作文质量的评判应该看重对问题的全面分析和细致剖析，而不是仅仅以篇幅的长短为准绳，通过写作文，我们可以发现问题并提出解决方案，以下是加分文档网小编精心为您推荐的给自己的信的作文精选5篇，供大家参考。

给自己的信的作文篇1

我叫**，今年8岁，是三年级的小男生。我不胖不瘦，圆圆的脸，个子不高有一头乌黑的头发，一双水灵灵的大眼，像女孩子一样长浓密的睫毛，透着一股灵气。

我有许多爱好：画画，看书，玩电脑，做游戏……我最喜欢的就是玩电脑了。记得有一次写完作业，我就迫不及待的打开电脑，津津有味的玩起来。奶奶做好了饭，说：“**，吃饭了!”我没听见。当奶奶不知喊了第几遍，我才听见。“等一下，马上就来。”我说》结果饭菜都凉了，我才慢吞吞的.到客厅吃饭，还问姐姐怎么不开饭，搞得大家哭笑不得。

我的数学成绩中等，我爱动脑筋，碰上难题不想明白决不罢休。我一定继续努力，学好数学。

我还是有缺点的——胆子小!每次举手回答问题都怕错误，也不敢问老师我不会的题。我发言的时候总会想：要是回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我……有一次，老师问了一个问题，我想举手回答，但在犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。唉!早知道这样，我就该举手了。

这就是我，一个活泼好玩的小男孩，快来和我交朋友吧!

点评评语：这是一篇写人的文章，开篇对人物的外貌描写准确细腻，寥寥数语就把一个活泼可爱的小男儿形象展现到了读者的面前。叙述部分具体生动，人物神态、动作描写细腻到位。

给自己的信的作文篇2

我有一个可爱的小妹妹。她今年三岁。她有樱桃般的嘴和会说话的大眼睛。她很可爱。

我写作业，她也想写。我给了她一支笔，但她在纸上画了一个又一个圆圈。我问她画什么。她说是蜜饯，我就在她圈上画了一根棍子。姐姐很高兴给奶奶看她的照片，得到了奶奶的称赞。她非常骄傲。我们出去玩了。当她看到树上的鸟巢时，她说，哥哥，看，树上有一个小球。我晚上。妈妈来接我，给我和妹妹买了很多好吃的。她非常高兴，说了声谢谢。舅舅也来接小妹妹回家，但是她不想回家，就哭着说再见。

她是我的小姐姐，爱唱歌跳舞，爱哭爱笑。我们都很喜欢她，还有她的好朋友小丽。

小李，他有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。

你知道为什么他是我最了解的人吗？我来告诉你！其实我从小就认识他。我每天都和他一起玩，成为形影不离的朋友。

有一次我去他家玩，他家门口的河边路上有很多竹子。我们在门口玩。不小心被竹叶划伤了。突然，血流成河，我开始哭了。小丽看到了，赶紧上楼拿了创可贴和一壶温水，然后跑下楼给我清洗伤口，穿上。“没事，我们可以再玩一次，”小丽温柔地说。突然，我感到一股暖流流入全身。从这里可以看出，他不仅聪明，而且乐于助人。

你说，我能不喜欢这么好的同学吗？

给自己的信的作文篇3

突然间有了给女儿换古筝老师的想法。缘于女儿最近学习古筝的态度上有些散漫，从女儿的口中得知（7月份由于上一个古筝老师要生孩子，换的豫剧团的一位老师）每次上古筝课，老师要么关窗户，要么看杂志，要么玩手机，要么收拾东西，这两节课老师不讲新课，课堂上让女儿背了两节谱子，从老师的教学态度上看，对家长不在的授课似乎有些松懈，这一点也许影响到了孩子。总觉得自己弹得不错，老师夸自己聪明，学得快。其实不然，所以赶快扭转给女儿报小课的弊端。

上周日由朋友推荐去赵曼琴那里接受大课教学。目的让女儿从同伴那里吸取优点，弥补不足，从大课的授课中感受与同伴共同进步的乐趣。

女儿上玩课回来后，“坤坤，感觉怎么样呀？”

“妈妈人太多了吧！带上我12个人。”

爸爸插话了，“还有一个老太太也在那儿学呢？我感觉比坤坤弹得还好咧！我看呀，那里随便哪个都比你妞强！”

妈妈及时给女儿换老师就是这个目的，现在来这儿还不迟，1年以后女儿能和她们谈得一样好，上小课的缺陷就是一味地自我感觉良好，自以为是，来到这里想必女儿心中也有数，感觉“人外有人，天外有天”了吧！

听老师说每学玩一首曲子，要学员一个一个上台展示，有“比、学、赶”的学习氛围。这再适合女儿不过了。女儿就得受受打击，有压力，孩子学习才有动力，加上老师运用的“教学展示”机制相信女儿很快会有所改观。期待！

从这件事中妈妈也有所感受，这就如同学习一样，学习方法是多种多样的，看自己适合哪种，避免一味地钻牛角尖，不碰南墙不回头。换一种渠道也许暂时前进慢，但是总比南辕北辙积极。偶尔给孩子来点打击也是对孩子学习敲响的警钟、鞭策与督促，闭门造车没有结果，走出去才知道自己瓶中的水到底有多深，及时地反省，总结，迎头赶上来得及。家长是孩子学习中的领路人，在孩子人生的路途中要给孩子指明方向，让孩子走适合她走的路。

给自己的信的作文篇4

又在写有关梦想的作文了。

这些主题总会在一个学生的生涯中出现过无数次，我也不例外。老师给我们看了一个关于梦想的视频，我们却不懂。

未来依然迷惘，寒窗苦读十余载，究竟，我们在追逐着什么。

梦想，也许已可望而不可即。在每天多不胜数的题海中，群书中，已迷失了自我。

是为了学校？是为了父母？还是为了自己。

都已不重要了，反正我要知道的是，只有读书，我们才能有出路。

其实老师父母说的都是对的，我们都懂。可是，我们依然在执着着，在为那微小的梦想而闪烁，就算从一开始就知道也许根本不可能，但依然在做无谓的坚持。

终究会有希望的吧。

不能怪谁。这是时代问题。我们懂，国家教育制度还未成熟，我们能得到的当然不是最好的，我们只能适应这个游戏规则，去遵守它。因为我们没有资本去违抗。

这就是现实。也许你会说，那是知识，那是以后能生存的根本。是的，所以我们都在拼搏着，为那一个考试而拼搏着，赌上了最宝贵的青春。

二十年后，我若回首，能看到的是什么。自己想要的，喜欢的，根本从未存在。

所以，我在仰望着未来。或许，我只要很努力很努力，赢得了每个人都想要的学位后，我能享受真正的自己了。

我们只是一个无助的学生。我们的命运都掌握在政策手中。无怨无悔，即使有小小不甘。

只是一只小小蚂蚁，仍有追逐梦想的权利。

为了我的青春，我不能输。成王败寇，输了，就一无所有。梦想，就支离粉碎。

所以，现在，我重新拿起笔，继续完成那个不确定的未来。

给自己的信的作文篇5

大家好！我的名字叫杨博，杨家将的杨，博士的博，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多。和大多数同学一样，我今年也是11岁。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘！

我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标：能考上重点高中；在班上成绩应理想；能够超过小学时的同学。我希望大家能够解我，喜欢我。