教案的内容要与实际教学相结合，以便在课堂上真正实现知识的传递和能力的培养，制定教案时，教师们会考虑学生的兴趣和学习能力，以便进行针对性的教学，加分文档网小编今天就为您带来了祖国真美丽大班社会教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

祖国真美丽大班社会教案篇1

［教学目标］

知识与技能：

1、认识18个会认的字，正确书写“故、宫、贵、藏、庆、莫、寺、数”等8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、欣赏文中图片，了解祖国各地的风景名胜。

过程与方法：

感受祖国各地的风景名胜，指导学生了解和观察祖国的名胜古迹。

情感态度和价值观：

培养学生从小热爱祖国的思想感情。

［重点难点］

重点：学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。

难点：了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。

［课前准备］

教师准备：生字卡片、词语卡片、课件。

学生准备：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。

［课时安排］2课时

第1课时

一、创设情境，激趣揭题

1、老师出示课件（的.风景名胜），解说。提问：小朋友们，你们知道这些美丽的风景名胜在什么地方吗？（学生自由发言）

2、是呀，我们的祖国如此美丽，你们为美丽的祖国感到自豪吗？（自豪）其实，我们祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再多了解一些吧。

3、教师板书课题：美丽的祖国，学生齐读课题。

［设计意图］伴随音乐，欣赏祖国的名胜古迹，调动学生对祖国的热爱之情，激发学习兴趣，引导学生进入教学情景。

二、圈画生字，认读生字。

1、本课的生字宝宝们听说大家想了解一下祖国的名胜古迹，所以都很热情的想要帮助大家，下面就让我们先来和这些生字宝宝们交朋友吧！

2、生字宝宝们听到大家要找到它们便顽皮的躲到课文中去了，那小朋友们有没有信心把它们全都找出来呢？快快把它们圈出来吧。

3、圈好了吗？生字宝宝真是太调皮了看它们又跳到了大屏幕上，小朋友们对照着看看你有没有落下哪个字宝宝并快速圈出来可不能让它再跑掉了（学生自行检查）。

4、有这么多字宝宝，哪位小朋友能叫出它们的名字呢（指名试读纠正，指名领读）。在这些字宝宝中小朋友认为哪些字音需要提醒小伙伴注意的，说一说。

预设：“浙”是“zhè”不是“zhé”，“肃”是“s”不是“sh”，“寺”是“s”不是“sh”。

5、齐读，开火车读，小组比赛。

6、小朋友们真了不起，这么快就认识了这些生字宝宝，那你有什么好办法记住这些生字呢？和其他小伙伴分享一下。

祖国真美丽大班社会教案篇2

活动目标：

1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、通过手工制作装饰x的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

3、使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

活动准备：

1、小朋友在各地旅游的照片。

2《生日快乐》歌曲地图国旗图片祖国风景图各民族图片

3、x的图片每组一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

活动流程：

过生日――观赏图片――操作活动――活动讲评

活动过程：

一、过生日

1、在生日快乐的乐曲声中，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

2。，知道祖国妈妈有一个好听的名字———中华人民共和国，知道自己是中国的小朋友。

3、请个别小朋友介绍自己在祖国各地的照片，欣赏祖国的大好河山图片。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

二、美丽的x

1、请小朋友想一想祖国过生日了我们可以用怎样将x打扮的很漂亮，（花和气球等）

2、教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎纸放在手工筐里。

3、幼儿可撕花和气球，并贴在x图片周围。

4、讨论：是谁把x打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

三、欣赏民族图片

1、欣赏藏族、朝鲜族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认，讲一讲。

2、教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。

祖国真美丽大班社会教案篇3

活动目标：

1、通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史，激发幼儿爱祖国的情感。

2、初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。

●观看影视活动

1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。

2、观看后的集中谈话：

（1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？

（2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？

3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。

观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。”电影结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。

分析：

让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的`对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。

调整：

“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”，这些问题在影片结束后，教师给予了解释。这也给教师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。

