如果在制定合同的时候，没有考虑到双方的利益，那合作是很难顺利开展下去的，在当今社会中，合同是人们广泛使用的，以下是加分文档网小编精心为您推荐的聘任教师合同7篇，供大家参考。

聘任教师合同篇1

聘任方（甲方）：____________

法定代表人：_____________

地址：_____________

上级主管部门：____________

受聘方（乙方）姓名：_____________

出生年月：_____________

最后学历：_____________

最后学位：_____________

专业技术职务：_____________

任职时间：_____________

身份证号码：_____________

受聘方所在二级学院（教学部）：________

根据北京印刷学院人事制度改革的要求，为了进一步落实《北京印刷学院岗位设置管理实施方案》（印院发〔________〕104号）的规定，经甲乙双方协商一致，特订立此聘任合同。

一、本合同为有固定期限的聘任合同，合同期限自________年________月________日起，至________年________月________日止。

如甲乙双方签订的.《北京市事业单位聘用合同书》约定期限不足本合同期限，续签《北京市事业单位聘用合同书》后，本岗位聘任合同有效期至聘任期结束。

二、岗位职责及责任目标：

1、受聘岗位类别：教师系列专业技术岗位

受聘岗位名称：________型级岗位

2、乙方在聘期内所承担的任务（请对照所聘岗位的基本岗位任务逐项填写）：

学科（专业、课程）建设：

教学任务：

完成所聘岗位规定的教学任务。

科研任务：

完成所聘岗位规定的科研任务。

团队任务：

完成所聘岗位规定的团队任务。

其他任务与目标（该项任务由乙方所在单位与乙方商定后填写）：

1、完成不低于所聘型级岗的基本岗位任务要求。

三、甲方根据法律、法规和相关规定，在权限范围内，对乙方有岗位聘任权、管理权、考核权、奖惩权；并按照《中华人民共和国教师法》及其他有关规定，保障乙方的合法权益。

四、乙方必须遵守国家法律和学校的各项规章制度，按照岗位要求，履行岗位职责，信守聘约，服从单位安排，完成规定任务，接受考核，不断提高工作能力和业务水平。

五、因工作需要，双方协商一致，可变更本合同的相关内容。

六、本合同未尽事宜，均按国家法律、法规、规章及北京印刷学院有关规章制度执行。

七、本合同一式三份，甲乙双方各持一份，另一份由乙方所在单位保存。

甲方：________乙方（签字）：________

法定代表人________

或委托代理人（签字或盖章）：________

签订日期：________年________月________日

聘任教师合同篇2

克东县（甲方）聘任同志 （乙方）为 ，课程名称为：。

合同期限：自 年 月 日起，

至 年 月 日止；

其中： 年 月 日起，

至 年 月 日为试用期。

为了使双方在聘任工作中更好地行使自己的权利和履行所承担的义务，特立聘任合同如下：

甲方：1、有聘任和提出解聘的权利。

2、在现有条件允许前提下，向乙方提供必要的工作条件。支持乙方的.工作，以保证乙方的责、权、利。

3、有权对乙方履行岗位职责的情况进行考核。监督检查其承担岗位职责的执行情况与教学任务的完成情况。

4、按国家工资政策规定兑现乙方的工资待遇,按时兑现岗位津贴。

5、在下列情况下，有权解聘：

① 发现乙方有违法乱纪行为；

② 经考核，乙方不能认真履行岗位职责，玩忽职守造成不良影响或损失； ③ 经考核，乙方确系无法完成聘期的教学考核等指标；

④ 违反校纪校规且经批评教育无明显改进。

乙方：1、有应聘和提出辞聘的权利；

2、有权享受所聘岗位应有的国家工资待遇和校内岗位津贴；

3、有履行岗位职责和完成所聘岗位规定完成的教学考核指标（见下）的义务，并自觉接受甲方在聘期内的考核。

4、有服从学校工作安排的义务。

其他：

1、本聘约在双方签字后即生效。有效期自20xx年7月1日起至20xx年7月1日止；

2、聘期内如遇乙方职务晋升，并按新岗位聘任时，可终止本聘约并重新签约。

3、甲乙双方应忠实履行聘约，无正当理由，中途不能无故辞、解聘。确需辞、解聘时，均应提前30天通知对方，以便安排工作。乙方在聘期内要求提前解除聘约的，根据实际发生的聘期和实际完成的任务结算院内岗位津贴。对实际发生聘期内完成任务较差者，须酌情退还部分已发的校内岗位津贴。

