学校新德育工作计划6篇
工作计划通常包括具体的目标和指标,以便衡量进展,我们需要一个详细的工作计划,以确保项目按时完成,以下是加分文档网小编精心为您推荐的学校新德育工作计划6篇,供大家参考。
学校新德育工作计划篇1
一、指导思想
贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》(以下简称《意见》)和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,不断更新德育观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性、层次性,提升德育工作的育人质量。
二、工作目标
贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念,推动德育工作的人本化,架构新形势下的德育平台,为不平凡的__0年献上一份厚礼。
三、主要工作及措施
1、更新理念,理顺思路,明确目标。
面对新形势,德育工作必须找准基点,以人为本,从人出发,牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,把《意见》落实到位,使德育处于各项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。为此,我校从实际出发,以“生命因学习而精彩”为德育理念,以校庆为契机,整合学校一切德育力量,以强化学生日常行为规范为载体,努力实现全员育人,全程育人,全面育人,有步骤,有计划的实现我校德育工作目标。
2、强化德育主阵地,提高德育工作的实效性
(1)以师德建设推动学校德育工作
高素质的德育队伍是德育科学化的保证,重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此我们将进行以下几方面工作:
①规范教师行为,深入师德形象塑造工作,进一步提高我校教师职业道德水平。
②加强教师职业道德考核。
③坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹,挖掘本校先进教师的典型事例,引导教师努力加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
(2)畅通德育渠道,优化德育管理网络
能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端,畅通渠道,优化网络成为关键,为此,我校将进行以下几项工作:
①我校将形成以学校德育领导小组为核心,政教处、团支部为主要职能部门,构建以班主任为核心,学生会为主体的基本德育管理网络。
②强化班主任工作考核,突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理,班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化,积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。
③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体,团组织,学生会,工会的作用,进一步完善学校的德育网络;积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络,以学校为主导,开办家长学校,并指导好家长委员会的工作,探索并建立学校教育,家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。
(3)调整充实德育内容,拓展德育渠道。
德育是一门科学,德育实践必须追求德育的实效,为此我校在以下几方面调整德育内容:
①充分发挥课堂教育的主渠道作用
其一,改进德育课程的内容,从贴近生活,贴近社会,贴近学生出发,丰富德育课程教材,在班会课,社团课的师生交流中,进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,中华民族的优秀传统和革命传统教育,以及民主法制教育,让学生走进自然,走进社会,走进人生的过程中,逐步形成正确的人生观和价值观;
其二,在课堂教学中,特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中,教师充分挖掘蕴含其中的德育因素,使德育教育真正走进课堂;
其三,结合本校实际,加强德育校本课程的开发。
②改革德育手段,构建健全人格的新平台
德育是一种潜移默化的工作,“说教”只能使学生背离德育教学的
轨道,而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手:
其一,班主任更新自身的德育理念,改革德育方式,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式,如对话、实践、体验、探究性学习方式,使思想道德教育入脑入心。
其二,学校广泛开展实践活动,精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用,有针对性地开展爱国主义教育。
其三,以“走出去,请进来”为模式,进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长,为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动,使他们在社会实践中体验法制的作用,树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中,使学生明确公民具有的权利和应尽的义务,掌握一定的法律知识,初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。
其四,加强心理健康教育,开展心理健康咨询,定期举行心理健康教育讲座,特别要注意有针对性的个体心理疏导,积累个案资料,提高心理辅导质量。
其五,深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园,培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动,诚信育人、诚信立人,创造和谐的诚信环境,提高学生的诚信道德素养。
③积极组织各项活动,我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时,积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,陶冶学生情操,并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活动精品。
④坚持不懈地开展文明习惯养成教育,不断提高学生道德素养。以20__年为契机,首先抓好起始年级学生的教育,签定“承诺书”,搞好军训;其次,抓好学生的细节教育。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
⑤开展民族精神教育,弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案,通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式,开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动,弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。