●教师组织的活动

学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》

准备：

认知区布置有关长江、黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。

指导：

1、出示中国地图，教师用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。

2、配上旋律，教师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。

4、幼儿学唱。

观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。

●家长助教活动

请王星贺的爷爷讲述红军的故事

出示红军长征线路图。红军的图片等，让幼儿欣赏。

简单讲述红军长征的经过。

红军长征的时间？

为什么要长征？

长征有多远？

生动讲述长征中的小故事《金色的鱼钩》

提问：

（1）故事中有谁？

（2）故事告诉我们什么？

观察：孩子们听得非常认真，教师也受益匪浅。许多孩子刚开始都幼稚地觉得当红军好玩，听了故事以后才了解到红军长征的艰苦。

祖国真美丽大班社会教案篇4

中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国，有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。通过以下这节课引导幼儿与同伴交流、共享，了解祖国的风景名胜，感知祖国山河的壮丽与伟大。更多关于幼儿爱国教育请关注幼师ok网。

中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国，有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。本次活动旨在通过收集有关祖国的资料和幼儿的旅游照片，与同伴交流、共享，引导幼儿了解祖国的风景名胜，感知祖国山河的壮丽与伟大，激发幼儿热爱祖国的情感。

活动目标：

1.知道我国是一个人口众多、拥有56个民族的国家；了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

2.能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流，并能根据景色特点进行分类。

3.感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。

活动准备：

物质准备：

1.幼儿自带与家人到祖国各地旅游时拍摄的照片及收集的有关祖国风貌的图片等。

2.我国名胜古迹图片(如：喜马拉雅川的珠穆朗玛峰、长江、天安门广场、万里长城、故宫、人民英雄纪念砷等)及各民族大团结的图片，关于宝岛台湾的图片资料，歌曲《大中国》。

经验准备：家长提前幼儿简单介绍景点的特点

活动过程：

一、与同伴相互介绍自带的旅游照片，初步感受祖国山河美。

师：说一说自己知道的或旅游过的地方的名称以及有什么特点。如：我和爸爸去过北京，这是中国的首都，我在天安门广场看到升旗仪式等。

教师从幼儿自带资料中寻找著名的建筑或风景，引导幼儿个别交流。

二、按景物特点分类布置“祖国山河展”，并开展“小导游”的游戏，能与同伴交流，并用清楚、连贯地语言介绍祖国的风景。

1.引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点，如：山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝的等。

教师指导幼儿根据照片上景物的特点自由将其进行分类，布置成“祖国山河展”，如：分成建筑类、自然风光类、民族风情类、特产类，节日庆祝类等。

2.组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美，也可请幼儿轮流当“小导游”介绍祖国山河，教师视幼儿讲述的情况可简单示范。如：北京是中华人民共和国的首都，全国政治、文化的中心，以其悠久的历史和灿烂的文化著称于世。北京城内有天安门广场、故宫、人民英雄纪念碑等。

小结：我们的祖国风景秀丽，已经清楚地了解了祖国的'美。

三、欣赏名胜古迹图片，了解祖国的名胜古迹，知道中国人口众多，拥有56个民族，台湾是祖国的一部分。

1.教师出示多幅图片，引导幼儿结合自己的经验说说对这些名胜古迹的认识，然后根据相应的图片，向幼儿介绍这些风景的名称。如：喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是亚洲最长的河流：万里长城是世界上最长的城墙，是中华民族精神的象征，是中国人民的骄傲；故宫是世界上最大的古代宫殿建筑群。

2.欣赏少数民族图片，说一说他们的服装和我们有什么不一样，说出他们是哪个少数民族的，我们祖国有多少个民族。知道中国很大，人口很多，共有13亿多人口，有56个民族，是目前世界上人口最多的国家。

小结：我们中国很大，人口很多，共有13亿人口，有56个民族，师目前世界上人口最多的国家。

3.欣赏台湾岛风土民俗、风光美景、台湾特产图片及中国地田，了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

