一份优秀的教案能提升教师与学生的互动质量，优质教案的编写应该注重与课程进度的协调，提升课堂教学的整体效率和效果，加分文档网小编今天就为您带来了托班关于水的教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

托班关于水的教案篇1

目标：

听懂故事所表达的意思

材料：

教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只

过程：

1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：

——“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲—个故事给你们听。”

2.教师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。

——“还记得故事的名称叫什么?”

3.教师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。

4.教师重复讲故事，鼓励幼儿跟老师学说简单的'语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。

提示：

1.教师在区域活动中进行此内容时，参与活动的幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。

2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。

4.教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。

附：故事

雪地上的小鸟（方圆）

听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“谢谢，我喜欢吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别着急，我来帮助你。”“谢谢飞飞，你真好。”

托班关于水的教案篇2

活动目标：

1、培养学会认真倾听。

2、鼓励幼儿大胆地跟学说故事。

活动准备：塑封的各种故事人物。

活动过程：

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）

2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的`那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个孙女！

4、（出示）

师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

5、讲故事。

三、给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。

4、请2到3对家长来给大家讲故事。

四、教师小结。

托班关于水的教案篇3

活动目标

理解儿歌内容。

感受造桥工人的辛苦与伟大，激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。

活动准备

1、有关现在桥的图片或照片。

2、有关工人造桥的场景的录像或图片。

3、统计单、笔、空白小图书、照相机等。

活动过程

一、看图引题

出示有关现代的'桥的图片，引导幼儿欣赏大桥，感受大桥的雄伟、壮观。

二、启发讨论

引导幼儿说一说、议一议：这么美的桥是谁造出来的？是怎么造的？

三、观看工人造桥的图片

引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥的情景，感受工人叔叔造桥的辛苦。

四、欣赏儿歌《工人叔叔本领高》

1、教师结合图片，朗诵儿歌，幼儿欣赏。

2、一说：工人叔叔是怎样建造大桥？听完这首儿歌有什么感受？

进一步引导幼儿理解造桥工人的辛苦和伟大，激发对造桥工人热爱与崇敬的情感。

托班关于水的教案篇4

活动目标：

学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

活动准备：

1、场地布置：情境布置（花、草、树木）

2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

活动过程：

1、以律动形式进入教室。

“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”

2、进教室后，教师让幼儿坐在地上 ，欣赏曲子。

（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息 一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小 脑袋。”

（2） 第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”

（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听

听这首好听的曲子。”

3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗？（好）舞蹈好看吗？ （好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。

刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！

4、游戏。

“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”

活动结束。（以儿歌形式出去）

“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”

托班关于水的教案篇5

活动目标：

1、感受家庭和友情的温暖。

2、能感知理解故事的主要内容。

活动准备：

故事

1、观察图片，看看猜猜图中的意思。

2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。

3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。

———谁迷路了？

———小鸭子找不到家，着急不着急？它是怎么说的？一起学一学鸭子讲话。

———谁帮助了小鸭子？兔妈妈是怎么帮助小鸭子的？

———第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的？一起学鸭妈妈讲话。

附：

迷路的小花鸭

冬天的一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。一只小鸭找不到家了，他一边走，一边叫：“嘎嘎！我的肚子饿，我的.身上冷啊！”

忽然，他看见一间小房子，这是兔妈妈的家。兔妈妈带着小兔睡觉哩。小鸭敲着门说：“我是小鸭，我找不到家了。让我进来暖和暖和吧！”兔妈妈开门说：“快进来吧！小鸭。”

兔妈妈给小鸭喝了热粥，还让他睡在暖和的被窝里。

第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈说：“兔妈妈，太谢谢您了！”

托班关于水的教案篇6

教学目标：

1、在老师的引导下，学习礼貌用语。

2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。

教学准备：

1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。

2、游乐场的简单场景，搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲)，玩具若干(绒毛娃娃等)。

教学过程：

一、导入活动

1、师：“小鸡你好”，

2、幼：“妈妈你好”，集体与个别相互问好。

3、师：“你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去游乐场玩。”

4、交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌，见了谁说“你好”。

5、师：“我们要出发吧?”

二、开汽车游戏

1、音乐起：在妈妈的带领下，小鸡开汽车。

这时，小兔跳过来说“你好”，

音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”，

师问：“是谁说“你好”

小兔：“是我”，

师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称)，

引导小鸡说“小兔你好”。

师“我们一起去玩吧!”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。

音乐起，汽车继续向前开。

2、途中遇见一只小猫说“你好”，

音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫，你好”，(集体与个别互相问好)。与

小猫亲亲、抱抱等。

师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。

音乐起，汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。

3、途中遇见一只小狗，教师带领幼儿向小狗说：“小狗，你好。”

4、小狗不理小朋友。

师：“小狗问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。”

鼓励幼儿用好听、响亮的'声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好)。

这时，小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。

师：和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。

音乐起，汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。

5、师启发幼儿：“刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说‘你好’，启发幼儿主动与小羊说“小羊你好”集体与个别互相问好。鼓励幼儿用好听大声的声音向小羊问好。

师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车，我们一起去玩吧!”。音乐起，汽车继续向前开。

三、在游乐场

1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下，并和小猴管理员主动说“小猴你好”。小猴：“你好，欢迎光临”。

2、今天，小猴带来了很多玩具，等会儿我们也向这些玩具问好。教师示范拿起一个玩具并示范说：“小鸭你好”。

3、小猴将玩具一一分给幼儿，幼儿抱着玩具向玩具问好。启发幼儿去找同伴做好朋友，并相互说说：“你好”。请幼儿抱着玩具，向爸爸妈妈们问好。教师提醒家长也向小朋友问好。

4、“天黑了，我们要回家了，”将玩具还给小猴管理员并说“再见”带领幼儿再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。