4、在聘期内，乙方达到法定退休年龄时，应按国家政策规定办理退休手续。

5、签约双方出现纠纷，由校方协调解决或由上级主管部门仲裁解决。

6、甲乙双方在此声明并确认：双方均已仔细阅读了本聘约的所有条款，并有充分的理解。甲方已采取合理的方式提请乙方注意各条款的规定及含义。

7、聘约中未尽事宜，由双方协商解决。

8、本聘任合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方教务处（盖章）：乙方（签章）：

年 月 日 年 月 日

教师岗位聘任合同

受 聘 教 师：

最 高 学 历：

受 聘 岗 位：

聘 任 时 间：自 年 月 日至 年 月 日止

聘 用 单 位：（公章）

聘任教师合同篇3

甲 方：

乙 方：

签订日期： 年月日

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甲方（聘用单位）：_________________

法定代表人：_______________________

乙方（受聘人）：___________________

甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。

第一条 合同期限

1．合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2．聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3．本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。

第二条 乙方的权利

1．按约定取得_______元人民币/课时的授课报酬；

2．享受授课期间的食宿、交通补贴_______元人民币/天。

3. 社会保险金

4．要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料。

5．要求甲方提供良好的教学环境和必须的教学软件。

第三条 乙方的义务

1．为甲方的授课积极准备教案；按时、认真上课，布置及批改作业；保证每次课时（_______分钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理；学期末组织考试并提供每位学生的最终成绩。

2．甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问的解答等。

3．遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。

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第四条 甲方的权利

1．要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。

2．组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。

3．有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

第五条 甲方的义务

1．按时支付授课报酬：_______元人民币/课时。

2．按时支付授课期间的食宿、交通补贴_______元人民币/天。

3．向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。

4．为乙方的教学提供良好的授课环境和必须的教学软件。

第六条 本合同的变更、终止和解除

1．本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2．确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3．经双方当事人协商一致，本合同可以解除。

4．本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

5．有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承担违约责任：

（1）发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排；

（2）乙方被证明不符合聘用条件的；（如没有教授资历或能力）

（3）乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的，

（4）通过组织学生对授课质量进行测评后， 乙方教学不合格的；

（5）乙方被依法追究刑事责任的。

除以上原因外，甲方提前解除合同的，应给予乙方原定授课费的_______%的违约赔偿金。甲方因自身原因变更本合同的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。

6．有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承担违约责任：

（1）甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；

（2）由于身体疾病原因，要求提前终止合同或变更授课时间，并提供相关证明，但应提前_______天通知甲方；乙方由于本单位工作、会议、出国等安排，导致无法按时上课的或不能完成教学计划的，需提供相关证明，同时应承担______________的违约责任。

