关于茶的社会教案优质5篇
详细的教案有助于学生深入理解知识点之间的逻辑联系，编写教案需要教师不断反思自己的教学实践和教学效果，加分文档网小编今天就为您带来了关于茶的社会教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
关于茶的社会教案篇1
活动设计背景
兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。
活动目标
1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。
2．喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。
3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；
2．启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备
各种动物拼图、头饰、音乐磁带
活动过程：
一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。
二、拼拼讲讲做做
1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。（这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。）
2、幼儿自由操作。
3、交流：你是怎样拼出它们的照片的？它长的什么样？(重点环节)
4、这些动物有什么本领呀？
5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。
6、游戏：学学小动物
（1）幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。
（2）播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。
三、送小动物回家
1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。（提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟）
2、幼儿送小动物回家。
教学反思
1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。
2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。
3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。
关于茶的社会教案篇2
活动目的
教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、图书和积木的.名称，要求发音正确。
活动准备
1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干（总数与幼儿人数相同），作化妆用。
2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、图书、积木各若干（总数略超出幼儿人数）。
活动过程
全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。
游戏开始时，先请全班幼儿逐一起立，作自我介绍，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：“老爷爷，你要买什么？”顾客要有礼貌地进行对话，正确说出自己要买的东西名称，如：“我要买积木。”讲得正确了，营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西，直到每个顾客都买到东西为止。
活动注意
1、在游戏中，教师要注意听幼儿的对话，发现有语音不准、语句不规范的，要加以纠正。
2、买到的东西不能马上就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。
关于茶的社会教案篇3
设计意图：
我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：
1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活动准备：
课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》
活动过程：
一、引题
小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?
师：好，刚才所有的.小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈
1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?
师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?
关于茶的社会教案篇4
活动目标
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱并能说出关心的话。
3.体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
重点与难点
重点：理解故事，能和好朋友拥抱，体会拥抱的快乐。
难点：知道拥抱能给人带来快乐和爱，并能说出关心的话。
活动准备
教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。
活动过程
(一)手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验
师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，手心手背心肝宝贝!
谁是心肝宝贝?
你觉得高兴吗?
谁抱过你?什么时候?
(二)播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。
(1)妈妈在家里，谁抱过你?什么时候?怎么抱?
小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。
(2)老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗?什么感觉?小结：拥抱让我们感觉很快乐。
(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
(4)嘟嘟抱咪咪。
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!
(2)嘟嘟抱汪汪、祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。
(三)玩“抱一抱”音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师：这里没有你的'朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!
讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏.前两句唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。
(四)在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大拥抱，再见老师!
嘟嘟飞快的往家跑，她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。
活动延伸：
一起去给喜欢的人送拥抱。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
关于茶的社会教案篇5
设计意图：
幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。
活动目标：
1、 培养幼儿关心他人的情感。
2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。
3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。
活动准备：
有关动物预宝宝的图片资料或录像。
过程建议：
1、 幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。
（1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。
（2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。
（3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。
（4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。
（5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。
（6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。
2、 幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？
3、 幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。
4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。
延伸提示：
幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。
