教案在教师接下来的教学工作中起着相辅相成的作用，教案是教师为了掌握课堂节奏提早撰写的文字材料，以下是加分文档网小编精心为您推荐的美术画太阳的教案6篇，供大家参考。

美术画太阳的教案篇1

活动目标：

1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。

3、体验创作的乐趣。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

各种形状的色纸 绘画纸 黑色勾线笔 记录纸活动过程：

一、通过后羿射日的故事，激发幼儿的兴趣。

1、教师简单讲述"后羿射日"的故事，出示其中的五个太阳兄弟。

教师、"这五个太阳兄弟长的一样吗？哪里不一样？"

2：引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。

二、通过欣赏太阳，探究不同线条和形的表现方法。

1、探究线条的变化引导幼儿从作品中寻找有趣的线条。

教师："在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢，你试着找一找有哪些线条？"感受线条的变化。

教师："哪些线条是你从来都没有见过的呢？"（引导幼儿对新线条的重点观察）教师："同样是直线，这两条直线又有什么不同呢？"（感受线条中粗细的变化）教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。

鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。

2、幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。

3、探究点的变化，感受点与线条结合的特殊美。

教师："我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形？"

三、幼儿创作，教师给予帮助。

1、帮助能力弱的幼儿明确创作步骤：先选好自己喜欢的形状粘贴，在运用点、线条进行创作。

2、鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特征。

3、激发幼儿的创作欲望，敢于与同伴不一样。

四、评价教师："现在请你来找一找几个最特别的太阳，邀请它来做太阳的兄弟。"在评价感受作品创作的性！

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

美术画太阳的教案篇2

活动目标：

1.能用语言表达太阳升起来的感觉。

2.能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1.音乐《种太阳》;

2、各类红色彩纸、剪刀、胶水、塑料盆;

重点难点：

1.幼儿能够剪出太阳的形状。

2.能对太阳作品进行想象装饰。

活动过程：

1.导入：复习歌曲《太阳，您真勤劳》

------(出示太阳)这是什么呀?

------太阳升起来后，我们有什么感觉?

------我们可以用什么动作来表达我们自己心理的这种感觉呢?

------你喜欢太阳吗?哪些小朋友想和太阳做好朋友吗?

2.幼儿操作，师巡回指导

------既然大家都这么喜欢太阳，那么我们今天就来剪剪太阳吧，好吗?

------幼儿分组操作，师引导幼儿剪出与众不同的太阳。

------重点指导：

(1)太阳光的剪法;

(2)装饰太阳;

3.作品展示----以舞蹈的形式展示作品

------如果我们把太阳种在泥土里面，会长出什么呢?

延伸活动：

------引导幼儿以绘画的形式将“种太阳”画出来。

教学反思：

为了让孩子们人人参与到剪纸活动中来，我首先用孩子们喜爱的《太阳，您真勤劳》歌曲引入来激发孩子们的好奇心和求知欲，调动了孩子们的剪纸兴趣。紧接着我问孩子们： “太阳给你们带来什么感觉?”他们高兴地说：“暖洋洋的!” 在让孩子们了解剪纸的制作步骤时，我请孩子们自己动手操作，在操作中，我发现了问题，孩子们对于直接剪太阳似乎有难点，在观察一圈下来后，我就拿了铅笔让孩子们先画完再剪，在铅笔的帮助下，孩子们的成果有效多了。

本节课在孩子们操作时，我是分小组进行的，让他们在小组中既学会分工协作，人人参与，发挥自己的想像，又能在规定的时间内完成作品。之后，让孩子们在小组看着自己的作品，人人讲。这样，他们能巧妙安排，合理利用，孩子们团结合作精神也在活动中得到了培养。他们会协商剪纸内容，会合作完成作品，剪纸活动不仅可以提高学生的操作能力及动作的协调性，还可以促进他们想像力和创造力的发展，学生不用笔勾线，全凭自己的想像发挥，积极地发展了自身的创造性。

展示、评价贯穿于整个教学活动的始末，重视学生参与美术活动的情感、态度，关注孩子们在美术活动中对美的情绪体验，帮助孩子们建立自信;通过评价重视孩子们的探索与创造精神，允许孩子们在创作中采用不同的方法，接纳孩子们不同的创作结果，以不同的角度给予肯定;重视培养孩子们在创作过程中克服困难，大胆表现的勇气，这样，我们的评价对孩子们的发展才是有意义的。如对剪纸技能技巧、内容、学习态度、学习热情等，对故事的完整性、新颖性等进行评价，让学生对美术产生好奇感。

在整堂课中，我总结了一下在孩子们的现有能力的估计我有一点失误，下次应该做好一个阶段性的练习和做好孩子们的现有能力估计实践之后上课。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

美术画太阳的教案篇3

活动目标：

1、在故事情景中，让幼儿感受太阳光芒的多种变化。

2、引导幼儿大胆想象，尝试创作各种不同的太阳。

活动准备：

1、ppt课件

2、画好圆形的画纸若干，勾线笔。

活动过程：

一、导入

教师：“今天，我带来了一位小客人，看看，是谁呀？（出示ppt------一个圆形的有五官的太阳）”