第七条 其它事项

1．甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

2．本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。

3．本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。

甲方：（盖章）____________乙方：（签字）____________

代表：（签字）____________

签约时间：________________签约时间：________________

聘任教师合同篇4

聘任方：_________（简称甲方）

受聘方：_________（简称乙方）

受聘岗位：___________________

根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，经甲、乙双方平等协商，签订本合同。

第一条聘期

本岗位首次聘期为三年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第二条乙方的岗位工作目标及任务

一、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________

二、乙方在聘期内应承担的工作任务：

1．教学任务（包括承担核心课程讲授任务、培养博士、硕士研究生，指导博士后研究人员、高级访问学者）：_________

2．科研任务：_________

3．学科建设任务：_________

4．人才培养任务：_________

5．队伍建设及其他任务：_________

第三条权利和义务

一、甲方的权利和义务

1．依照国家法律、法规及甲方的有关规定对乙方进行管理。

2．依照本合同第二条规定的工作目标及任务，对乙方进行考核和奖惩。

3．根据乙方的工作任务，向乙方支付相应的工资、报酬及福利待遇，提供相应的工作条件。

4．依法维护乙方的各项合法权利。

二、乙方权利和义务

1．获得相应的工资、报酬及福利待遇。

2．若甲方不能按规定履行其应尽义务时，有权向上级有关部门提起申诉。

3．遵守《中华人民共和国教师法》及国家有关法律法规，遵守甲方的各项规章制度。

4．履行本岗位职责，完成本岗位的`工作目标及任务；接受甲方的考核及管理。

第四条考核与续聘

1．甲方按本合同确定的岗位目标和工作任务对乙方进行年度考核，本合同期满后进行聘期考核。考核时，乙方须向甲方汇报履行岗位职责情况和工作进展情况，填写相关考核表。

2．对考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。

3．聘期考核合格者，甲、乙双方协商签订续聘合同。

第五条合同的变更、解除和终止

1．乙方在聘期内有违法违纪行为，甲方可视其情节依照有关规定予以解聘，终止本合同。

2．甲方根据本合同规定对乙方解除聘约后，允许乙方有1-3个月的过渡期，过渡期内乙方除享受基本工资外，不享受甲方其它的福利待遇和津贴。

3．乙方在聘期内因特殊原因提出辞聘的，需提前三个月向甲方提出申请，经甲方同意后方可辞聘。

4．乙方未经甲方同意，有三个月以上时间不在甲方工作时，甲方可予以解聘，并追究其违约责任。

5．聘任期间如发生双方无法预见、无法防范，致使本合同无法正常履行的事由，需要变更或解除合同的，聘任双方应按照国家有关规定妥善处理。

6．本合同聘期到期时，如甲方没有续聘乙方，则本合同自动中止。

第六条违约责任

1．本合同一经签订，双方必须严格执行。任何一方如违约，应承担相应的违约责任，支付违约金；违反规定擅自解除合同的，按未履行的聘期时间计算，每少一年，应支付的违约金为_________元。

2．乙方在聘期内若享受过甲方出资培训的，乙方违反规定擅自解除合同时还应向甲方退回全部培训费用。

第七条附则

1．本合同一式三份，甲方、乙方、乙方所在学院各持一份，自甲乙双方签章、签字之日起生效。

2．双方因履行本协议发生争议，应首先协商解决，不能协商解决的，按有关规定办理。

3．本合同中未尽事项，应由双方协商，做出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

聘任教师合同篇5

关键词：高校教师；聘任制；合同管理

高校聘任主要是指在平等自愿的基础上，高校和教师以合同的形式确定劳动法律关系制度。在高校实行聘任制背景下，劳动合同条款中明确说明了劳动双方的权利和义务，而劳动管理是该制度下的关键载体。高校借助合同管理，将高校和教师放置于劳动力市场中，通过市场机制来有效配置高校资源。在聘任制下，高校和教师的契约关系彻底改变了传统体制下的终身雇佣管理关系，促进了身份管理向法治管理的转变。

一、高校合同管理的三大原则

1.规范性原则高校教师合同必须根据国家颁布的相关法律法规进行，比如，《教师法》、《劳动合同法》等，关于合同期限、劳动报酬以及合同具体内容等不能随意增减，必须具备规范性。这样的教师合同才具有法律效力，并且通过规范性的合同可以根据共同约定凸显契约精神。合同条目规范明确，不论对于高校还是教师来说，都具有重要意义。2.公平性原则《高校教育法》规定了高校具有办学自主权，所以，高校是可以依法聘用和管理教师的。而在市场机制下，教师作为专业人才，可以自主流动。因而。高校和教师签订合同体现了双方选择的公平性。另外，建立公平的聘用关系，有助于激励教师发挥潜力，从而促进高校战略目标的实现。3.个性化原则个性化原则主要是指根据高等教育发展规律，结合教师人力资本创新增值特性，在合同管理中充分尊重教师的成长规律和具体需求。第一，在设计合同的时候，高校要做好调研工作，充分结合学校的具体特点，制定合同管理的个性化方案，充分挖掘教师的潜能，激发教师的创新能力。第二，在分类管理上，高校应根据不同群体的利益诉求，制定个性化的合同。高校和教师协定好“个性化”合同之后，执行起来才更有效[1]。