(4)加强德育科研,提高德育工作的科学性
学校要加强德育科学性,要解放思想,大胆探索,不断总结,不断完善,提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径,要针对德育工作中的热点、难点问题,如网络道德教育、诚信缺失等问题,开展德育科研,研究社会形势的新变化及其对学生的影响,不断转变工作方式,更新教育内容,为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来,保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透,鼓励师生之间平等对话,倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式,构建有完整心理要素的道德学习过程,让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。
(5)加强校园文化建设,建设绿色学校和书香校园。
①学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;不断塑造学校文化,打造校园精神,激励师生积极进取、奋发向上;学校板报、画廊有专人负责,并要确保质量,校园广播要办出我校特色,为师生所喜爱。
②开展“平安校园”创建活动。
重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理,主动加强与工商、文化、交通等部门的联系,切实解决校园周边环境问题。
③开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉政文化建设”活动融入校园文化建设。
④继续抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口号等征集工作;搞好寝室、教室等文化建设。
(6)着力抓好创建荆门市卫生示范学校工作。
认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》,结合学校的实际,加强学校的两个文明建设和学校校园环境的美化以及卫生工作,切实抓好健康教育,搞好学校环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境,提高学生的健康水平。以此为指导思想做好学校的爱国卫生工作。
①加强管理,充分发挥各级的管理作用
加强卫生工作的组织管理,实行分管校长亲自抓,各条线负责人分头抓,全体教师一起抓的管理模式,实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度,定期检查考核,确保学校卫生工作达标。
②提高环境卫生的标准,创设良好的育人环境
响应县委、县政府号召,积极开展绿化活动,净化、美化学校环境。推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操。
环境卫生实行三制:
--卫生包干制
学校的环境卫生实行划区分班包干,明确职责,坚持每天打扫,做到室内窗明几净,物品摆放有序,校园清洁区内整洁无杂草,无卫生死角。
--检查评比制
学校卫生检查组,对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查,每周进行不定时的抽查,每周公布评比成绩,促进各班各室的卫生工作到位。
--考核奖惩制
把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一,作为优秀班级评比的重要条件之一。
③抓好个人卫生,提高师生健康水平
教育学生爱清洁、讲卫生,从小养成良好的文明卫生习惯,争做文明学生,做到八个不要:
a不吃不洁食物。b不乱扔果皮纸屑。c不随地吐痰。d不乱涂墙壁、课桌。e不随地大小便。f不破坏绿化及设施。g不损坏公物。h不打人骂人。
注意用眼卫生,认真做好二操,养成良好的用眼卫生习惯。
教职工要经常保持仪表整洁,与学生和家长接触交谈过程中要注意文明,不抽烟,具有良好的卫生习惯,起表率作用。
④为了进一步加强健康教育,提高健教质量,
做好经常性的宣传教育工作,为此我们要定期出好黑板报、橱窗,宣传卫生保健知识,培养学生良好的卫生习惯。每期进行几次卫生广播讲座,传授季节性、流行性疾病的防治知识。健康教育教师严格按照教学要求进行备课,
不断提高教学质量,确保健康知识及格率100%以上,知晓率98%以上。
⑤为了做好防治工作,增强学生体质我们应做到;
注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作,严格控制近视率。
学习贯彻《传染病防治法》,进一步做好疾病防治工作,认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种,发现传染病,马上严格进行隔离,采取相应的消毒措施,避免疾病的蔓延。
总之,本期要在学校党支部、校委会的领导下,认真、踏实、创新、勤勉地工作,把学校德育工作提升到一个新的台阶。
学校新德育工作计划篇2
一、指导思想
以培养有健全人格的合格公民为重要目标,大力加强思想道德和法制纪律教育,积极推进德育现代化工程建设,围绕上级工作部署和学校工作计划,以德治为基础,以法制为保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,“五爱教育”、法制教育、安全教育,特别是行为规范的养成性教育,认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理,努力提高全校学生的思想道德素质,使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作总目标
1、加强道德和文明习惯的养成教育,通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”,“优秀团员”等活动,以点带面,继续推进中学生行为规范建设,使广大同学明确道德规范,培养道德行为,增强道德修养,学会道德评价。
2、加强法制纪律安全教育,各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4、完成校园文化环境布置,增强育人氛围。
5、在各项德育活动中争先创优,争取优秀成绩。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、培养学生干部,发挥学生干部在学校管理中的重要作用,在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。
3、以"推动班会课程化,打造精品班会课"为主题,进一步推进班会课程化建设。积极开展主题班会课赛课活动,完善并实施校本德育课程。
4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,在此基础上继续开展创建特色班集体活动。
