作文能够培养我们细致入微的观察力，通过写作文可以培养我们的观察力和细致思考能力，加分文档网小编今天就为您带来了《春风》作文参考5篇，相信一定会对你有所帮助。

《春风》作文篇1

你是风，大自然的风。

变化万千，一会儿温柔婆娑，一会儿严厉粗暴；一会儿开心地拂过树梢，一会儿以威不可挡之势横扫宇宙。这是你吗，我的风？

我想，我是爱你的。因为只有爱，才能包容你的一切。连同你的成功与失败，你的愤怒与狂欢，你的沉思与激烈，你的自由与局限，你的长啸与低吟。是的，你是风，我苦苦追求的风。

你是风，我心中的风。忽而销声匿迹，忽而卷土重来；忽而凝神庄重，忽而姿态万千；忽如幻的黄昏，忽如梦的黎明。

我为那宁静的乐土筑起高高的风障，为了挡住你雄浑的高歌，你五彩的诱惑，为了不掀起平静已久的波澜。然而，怎经得起你雷电般地猛冲、激荡。我说，我已是风，同你一样的风。与你同行，去畅游宇宙，去天空摘几颗星星，专给孤寂的大漠带去几点喧闹，在幽深的海底留下我们的足迹。

也许狂想本身就蕴含着几分伟绩。风的天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭，毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你冷酷后的热情，爱你粗暴后的温柔。

我们去吹动雪花，让它飘飘扬扬、纷纷洒洒，去捉弄雪地里那小女孩的头发、睫毛、鼻翼和双唇。去吹动柳絮吧！让那浮云，柳絮的飘逸给多情诗人一点灵感。去吹开含苞的花蕾吧！还有那一颗颗忏悔、寂寞的心，他们更需要我们，需要温存与柔情。

你累了吧！我的风。让我们去山的那边安歇，那儿不需要风。

《春风》作文篇2

阳春三月，正是观梅赏梅的佳季，桃花没有梅花的“凌寒独自开”，没有荷花的“映日荷花别样红”,但不知为何，我却独爱桃花那纯洁中带着一丝妖娆的姿态。

奉化的桃园素有“天下第一桃园”的美誉。

远远望去，那一大片的桃树好像粉色的梦幻世界，又好像童话城堡里的略带少女心的房间。

桃园里的花竞相开放，碧绿的叶托着粉嫩的花瓣，那花瓣好似婴儿的皮肤，娇嫩的仿佛吹弹可破，粉色的花瓣包裹着芽黄的花蕊。有的花还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的；有的花才舒展开两三瓣花，若隐若现的花蕊给人一种欲罢不能的美；有的花已经盛放了，好似在展现自己的曼妙身姿。

微风拂过，花枝随风摇曳，像一只只花蝴蝶，随风翩舞，给桃花又添几分灵动的感觉。空气中夹杂着花的清香，让人神迷意醉。花瓣随风而落，这样的画面是在画家笔下，无论如何都画不出来的，因为这是大自然馈赠于人类的独一无二的美。

所谓“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。桃花的花虽美，味虽香，它的茎却是苦的。桃花的品质是多么崇高，它将最美好的，最完美的一面展现给人们，属于自己的却只有苦涩。不论三月的风多冷冽，它仍旧盛放，让我不由想吟一句诗——“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。桃花生命的最终，都不忘滋养子孙后代，它是多么无私。诗人对于它的赞美数不胜数，而我对它的评价不是婀娜多姿，而是乐于奉献。

桃花还可以泡茶，对人体能起到活血等作用。它为人们贡献了自己，谁能说这不是大自然赠予人们最好的礼物？

渐渐地，夕阳笼罩了这片桃林，在落日的光辉里，桃花被蒙上了一层金黄的薄纱。望着远处融在夕阳中的桃林，我不由对它生出敬佩之情，原来外表和内在都有美丑之分。

在那桃花盛开的地方——奉化，有一片很美的桃林，我想邀你一同去看一看……

《春风》作文篇3

?春风化雨》是一部反映以退休老师张校长为代表的关心农村留守儿童为题材的纯粹的教育电影，但它带给了我的思考和体会，还让我想到了生活的方方面面。

纵观全国形势大好，人们的生活水平正如芝麻开花节节高。但是三农问题仍然没有得到彻底解决，绝大部分富裕起来的农民是靠常年在外打工挣钱才过上好生活的。大批农民在外打工，自然就出现了留守儿童问题，而且数量惊人，全国有5800万留守儿童。

以张校长为代表的好心人为了下一代的健康成长，不辞劳苦、不计报酬，默默无闻，自发组建了留守儿童中心。他们不仅照料着留守儿童的生活起居，还教育并影响着孩子们如何做人。更有甚者是影响了孩子的父母及全社会都来关心留守儿童问题。