二、高校教师聘任制下的合同管理问题

1.内容设置不公平从实质上来说，高校实施合同管理主要是利用市场机制，通过合同条款进行约束，达到合同双方的意志统一。但是由于传统“身份社会”用人机制的影响，很多高校在管理过程中，往往会出现这种情况，合同虽然是结合高校政策制定的，但实际内容中大都是单向性的，体现了高校对教师的约束，具有强制性的意味。2.情感需求体现较少和传统的人事管理相比，合同管理更加重视规范性和统一性，硬性要求过多会导致合同中缺乏人文关怀。就目前的情况来看，高校合同管理有可能会为了突出一致性，而选择性忽视教师自我的需要和学科、岗位的差异，限制了教师的发展。3.评价机制急需优化考核评价是否科学合理直接关系着合同管理的成败。考核评价应该充分考虑发展质量、外部影响力以及长期导向作用，促进高校竞争能力提高。目前考核出现的问题有：第一，虽然高校教育系统规定了高校教育的职责是教学、科研以及社会服务，但就目前的情况来看，很多高校只重视科研；第二，大部分高校考核制度重视以行政规律办事，忽视了学术规律的原则；第三，高校考核制度缺乏科学性、合理性，往往和经济利益关系过于紧密；第四，高校考核制度更加侧重考核结果，和教师缺乏有效地沟通，忽视了教师的长足发展。4.契约精神缺乏在高校教师聘任之下合同管理中，契约精神相对缺失主要体现在：第一，为了满足自身需要，高校到处挖人才，就算教师和其他学校还存在合同关系，也选择聘任；第二，有些教师缺乏合同管理意识，蔑视合同效力，滥用合同解除权，不顾法律规定，带走职务成果，给原单位造成巨大损失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，导致教师心理契约缺失。教师的愿望是成为高校发展的合作伙伴，实现共同发展，然而，高校却把教师单纯地看做为“被评价者”，加上高校和教师之间缺乏有效的沟通交流，导致教师不理解和不信任高校的措施和制度，在这样的环境下，就算再高的薪酬，教师对高校的满意度也不会很高，进而导致契约精神缺失[2]。

三、合同有效管理的策略

1.进行全过程管理进行全过程管理主要是为了控制合同管理的质量。第一，在聘任教师的时候，严格把控教师的思想政治素质，借助教师信息甄别制度，对教师的业务能力和思想政治素质进行考察，尽量降低由于信息不对称而导致重大损失。第二，在执行过程中，建立合同纠纷防范机制，进一步规范合同双方的行为，同时提高契约化管理水平。第三，全面收集相关信息，借助现代信息科学技术，建立教师管理信息系统，收集和分析教师工作的相关信息，形成系统的数据库，提高考核评价的质量。2.优化考核评价制度优化考核评价制度，具体方法有：第一，在高校教师绩效考核和奖惩中纳入师德师风，规范合同管理程序和内容。第二，根据高校自身的实际特点设置科学合理的考核内容和方式，比如，对于从事理论研究的教师，学校可以重点考察其创新能力和学术影响力；对于应用研究性的教师，学校可以重点考察其实际贡献以及对社会的影响力；对于从事社会服务的教师，学校可以重点考察其在专业领域的认可度。第三，为了实现高效和教师的共同发展，要充分发挥评价的引导作用和奖惩机制的激励约束作用。第四，对于考核评价结果，要分层建立反馈机制，加强高校和教师之间的沟通交流[3]。3.强化契约精神强化契约精神建设具体方法有：第一，高校应帮助教师建立自身的职业生涯规划，帮助教师明确个人发展定位，在这个过程中，体现教师的抱负和职业素养，促进教师心理契约的发展。第二，在教师入职的时候，学校指导其进行职业定位、实施个性化的科研规划，引导教师在实际情况的基础上，发展个人兴趣和高校战略规划相结合。第三，在合同管理中，重视职业生涯规划的作用，和教师建立良好的心理契约，及时获得教师的真实反馈，增强教师对高校的情感认同。在合同管理中，高校要保证信息畅通有效，和教师在互相了解基础上，互相接纳、互相发展，提高教师的主人翁意识。4.建立健全高校教师流动机制完善高校教师流动机制具体方法有：第一，就社会制度而言，政府应该规范和引导灵活自主的市场化流动机制，促进教师的流动机制的完善，为教师流动构建诚信平台。教师劳动力市场流动应该以学术性为主，而非侧重经济性，高校要充分根据这一特点，科学合理地配置学术资源，促进高校教师的可持续发展。第二，就高校内部而言，高校在保证高素质人才稳定的基础上，实行进出灵活的退出机制，也就是说，采取分类管理的理念，充分考虑每位教师的特长和发展需求，建立教学科研双重发展的教师队伍、专职讲师队伍等，并且建立校际间的合作关系，促进各校教师的交流和互动，可以实施双向挂职、项目合作等方式，完善教师退出机制，实现资源共享；在聘期考核的时候，如果教师没有如期完成合同任务，高校可以终止合同，也可以借助项目制方式聘任逐步实现退出，让优势群体利用有限资源发挥出最大作用，激发教师的竞争意识和竞争能力；实施来去自由政策，高校要充分尊重教师的选择，并不是教师离职了，学校就一定要和教师老死不相往来，其实可以和这些离职的优秀教师保持联系以及合作，发挥离职教师宣传高校人文关怀的作用[4]。