师：你知道台湾有哪些美丽的风光、特产或有趣的风土民俗吗？

小结：台湾有美丽的日月潭，盛产各种水果，物产特别更富，而且台湾是中国的一部分。

四、交流讨论自己的感受，感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。

1.讨论：看到这些照片，你有什么感受?想对祖国说些什么？

2.通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿产生情感共鸣：我们都有一个共同的家——中国。

小结：我们的祖国真美丽，我们有一个共同的家--中国。

祖国真美丽大班社会教案篇5

活动目标

1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。

2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示仿编儿歌。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动重点：

尝试仿编诗歌。

活动准备

1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2、各地风景图片若干。

3、教师教学资源《美丽的祖国》。

活动过程

一、提问导入

1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容

分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的'图片，说说它们的名称及生活地方。

2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。

二、朗诵诗歌

教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。

教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。

三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。

师幼结合图片，共同创编诗歌。

祖国真美丽大班社会教案篇6

教学目标

1、了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。

2、学会本课的生字，理解词语。

3、仿效课文中的句子，把句式“什么像什么”的句子写完整。

4、能有感情的朗读课文。

教学重点、难点

教学重点：理解叠词的特点，学会运用;通过2、3、4段课文的学习，知道祖国的田野、高山、绿水都很美丽。

教学难点：理解“为什么把车窗比作照相机”;仿效课文中的句子，把“什么像什么”的句子写完整。

教学准备

投影片、录音带、生字卡片

教学时间

3课时

第1课时

课时目标：

1、初读课文，了解大意。

2、学习生字，理解部分词语。

3、学习课文第1段。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

1、板书”祖国”，问：我们的祖国叫什么名字?(中华人民共和国也叫中国)教师讲述：我们的祖国形状像大公鸡(出示地图)我们的祖国有许多高山(泰山、喜马拉雅山等)有许多大河(长江、黄河等)板书：这许多山山水水就叫做”山水”。这些山河非常美丽。板书：多美丽。

2、回顾第2册中学过有关祖国山河美的课文。《祖国到处有欢乐》

3、教师引入本文：这篇课文写祖国哪些山河很美呢?现在我们一起来学习。

二、初读课文，感知大意。

1、听录音读课文，标号自然段，课文写了“祖国哪些山水”?

三、自学字词，检查预习。

1、自学字词

(1)边读边划出生字及词语，读准发音。

(2)分析字形，记住字形。

(3)找出不理解的词语。

(4)分节读课文，读准读通读顺。

2、指名读课文，每人读一节，及时正音。

3、看卡片读出字、词。

4、讨论理解的词语。

四、读议第1节。

1、指名读第一节。边读边想：这一节有几句话?(3句)

2、指名读第一句。“轰隆隆，轰隆隆”指什么声音?(火车开动的声音。)

3、指名读第2句。

火车像什么?板书：“骏马”

什么叫”骏马”?(跑得很快的马。)

骏马在什么地方跑得欢?理解“原野。”(指广阔的平地、田野。)

比较句子(1)骏马在原野上跑得快。

(2)骏马在原野上跑得欢。

你觉得哪一句写得好，为什么?

(第2句好因为在火车里能看见祖国的美丽山河，心里高兴，所以用跑得欢比较好。这里的“欢”也包含快的'意思。)

指导用与愉快的心情读这句话。

4、指名读第3句话。

这句话把什么比作什么?(把车窗比作照相机。)为什么把车窗比作照相机?(照相机能把镜头外面的景物拍成照片，透过车窗可以使人们将外面的景物印在脑子里，所以把车窗比作照相机。)为什么说拍下了一张张活动的照片?(照相机拍的照片是不会动的，火车在向前奔跑，从车窗里看到的景物是一闪而过的，所以说车窗拍下的是活动的照片。)

比较：“一张”与“一张张”。

(“一张”表示只有一张;“一张张”表示数量多，不止一张。)

