教案的设计可以培养学生的思维能力和创新精神，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，以下是加分文档网小编精心为您推荐的中班918教案优质5篇，供大家参考。

中班918教案篇1

活动目标

1、了解吃蔬菜的益处，乐意吃蔬菜。

2、能够用简单的语言描述常见的蔬菜的特点和味道。

3、能与同伴合作用蔬菜进行拼盘游戏，体验合作游戏的乐趣。

活动准备

幼儿自带一至两种蔬菜、幼儿看病图片一张、沙拉酱、教师自制蔬菜拼盘一份（图片参考见相关链接）、纸盘。

活动过程

一、分享交流。

——教师出示幼儿带回园的蔬菜，逐一认识。

——鼓励幼儿说一说自己带回园的蔬菜的特点和味道。

二、了解吃蔬菜的'益处。

——教师出示幼儿看病图片，请幼儿观察并想一想、说一说，图片中的幼儿为什么会生病？

——教师小结：图片中的幼儿是因为不吃蔬菜，拉不出大便，肚子疼得很厉害；医生告诉他说如果以后还是不吃蔬菜的话，会疼得更厉害，还有可能会生其他的病。

三、了解蔬菜的吃法。

——讨论蔬菜的吃法，吃蔬菜的什么部分？哪些可以生吃？

——教师和幼儿把可以生吃的蔬菜如番茄、青瓜、生菜等做成蔬菜沙拉，请幼儿品尝。

四、制作蔬菜拼盘。

1、教师出示自制蔬菜拼盘，请幼儿欣赏。

——师：今天老师把你们常吃的蔬菜做成了漂亮的拼盘，你们来看一看，我用到了哪几样蔬菜？

——师：你们想用蔬菜拼做什么呢？

2、开心拼盘时间。

——鼓励幼儿两人合作选择蔬菜在纸碟上进行蔬菜拼盘，教师巡回指导。

——请幼儿向大家介绍自己拼盘的作品名称及所用到的蔬菜。

五、活动总结。

——师：蔬菜不仅有很多的营养，还可以用来做很多有趣的活动，所以我们以后的生活中一定要和蔬菜成为好朋友，喜欢吃蔬菜，这样我们的小朋友就会变得越来越棒。

活动应变

如果条件许可，还可以把蔬菜制作成熟的吃法，让幼儿了解其过程和方法。

活动延伸

蔬菜拓印画：鼓励幼儿自己动手操作，选择自己喜欢的蔬菜进行印画，教师只提供印画用的颜料、小盘、画纸等。

区角活动

角色区：投放菜谱、炊具玩具、各种蔬菜图片或玩具，鼓励幼儿按照菜谱“炒菜”。

美工区：将收集的蔬菜进行拓印、制作蔬菜娃娃等。

环境创设

请幼儿画一画自己最喜欢吃的蔬菜，张贴在美术作品展览区，并鼓励幼儿向大家介绍其蔬菜的特点和味道。

家园互动

1、请家长带领幼儿去市场买菜，鼓励幼儿自己选择菜的品种，自己确定菜的数量，鼓励幼儿自己付钱，整个过程家长以引导为主，让幼儿体验做个生活小能人的快乐和成就感。

2、请家长和幼儿一起制作蔬菜或水果沙拉品尝。

随机教育

生活中教师多讲蔬菜水果的营养，鼓励幼儿多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。

中班918教案篇2

活动目标：

1、认识马的外形特征。

2、了解马的作用。

活动准备：课件、磁带。

活动过程：

一、老师今天给小朋友带来了一位客人，听！谁来了？（课件一马跑声）

二、（课件二）观察马的身体、头、四肢、尾巴。

1、我们先来看马的脸长得怎样？（幼儿讨论、总结——长长的马脸）

2、马的头上有什么？（耳朵）什么样的耳朵？（两只竖起来的耳朵）老师现在告诉小朋友一个秘密，马的耳朵很灵，能听到很远的声音，它的耳朵还会转动。

3、马有几只眼睛？

4、马的鼻孔怎么样？马的鼻子也有一个很大的本领，它会根据气味认识路。

5、连接马头和身子的'这段，叫脖子，马的脖子很长，脖子后面有长长的毛叫鬃毛，请小朋友和老师一起念。

6、马的身体很强壮，马有几条腿？腿底下还有什么？（马蹄）人们给马蹄上还钉了铁掌，就象我们小朋友脚上穿的鞋，这样，马就能跑很长的路，而不会磨破脚蹄。因为马有四条粗壮的腿，马蹄上有铁掌，所以马跑的很快。