四、结语

在聘任制下，高校根据公平、资源签订的劳动合同，管理人力资源，改变了以前复杂的人际关系，让管理实施过程更加清晰明了，更具有预见性，从而促进了高校体制的改变、人事管理的转变，使得高校要求教师适应学校发展，变为教师引领高校发展。虽然目前在合同管理中，还存在着一些问题，但通过建立健全考核评价制度、教师流动制度等，充分尊重教师的实际需求和发展，形成规范性、人性化管理体系，从而建立高校和教师之间的良好合作关系，推动高校全方位系统性的改革创新。

参考文献：

[1]冯卫东.聘任制背景下高校教师工作不安全感与敬业度和工作绩效关系研究[d].西南财经大学,20xx.

[2]张赛赛.完善高校教师聘任制加强高校教师权益保护[d].山东大学,20xx.

[3]胡彦红.人力资源管理理论视角下我国高校教师聘任制改革研究[d].中南民族大学,20xx.

[4]周光礼,彭静雯.从身份授予到契约管理——我国公立高校教师劳动制度变迁的法律透视[j].高等教育研究,20xx(10):37-42.

聘任教师合同篇6

甲方： 华星中英文学校

乙方： 身份证号码：

一、聘用原则：自愿、公平、公正、公??

二、聘用期限： 年月日至 年月日

三、权利及义务：

1、教师应享有的权利

a.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

b.从事科学研究，学术交流，在学术活动中充分发表意见。

c.指导学生的学习，评定学生的品行和学业成绩。

d.按时获取工资报酬，享受寒暑假、双休日及法定带薪休假。

e.对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。

f.通过职工代表大会或者其它形式参与学校的民主管理。

2、教师应尽的义务：

a、乙方被聘用后必须服从董事会及学校的统一工作安排，按时、按质、按量完成本职工作，为人师

表，教书育人。

b.认真执行学校制订的各项规章制度，接受学校对教师每学期的评估、考核。

四、聘用

应聘教师须向学校提出求职申请，经教师考评小组按规定程序审查其任职资格，教育教学法能力测试。聘用教师须经校长签字才有效，新教师试用期为一个月。试用期内只享受基本工资及福利待遇，无奖金。被聘用教师工资自聘用通知日起计算。聘用期为一个学期，期限满后经考评胜任工作者根据工作需要再续聘。

五、工资发放

每月工资在次月15日定时发放，学期中间原则上不许辞工，如因特殊原因乙方需中止合同的应提前一个月书面通知校方。经查明原因后才计发工资，未经校方同意，则作自动离职处理，校方有权不发本月工资，对消极怠工，漠视校规造成不良影响的教师，校方有权中止合同，解聘时不提前通知，工资算至工作当日，但校方有义务道明解聘理由。

六、工资结构

每人月工资总额=基本工资（700+绩效工资） +职务津贴（100）+社会保险金（100）+电话费（50）+全勤（50）+安全奖（100）+卫生奖（50）+教学奖（50）+（初中教师另加级差200）+其它（加班.工龄），教师在校工作享受包吃包住。寒暑假只发基本工资。

七、解聘与辞工

1、因成绩不佳或出现重大失误，须中途解聘教师可享受当月实际工作日工资，学校不补发工资。

2、教师申请辞工须提前一个月提出书面辞工申请，工资计算到离职离岗日止，工作日按每月30天计算。

3、教师擅自离职，造成学校人员安排困难及其它损失，除不获任何形式奖金外，还应赔偿甲方金额为正式聘用期月工资两倍的违约金。

八、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。本协议自签字日起生效。

甲方（盖章）：乙方（签名）：

代表（签字）：

签订时间： 年 月 日

聘任教师合同篇7

甲方:

乙方: 身份证号码:

经甲乙双方协商一致,签订本劳动合同.