5、齐读第1段，用带有喜悦的心情来读。

五、复习巩固，指导书写。

1、抽读本课学习的生字词语。

2、指导书写。

3、作业

祖国真美丽大班社会教案篇7

教学目标：

1、细读课文2、3、4自然段，理解课文内容，了解祖国山水的美丽景色。

2、会正确，有感情地朗读课文；

3、能想象性的说话训练；

教学重点：

通过2、3、4段课文的学习，知道祖国的田野、高山、绿水都很美丽。

教学难点：

说话训练。

教学准备：

投影片。课件。

教学过程：

一、复习检查。

1、这节课我们继续来学习，齐读课题。

2、下面方老师要考考大家，生字词语你们掌握得怎样？我们开小火车读。

注意：岸 撒、窗、野。

3、读第一段。下面我们跟着小作者坐上火车去旅游了，轰隆隆，轰隆隆，你们听火车开动了，我们一起读第一段。

二、细读课文。

（一）、那我们在火车上看到了哪些活动的照片呢？请小朋友自己读读课文的确2、3、4段。找一找。

1、学生自读。

2、大家读得非常认真，这些活动的照片你们肯定找到了，请拿笔用喜欢的符号把它标出来。

3、交流。板书 田野 高山 绿水。

4、谁来读读这些照片，你可以随便挑选一张照片来读。

5、那么我们小朋友自己喜欢哪一张照片呢？老师要请你把喜欢的照片好好的再多读几遍。想一想你为什么喜欢？从中你感受到了什么？同桌可以相互说说。

6、生自读。

（二）、交流。

Ａ、1、谁能来把自己喜欢的这张照片读给大家听听，也喜欢这张照片的请站起来读读。

2、为什么喜欢？指名说。

美在哪里？（板书大。）看图。大得怎么样？

还喜欢什么？（板书绿。）

小结：你看田野里分不清哪是庄稼、哪是树木和野草，大地好像穿上了一件绿衣裳，是多么的美，怪不得大家是那么的喜欢。

3、理解一条条、一块块。

4、指导朗读：面对绿油油的田野，而且大得望不到边，这么美的`田野你会怎样读出来？

试读，指名读，齐读。

Ｂ、1、你还喜欢哪张照片，你能读读吗？

2、你为什么喜欢？

看图：板书：高，好高好高是赞叹山高。山高得怎么样？

3、还为什么喜欢？理解 一座座，手牵着手，肩挨着肩。（看图，是指山多，山连着连山，把它当作人来写。）

板书：多。

4、指导朗读。试----指------男女分读。

c、 1、绿水，喜欢这一张的赶紧也来读一读。

2、指名说为什么喜欢？

看图：板书：宽。理解。

3、理解难句。星星点点。也突出水面的宽。

4、朗读指导。试----指-----同桌读。

（二）、不知小朋友在学这三张照片时有没有发现这样一个句式：出示句子

1、学习例子：自读发现了什么？学生说，分析。

2、学习下面二句。

3、练习马路长，学生说，练习，校对。

（三）、训练说话。

1、引读：我们已经学会了2、3、4段，我们一起来读一读，看看这三段在写法上有什么相同的地方？

师：一张照片是田野，田野怎样美？生接.……

小结：有什么相同的地方？

2、车窗外拍下的照片，张张都很美，那我们在火车上从车窗里看到外面的美丽景色是不是只有田野、高山、绿水？还有什么呢？

3、老师出示几幅照片，请学生开支脑筋，发挥自己的想象力。

4、分小组讨论。

5、交流。

（四）、小结：说得真棒！轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢，我们小朋友看到祖国有这么多美丽的景色，真是山山水水看不完，祖国山水多美丽！火车继续向前奔跑让我们一起去歌颂祖国美丽的山川景色，一起读最后一个自然段。

三、机动。

1、大家肯定到过祖国的许多地方，也看到过许多美丽的景色，回去按“哪些景色----景色怎么样？”说一说。

2、齐读课文。

3、作业：课堂作业3。