5、继续开展各项活动,寓教育于各项活动中。本学期学校将开展"三爱"教育、"节水型学校"等创建活动,以这些活动为契机,通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等各种途径开展专项活动,同时配合团委举办各种体育、艺术竞赛活动,培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和提高学生的审美、创造美的能力。
6、加强家校合作,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,发挥家长委员会的作用,共同提高教育的合力。
四、具体措施
(一)常规教育常抓不懈。
1、继续抓好行为规范养成教育。
各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,结合赣马高级中学学生养成教育内容开展班级活动,政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做",使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体,共同对常规活动进行管理,值班行政、值班教师和学生会加强常规检查的反馈、督促,使常规管理达到精细化。
2、以校园礼仪为重点。
3、进一步规范学校升降旗制度。
开展内容丰富的爱国主义教育活动,利用重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
4、加强环保行为教育,提倡绿色生活时尚。
通过创建节水型学校,把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来,为创造良好的班风校风营造良好的氛围。课堂中的有机渗透,丰富多彩的各种活动,使学生所接受的环境教育,从表层开始深入到了内心,再转化为自觉的行为。
5、根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
6、做好学生法制教育。
认真开展法律知识普及教育,切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持开展"学法守法"专题宣传教育,组织开展"普法宣传周"活动,举办普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动,引导中小学生学法、懂法、用法、守法,降低青少年违法犯罪率。积极发挥法制副校长教育、管理作用。
(二)以活动为载体强化爱国主义教育,弘扬和培育民族精神。
1、中华民族传统节日弘扬和培育民族精神,积极开展"弘扬和培育民族精神"活动,通过广播、板报的形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、团课等教育平台继续深化爱国主义教育。
2、利用学校的教育资源和现代化教育设备,拓展爱国主义教育的时空,定期播放爱国主义教育、革命传统教育影视片。
(三)推进德心融合,助推学生健康成长。
德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分,将德育与心理健康教育有机融合,形成合力,能更好地促进学生的健康成长。
1、"以心育德",提升学校德育实效。
以积极心理学理论为引领,将心理健康教育与德育有效融合,从心理健康教育入手,从德育的价值着眼,使德育在学生心理需求上凸现时代烙印,为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式,寓德于乐,提高学校德育的实效性。
2、"以德养心",促进学生和谐发展。
在德育工作中以学生成长需要为基点,以积极心态调适为抓手,既灵活运用传统德育方法,也巧妙借助心理健康教育的方法和技术,构建以德育为主导,以心理健康教育为基础,以情感体验为基本途径,最终达到德心共育培养人、发展人的目的。
(四)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围。
加强班主任队伍建设,组织开展班主任工作座谈、班主任工作例会,提高班主任队伍整体水平。
1、定期召开班主任工作例会,反馈信息,交流经验,逐步推广好方法、好举措。
2、进一步优化班主任的过程管理,要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集,掌握学生最新思想动态,及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题,及时总结班主任工作的新面貌、新成果。
3、注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地,切实做到德育思想进头脑,德育目标进教案,德育措施进课堂,贯彻教书必先育人,正人必先正已的宗旨。
五、具体安排
九月份
1、全校学生收看《开学第一课》并写观后感。
2、七年级入学教育。
3、安全教育及安全黑板报评比。
4、各班制订班级工作计划、布置教室。
5、中华魂(践行核心价值观凝聚中华正能量)读书活动。
十月份
1、交通安全教育。
2、田径运动会。
3、学习《中学生守则(20__)》、《中学生日常行为规范》。
4、组建新的学生会组织并正常运行。
十一月份
1、法制安全教育。
2、开展文明礼仪教育活动。
十二月份
1、食品安全教育。
2、感恩教育主题班会。
3、庆祝元旦歌咏比赛。
一月份
1、学生综合素质评价。
2、班级评比。
3、班级工作总结。
4、期末安全教育。
学校新德育工作计划篇3
一、指导思想
认真贯彻__对少年儿童工作的重要指示,加强少先队的思想品德教育,更好地为少年儿童健康成长服务。认真对照少先队员的“记住要求,心有榜样,从小做起,接受帮助”的新要求,联系我校实际,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设,强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台,创建家长满意的学校。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设,定期对班主任(中队辅导员)进行有针对性的定期培训和交流,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、进一步落实少先队根本任务,围绕少年儿童理想信念教育和少年儿童对少先队组织光荣感、归属感培养,抓好少先队学科建设、活动课程建设、辅导员专业化职业化建设。严格确保少先队活动课程的实施。
3、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。
4、继续开展养成教育活动,通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动,培养学生的.集体荣誉感和团结、进取的精神。
5、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。
四、具体工作
(一)更新教育理念,提高德育工作的思想认识
“育人为本、德育为先”,要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量,学生的思想品德就是素质,没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观,牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则,按照以人为本的要求,创造人文德育、生活德育和生态德育,丰富德育工作内容,拓展德育工作途径。本学年特别做好后进学生的转化工作,正确处理与学生家长的关系。