创办留守儿童中心，并非易事。有人说他是为了赚钱，孩子犯错别人也怪他，有的家长把孩子丢下连电话都不打，留守儿童中心场地得不到保障等等。面临这样的困境，办留守儿童中心需要勇气，需要信心，需要能力。而张校长则问心无愧：钱！钱！钱！我教书没有发财，要有钱，我给祠堂10万，好让孩子们都留下来啊！我都是活一天少一天的人了，还能有什么呀。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一位退休教师，能有这么高的思想境界，品质多么的高贵啊！

我们也是教师，而且是在岗教师，我们更应该向张校长学习，在教好书的同时多关心一下留守儿童，让他们的父母安心在外打工 挣钱，改善孩子的生活和学习条件。要了解留守儿童的苦衷，他们也不愿爸爸妈妈不在身边，但他们是环境所迫，无可奈何啊。九年级学生冯玲、华周琴等留守儿童看到影片里金悦写给妈妈的信，以及蓝金宇受到坏人欺辱后，多次泪流满面。可想而知留守儿童多么需要父母的呵护啊。我对他们（她们）的处境非常同情，并表示：以后你们有什么困难就找我好了。

留守儿童也是非常懂事的。张研同学在作文中写道：我也是留守儿童，可我比她幸福，我拥有好的学习环境，还拥有多不胜数的关爱。虽然我的父母也不在我身边时时照顾我，刻刻监督我，但当我一次次接到父母的电话，听到的不仅仅是关怀，还有思念假如你不曾养育我，给我温暖的生活，假如你不曾保护我，我的命运将会是什么，是你对我说的第一句话，是你给我一个家，让我与你共同拥有它。多么懂事的孩子啊，她们深知爸妈常年在外打工是为了让他们生活地更好，爸爸妈妈越不在身边，她们越要自强自立，自强不息，拿出更好的成绩来回报父母辛苦的工作。

影片不仅教育了老师和学生，同时也唤起了全社会对留守儿童的关注。欣慰的是影片中留守儿童引起了上级领导的重视，限期解决问题。我们一个人的智慧有限，解决留守儿童问题必须集思广益。我坚信有党的好政策，有上级领导的正确指导，有无数的张校长的出现，留守儿童的问题最终一定能得到圆满的解决。

《春风》作文篇4

那是一个春天的早晨，父亲准备出门，我靠在门边，有些诧异，父亲为什么没有系鞋带呢？我没出声，只是目送父亲。

父亲走到门口，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥散着淡淡的小草的气息。

父亲低着头，像个犯错的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光和浮尘，望着母亲。他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。我呆呆地倚在门边，情不自禁地微笑，为这小小的情景，为这精彩的瞬间。

这雪白的鞋带似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满整个身体，如那春天的阳光洒满全身。

父亲与母亲依旧伫立在画面中，母亲站起身来，父亲的身子微微有些颤动，但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上，父亲缓缓地向前迈出一步，伸出双手。是拥抱吗？迟疑中的父亲像大男孩般羞涩尴尬地笑了起来，却没有和母亲拥抱。

父亲只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻掠过耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞，像少女初恋般羞涩。忽然间，我发现这根短短的鞋带，传递了爱的真谛。

春天又来了，一样的风，一样的雨，一样的草，一样的花。站在这个花一般的季节，我总会比别人多一丝感触，因为当年那个感人的画面总会浮现在我眼前。每每这个时候，我内心的那棵种子，也会慢慢萌芽，它告诉我：真情是多么美丽！

《春风》作文篇5

冬婆婆拄着拐杖，晃悠悠地走远了，而我们等着、盼着春姑娘重回人间。

冬天的风，冰凉刺骨；春天的风，温柔暖和。

“呼呼——”“呼呼——”春风吹，吹走了寒风凛冽的冬天，吹来了阳光明媚的春天。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”对！就是剪刀，他修剪的鲜花在绿油油的草地上，花儿张开了笑脸，等待着成为美丽的花朵，小草悄悄地从土地探出了小脑袋，就像五彩缤纷的宝石点缀着绿色毛毯。

“沙沙”风儿从树丛中走过，树叶相互拍打着。“哈哈～”孩子们在嬉笑打闹着。温暖的春风吹开了他们的笑容，春风可真是一位音乐家呀！

春风好似春天的使者，帮春姑娘唤醒万物，春风唤醒了冰面的湖，湖泊欢快的唱着歌，“哗哗～”多动听的歌声啊，春风唤醒了沉睡中的动物，瞧，他们正伸着懒腰，打着哈欠，准备开始这一年的旅程。春风唤醒了柳树，看，春风正走在柳树旁，柳树条拂过湖面，春风正帮着柳树洗头发呢！春风唤醒了姹紫嫣红的花朵，白的、淡粉的、深红的……多么美呀！那可爱的蜜蜂和那漂亮的蝴蝶在哪里呢？原来它们正在花丛中穿梭，采蜜呢！春风真是太调皮了，她使万物复苏，把一切都唤醒了……

春风带来了鸟语花香，就像一位魔术师，我沉浸在这梦幻般的人间仙境中，久久不能自拔。春风，尽情荡漾起来吧！