的问题,应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上,本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

四、本学期预期学科教育目标

1、运动参与:具有进取参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。

2、运动技能:学会太极拳,并学会应用到生活中;掌握篮球、排球基本技术,并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。

3、身体健康:发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;明白自我身体的变化。

4、心理健康:正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出欢乐与悲痛的情绪;构成克服困难的坚强意志品质;构成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应:能够体验团体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮忙他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。

五、完成教育教学任务的具体措施

1、进取进行课堂教学改革的探索,充分推行“三段六部”教学模式,调动学生学习的进取性。

2、结合体育大课间和课外活动,关注学生自主锻炼意识和本事的培养。

3、确立“体委轮流制——学生组织本事”研究课题,提高每个学生的组织表达本事。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用,构成良好的传、帮、带氛围。

5、将游戏和比赛,穿插到每一节课中,调动学生参与的进取性。

体育21教学计划篇7

科学的开展托班幼儿的体育活动,《纲要》指出体育的任务是:发展基本动作,培样幼儿对体育活动的兴趋,提高机体的功能,增强体质,以促进幼儿健康成长。

幼儿生长、发育迅速,身高、体重增长较快,经常的、适易的体育活动能促进其身体的正常生长发育,有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调发展,户外体育活动是幼儿心情愉快,有良好的睡眠和食欲,能提高幼儿对外界环境的适应能力,减少疾病,增强体质,促进身体健康;另外,幼儿的身体运动对其心理发展能产生良好的刺激影响,尤其可以促进其智力的发展,体育活动是幼儿心情开朗,自由愉快,积极主动,有利于培养开朗的性格和良好的个性品质。因此,本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动进行了一些探索,我们是从以下几个方面着手的。

一、利用游戏形式,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调,幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游戏教他们掌握基本动作,既让他们玩得开心,又能很快学到知识与技能。如:在练习向上跳的动作,我们就通过玩“小兔摘果子”的游戏来完成的,在树林里散步的小兔,听到老师的信号,突然看到头上有许多果子,就开始向上跳着摘果子,看谁摘得多。体育活动不仅要健身,还要健心,在组织体育游戏时,要让幼儿具有快乐的情绪,开朗活泼的性格。托班幼儿以具体形象思维为主,因此,生动、美丽的小动物头饰,学着动物的叫声跟“妈妈”到处玩游戏最能满足幼儿抒发爱心和依恋成人的情感。在综合性活动时,为了创造活动的气氛,我们精心设计了一个情景让幼儿以角色的身份参加活动,再根据内容配上和谐的'音乐,让幼儿在欢乐的乐声中心情更愉快,精神更放松,这样不仅提高了他们的兴趣,而且能充分发挥他们的想象力、创造力以及动手能力等。使幼儿更加喜欢参加体育活动了。

二、鼓励幼儿大胆创造,科学地开展体育活动。

创造是素质教育的核心,创造性是人的一种最保贵的高品位的素质。没有创造,社会的发展只能简单的重复或机械的累加。理想的创新教育应该使每一个受教育者的创新精神、创新能力、创新道德都得到提升。把一种游戏变换多种玩法,逐渐增加游戏的难度,锻炼幼儿在不同条件下运用动作的能力,这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣,并始终保持学习的积极性。例如:在玩棒的活动中,幼儿将棒拿在手上转着玩,玩法上形式单一,幼儿没有新鲜感,玩了一会儿就不感兴趣了。这时我就变换了游戏玩法和规则,增加一定的难度,可以学老爷爷拄着拐杖走,同时加上练习跳、投掷等基本动作的练习,还可以两个人合作着玩(抬轿子、开汽车等)。一个小小的游戏在改变了玩法后,使幼儿在体育活动中都有玩不够的感觉,培养了幼儿对体育活动的兴趣。

三、在整合各学科知识,培养自我保护意识。

幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分,是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中,让幼儿在玩中求知学中求乐。在幼儿玩“小兔采蘑菇”游戏时,教师设计了各种难关:跨沟(两根纸棒平行放在地上)、钻网(用绳子拉成)、过平衡木,每过一关都可采到一个蘑菇,幼儿在进行游戏时就得动脑筋,想办法,怎么过才能又快、又安全,发展幼儿思维的灵活性,经过紧张的游戏后,最后让幼儿边吃蘑菇边描述成功的喜悦,既发展了幼儿的语言,也使幼儿始终沉浸在愉快的氛围中。安全第一是幼儿园工作中至关重要的,在幼儿体育游戏的设计中和组织过程中更应该强化安全第一的观念。因此,在每次体育活动中教师除了检查活动场地、器具等的安全,还引导幼儿学会一些自我保护的方法,如:奔跑时注意不要互相碰撞,如有不慎跌倒,要尽可能用双手支撑身体,防止头部着地等。总之,只有积极开展科学的体育游戏活动,那么,幼儿在活动中,将能全面锻炼身体,促进幼儿身体正常发育,使幼儿健康活泼地

体育21教学计划篇8

20xx—20xx学年度第一学期体育教学工作计划本学期所教的是九年级至中三,接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期,新的开始,为了搞好本期工作,制定教学工作计划如:

一、指导思想

认真学习“体育与健康”新课程标准,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

二、工作目标

认真完成九年级至中三的体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣、爱好与创新精神,认真完成教学任务,争取各方面水平提高。

三、学生现状分析

九年级至中三的学生身体发育正处于青春期的高峰时期,心理、生理的发育波动强。男生爱动,喜欢对抗性强的运动项目如:篮球、足球等项目。而女生则恰恰相反,喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差,但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不如如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利利导,培养学生积极参与体育锻炼。

四、加强课堂常规落实,改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实,上课前认真备课,钻研教材,改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。

五、本学期考核项目

长跑、短跑、投篮

附教学进度:

1周:军训

2—5周:课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项目练习。

6周:调休

7—8周:快速跑、篮球。

9—10周:篮球、足球

11周:跳跃、技巧

12周:排球、投掷。

13周:考核篮球、50米。

14—15周:花样跳绳、篮球

16周:跳跃、自选项目

17周:球类、自选项目

18周:技巧、自选项目

19周:快速跑、自选项目

20周:排球、篮球、自选项目。

21周:调休

22周:考核

23周:复习。

24周:期末考试。

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