二、感受太阳光芒的不同变化

1、教师边播放课件，边讲述故事。

2、在故事的不同场景中，教师设置问题，帮助幼儿展开想象活动。

（1）、在草地上打个滚后，太阳宝宝会发生什么变化？

引导幼儿展开想象，自由表达各自的想法。

（2）、在花丛中跳个舞后，太阳宝宝又有什么变化？

教师出示课件，展示故事中太阳的变化——花瓣太阳等。

（3）、引导幼儿想象

a.太阳宝宝在树林中玩耍又发生什么变化？

b.在美发屋里遛一圈后，太阳宝宝有什么变化？

三、组织讨论

1、师：“你们还想带她去哪玩，她会变成什么样？”

2、引导孩子设想其他的场景，并进行想象。

四、想象创作

1、师：“哇，你们带太阳宝宝玩了这么多地方，变成许许多多不同的样子。现在，你们能把她的样子画出来吗？”

2、展示，交流作品

师：请孩子们为自己的作品作介绍，我画的是······太阳。

五、欣赏作品、延伸活动

欣赏ppt中的太阳作品，鼓励幼儿活动结束后继续进行想象创作

美术画太阳的教案篇4

在“圆圆的世界”这个主题，孩子们对圆圆的太阳产生了一定的兴趣。而太阳宝宝身上发射的光芒则给了孩子们无穷无尽的想象空间。利用直线、曲线、波浪线、螺旋线以及各种各样的图形组合来装饰太阳，可以让孩子对装饰画有初步的感性经验。在操作的过程中孩子能获得相应的装饰技能，学习合理地布局画面内容和大胆地选色、涂色活动。

（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，

若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底（太阳）。

（2）出示图片。

教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

[评析：因为在宽松的氛围下进行谈话，孩子能大胆地讲述自己的作品。]

美术画太阳的教案篇5

活动目标：

1、发展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和创造力。

2、引导幼儿观察自己的五官变化，并画出各种各样不同表情的太阳宝宝。

3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、培养幼儿的`欣赏能力。

活动准备：

大嘴鸭手偶、彩色粉笔、黑板，太阳宝宝示范画2幅，橡皮泥作品、粘贴画各一幅，幼儿用的小镜子、彩色笔、绘画纸若干。

活动过程：

一、介绍自己和好朋友大嘴鸭，引入课题。

二、引导幼儿观察五官变化，学习画不同表情的太阳宝宝。

1、提问：小朋友，你们会画太阳吗？

2、如果我们要把它像人一样画成太阳宝宝，该怎样画呢？（给它添上眼睛、鼻子、嘴巴)

3、大家看，这个太阳宝宝是高兴呢还是不高兴？从什么地方看出来的？（眼睛、嘴巴的样子）眼睛在笑是像什么？（弯弯的香蕉、小月亮……）嘴巴有什么变化？（嘴角向上，嘴的形状像弯弯的饺子等）想一想我们还可以把他的头发怎么变一变?

4、如果我们要画一个在哭的太阳宝宝，该怎么画？（加上眼泪）眼睛、嘴怎样变化？请幼儿拿起桌上的小镜子，照一照，边照教师边引导幼儿观察，然后用粉笔记录

5、想一想，宝宝生气时会是什么样呢？请幼儿做生气的表情，边照镜子边观察。

三、教师出示示范画请幼儿欣赏，重点引导幼儿观察不同太阳宝宝的表情和表现那种表情所用的线、形、色彩。

四、这些会笑、会哭的太阳宝宝有趣吗？现在就让我们来动手画吧！我们可以画太阳宝宝一个再添上花、树等背景，也可以画太阳宝宝的一家。大家可以想象画出不同的太阳形象，注意画出他们的表情，用各种各样的颜色把你们的感受表现出来。

五、幼儿作画，教师指导。

六、讲评和延伸活动：引导幼儿课余用其他的形式表现太阳宝宝，如用橡皮泥捏制，用剪纸粘贴……

活动反思：

长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师不但要在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

美术画太阳的教案篇6

活动目标：

1.学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。

2.在教师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。

3.初步建立换笔作画的常规，知道换色时把笔放回原处。

活动准备：

1.幼儿听过神话故事《后羿射日》。

2.蜡笔、水粉笔人手1支，多色水粉颜料若干盘，白色铅画纸人手1张。

活动过程：

(一)教师以故事导入活动，引起幼儿的兴趣。

1.教师：小朋友，还记得《后羿射日》的故事吗?(师幼共同回忆、简要讲述故事)。

2.教师：故事中说，天空原来有几个太阳?每个太阳的颜色都一样吗?

3.教师：今天我们就来画七色太阳。

(二)教师通过示范帮助幼儿掌握画圆、涂染的技能。

1.教师：太阳是什么形状的、你们喜欢太阳是什么颜色的?

2.教师：谁愿意用自己喜欢的颜色来画一个太阳?还有谁愿意换一种颜色画太阳?请你用水粉笔给太阳涂上漂亮的颜色。

3.教师示范涂染步骤和方法：水粉笔先在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后在圆内涂颜色，尽量不将颜料涂到圆外。

4.常规要求：在想换颜色的时候，要将手上的笔放回到原来的地方。

(三)幼儿绘画，教师指导。

1.指导幼儿大胆用蜡笔画圆、水粉笔涂染，并自由地在太阳周围添画光芒。

2.提醒幼儿大胆使用不同的颜色和绘画工具作画。

(四)展示幼儿作品，共同欣赏。

1.教师：谁画的太阳是不同颜色的?谁涂的颜色最干净、漂亮?