第一条劳动合同期限:

本合同为有固定期限的劳动合同,合同期限从 201 年 月 日起至 年 月 日止

第二条 工作内容及要求：

乙方安排在(后勤)_部门,从事(厨房)工作.甲方可以根据实际情况,调整乙方所处的部门,工作任务,工作地等,乙方应接受调整。

乙方须根据甲方规定的岗位职责和要求，按时，按质，按量完成本职工作.

第三条 劳动报酬及支付方式

1、每月工资_____元,按自然月以现金方式支付.不足一月的工作日按日工资标准补发。

2、一年三节(端午、中秋、春节）福利发放按教师一半（或略高于一半）对待。

第四条社会保险

经甲乙双方反复协商,甲方遵照国家和地方的相关规定以按灵活就业的方式为乙方在劳动合同关系维系期间办理社会保险.具体办理的原则以乙方签订的_______为依据。

第五条 劳动纪律

甲乙双方应严格遵守国家的法律,法规,规章和政策.乙方必须遵守甲方依法制定的规章制度和劳动纪律。

第六条 劳动合同的解除

1、经甲乙双方协商一致，可以解除本合同：

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除本合同

（1） 在试用期间被证明不符合录用条件的；

（2） 严重违反劳动纪律或者甲方依法制定的规章制度的；

（3） 严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；

3、具有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同

（1） 在试用期内

（2） 甲方以暴力，威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；

（3） 甲方未按劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的；

4、因其它法律规定解除劳动合同，须提前一周书面通知对方；

5、一方解除劳动合同，须提交相关证明材料，说明理由，并向对方书面送达解除劳动合同通知书。

第七条 故意或者重大过失责任保证；

如因乙方故意或者重大过失导致甲方发生经济损失，则乙方必须尽责处理善后事宜，挽回相应经济损失。甲方可以根据损失的大小及乙方的态度进行相应的处罚。

在本条事项未完全处理完毕之前，乙方不得擅自单方终止与甲方的劳动关系。原劳动合同期届满的，则相应顺延到本条事项处理完毕。

第八条 其他事项

1、甲方依法制定的规章制度、员工守则为本合同的附件。与本合同具有同等法律效力。

2、在体制允许范围内，甲方必须保证乙方享有与公办老师同等的政治待遇与民主权利。

3、乙方在工作期间享有适当的福利待遇（具体见行政办公会讨论记录）。

4、甲方有权对乙方的工作，依据学校相关制度进行考核评价，以决定是否续聘、随时解聘和扣发奖金。

5、乙方享受的工资待遇只在合同履行期间，甲方提供给乙方的工资按单位月计算，超出的工作日按日工资标准补发。

6、乙方必须服从学校的分工，并自觉遵守学校的规章制度保证工作任务的落实。出色的完成本职工作。并接受学校的管理和考核。对于临时性或突击性工作任务不能抵触。

7、甲方有权根据学校的发展、人员配置等情况，对聘用人员进行人员调整、变动或竞岗。

8、本合同自双方签字并加盖公章后即具法律效力。合同文本一式二份，双方各执一份。

甲方：

乙方：

_____年_____月____日

协 议书

甲方: 乙方: 为了避免甲乙双方日后劳动关系解除后发生劳务纠纷,在此次甲方为乙方办理社会保险的活动中,经甲乙双方反复协商一致,达成如下协议:

甲方根据国家和当地有关规定，为乙方办理社会保险并承担合同期间的相应部分。

2. 社会保险总额由乙方一次性垫付上交甲方，甲方代为办理。

3. 合同期间，甲方承担的部分由甲方按月随工资发放.如合同解除，不予支付。

4. 甲方承担的社会保险金额部分视合同期间的相应标准执行. 甲方: 乙方:

年 月 日