7、马的身体后面有什么？（尾巴）小朋友可别小看这条马尾巴，它的作用可大了，马跑的时候，马尾巴能帮助它保持身体平衡，这样，马跑的很快，就不容易摔倒。

三、老师和小朋友一起看课件复习，主要让幼儿说出马的耳朵、鼻孔、尾巴的作用。

四、引导幼儿讲述马与人的关系。

马的力气很大，可以帮助人们做些什么？（马能拉车、能驮东西，马可以骑，马肉可以吃、马奶可以喝，马粪可以做肥料。）

五、小结。马是我们人的伙伴和朋友，我们喜欢它，还要爱护它，我们不但要爱护它，还要保护马生活的草原，因为草多了，马就有了吃的东西，它才能好好生活，这样，马帮助人们做得事也就更多了。

六、小朋友跟老师一起学一学小马跑。（听音乐练习）最后一起学小马跑到室外。

中班918教案篇3

【活动目标】

1、猜测、证实橘子的数量，积累估算的初步经验与不同的数数方法。

2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。

【活动准备】

大小不同的橘子若干，塑料筐，笔，统计表。

【活动过程】

一、比较讨论大小橘子的数量。

1、观察比较橘子的大小不同。

小朋友你们喜欢吃水果吗﹖那么你们喜欢吃什么水果呢﹖﹙幼儿讲述﹚哦，说得真好，是吗，我也喜欢吃xx水果。今天呀老师也带来一种水果，我们一起看看是什么水果﹙橘子﹚是几个﹖它们有什么不同呢﹖﹙一个大一个﹚呀，不用问你们都知道了。

2、利用两筐大小不同的橘子比较

老师不止带来了两个橘子，还带来了两筐橘子。看看这两个筐一样吗﹖看看筐里的橘子有什么不同﹖你们觉得是大橘子装得多，还是小橘子装得多，﹙幼儿讲述﹚那么我们一起来验证一下，一起来数一数，好不好﹖

3、数数，验证大小橘子的数量。

我们先数什么大的，你们来数﹙老师一边拿，幼儿一边数﹚会不会数错呢﹖我们再来数一遍，好不好，现在我们换一种方法数，两个两个数，开始数，记住是8个。

现在换小橘子来数，我来请小朋友上来数，然后再请小朋友接着往下数，最后再默数，什么叫默数呀，小橘子一共有几个。

4、讨论：为什么同样大小的筐，装的橘子数量却不一样。

现在小朋友知道了，是大橘子多还是小橘子多，为什么同样大小的筐子，小橘子装得多，大橘子装得少﹖﹙幼儿讲述﹚因为小橘子个儿小占的空间少，所以可以装得多。

二、猜测记录大小橘子的瓤数。

1、猜测大小橘子皮里的瓤是一样多吗﹖可能各有多少片﹖

又要考考大家了，你们说这橘子皮剥开，里面是什么﹖你们真聪明，那么这瓤长得是什么样的呢﹖﹙一片一片的像月亮等﹚，我还想问问大家，这大小橘子的瓤谁多﹖是吗﹖那大橘子的会有几片，小橘子会有几片﹖

2、记录猜测结果。

这样我们猜一猜。然后老师把你们猜的记下来。我们先猜什么橘子，大的还是小的，在猜之前，老师先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小究竟有多大，这样我们就可以准确估算整个橘子有多少片瓤了，看好了，老师开始剥了，剥开一点点。好，现在请小朋友猜一猜可能有几片瓤，﹙然后观察小橘子﹚

三、验证大小橘子里的瓤数。

那么大小橘子究竟有几片瓤，你们想不想剥开来数一数，剥的皮放在篓子里，剥好后，想一想你是用什么方法数的，有几片瓤。现在就开始吧每个人选一个橘子。

四、交流数的方法和结果。

1、小朋友都数好了吗﹖现在请小朋友到前面来说说、数数，你的橘子有几片瓤，是大的`还是小的，我们来验证一下。真的是12片，快点把它记下来，是大的还是小的﹖

2、还有不同的方法吗﹖先把橘子扳成两半，还有围着数，数不来怎么办，找个点数。

小结；

现在我们来看看记录表上记录的数字是大橘子多还是小橘子多，看得出来吗，哦没有规律。原来橘子瓤的多少和橘子的大小没有必然联系。

五、延伸。

在日常生活中，还有哪些水果也有瓤。老师这儿有一个釉子，它是大大的，你们想一想它可能有几片瓤呢，好，下课后我们剥开数数。

中班918教案篇4

一、设计思路：

重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化教育的契机，中班的孩子很喜欢听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的喜爱，激发他们尊老敬老的情感。这次活动中我还选用了三幅老师的范例，是希望通过一些具体图像引发幼儿对已有经验的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿善于采用线条和图形的变化进行装饰。

二、活动内容：

小花帽

三、活动目标：

1、引导幼儿采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰。

2、激发幼儿关心老人，愿意帮助老人做事的情感。

四、活动准备：

范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。

五、活动过程：

（一）欣赏与讨论敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。

1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告诉小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都非常高兴，跑出来看小花帽。（出示紫色帽子）问：这顶帽子上有什么花样？上边和下边是用什么线条变成的花纹？有些什么颜色？可是只有一顶帽子怎么分呢？于是，小朋友开始等奶奶再为大家做帽子。

2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更漂亮的帽子，小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园，当小朋友们一听小鸟的叫声，就马上跑了出来，他们想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一样？（出示第二顶帽子）：你们一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一样。

3、老奶奶知道小朋友们非常喜欢她做的帽子，就做得更认真了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更漂亮的饿帽子。小鸟又飞快地把帽子送到了幼儿园。这一天，小朋友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋友说："我从来都没有看见过这么漂亮的帽子。"（出示第三顶帽子）问：这顶帽子什么地方更漂亮？除了颜色在排队，还有什么地方在排队？是怎么排的？

4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟："老奶奶做的帽子呢？"小鸟说："今天老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了。"问：小朋友，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很难过，因为她送给小朋友的帽子还没有做好，这可怎么办？小朋友，你们有什么办法来帮帮老奶奶。

（二）尝试与操作今天我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。

重点指导：

1、引导幼儿大胆创造，介绍不一样的作品。

2、鼓励幼儿能改变颜色与线条，表现多种排列方法。

（三）制作与交流画好的小朋友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。

故事《一朵云帽子》

活动目标：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

活动准备：

1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。

活动过程：

一、出示一顶帽子，引出主题。

1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？

2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？

中班918教案篇5

活动目标：

1、探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。

2、用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。

3、培养勇于面对困难的精神。

活动准备：

1、让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。

2、收集各种树叶（或找一块有许多树叶的草地）。

3、软垫搭成的斜坡。

活动过程：

一、热身活动

1、师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧！

2、（播放音乐）出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽（头部运动），穿上小外套（肩部运动），戴好手套（手部运动），穿好裤子（下肢运动），立正！

二、树叶游戏

1、设置情境，提出问题。

师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。

2、自由探索，初步体验，教师小结。

3、再次尝试，引出重点。（引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。）

请部分幼儿介绍自己的玩法。

重点介绍侧身滚。

教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。

幼儿尝试侧身滚。（教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。）

教师点评。

三、男女大比拼

1、师：现在我们朝下一关出发。看，你发现了什么？对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗？

2、请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。

3、男女分队，尝试高处侧身滚下来。

4、教师点评。

四、结束部分

1、师：你们今天玩得开心吗？今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧！

2、幼儿在音乐声中做放松运动。