重点组织如下几项教育:
一是“平安、健康”主题月教育;
二是以感恩为主题的感恩教育;
三是法律法规教育;
四是安全文明交通教育;
五是弘扬和培育民族精神教育。
2、切实开展养成教育。要从常规工作入手,抓好升旗仪式,早操的队列,塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结”的观念。本学期少先队加大检查力度,把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。
3、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育,做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机,加强以宪法为核心内容的法制教育,继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来,有效遏止在校学生违法行为的发生。
(三)提高课程意识,构建完善的德育课程体系
2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面要上好规定课程中的少先队活动课。
(四)优化校园文化,努力创造良好的育人环境
1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化,开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门,进一步净化校园周边环境,积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用,进一步加大校园周边环境的整治力度,努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。
3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,各个板块合理安排,内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
(五)注重队伍建设,努力形成德育工作的强大合力
1、加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为,要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育,结合行风评议活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
一是做好班主任的培训工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。
二是加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。
3、加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作,充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性,培养他们自我教育和自主管理能力。
4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注重发挥家长委员会作用,密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活,全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
学校新德育工作计划篇4
一、指导思想:
围绕__市教育局德育活动专题方案的思路和要点,加大我校德育创新力度,进一步加强学生的政治思想教育,道德教育,纪律教育,法制教育,增强学生的爱国主义,集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标:
(一)强化文明礼仪知识教育,培养学生良好的行为习惯。
(二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。
(三)深化少先队活动,不断提高学生综合素质。
(四)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育研讨。
三、工作要点:
(一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。
(三)继续实施“双德工程”建设,努力形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐发展”的良好局面。
(四)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想:
1、继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文,做一次经验交流,有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展,把“选、评、树”活动推向深入,评选、树立一批典型的班主任代表,为教师节表彰优秀班主任打基础。
(五)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。
1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练,以“四个一”的养成教育为德育切入口,强调四个狠抓:抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物事迹,教师的以身示范、文明学生的评选,礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。
2、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒 品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。
3、开展主题读书活动,组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。
4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点,贯穿“五小”活动于始终,求新、求实、求效。
四、工作安排
第一阶段:
时间:九月份主题:宣传主题“文明在身边“
1、开学典礼,制定德育工作计划
2、庆祝第25个教师节系列活动
3、安全教育,国庆节黑板报
4、组织学习文明礼仪知识。
时间:十月份主题:开展文明礼貌活动
1、国庆活动
3、开展“文明礼仪伴我行”活动
4、安全知识讲座
时间:十一月份主题:开展文明礼仪活动
1、“文明礼仪知识竞赛”活动(各年级初赛)
2、冬季保健知识讲座,安全教育,学生行为习惯强化教育,
3、举行“我的道德榜样”征文比赛。
时间:十二月份主题:开展文明行为活动
1、校园小歌手比赛
2、“文明礼仪知识抢答赛”(学校决赛)
3、安全教育
4、庆祝元旦活动
时间:元月份主题:开展文明礼仪规范评比活动
1、学校根据《文明礼仪规范》以班级为单位,以自评、互评、他评等三种方式对学生进行测评,让学生对自己有着正确的认识,各班评选出“文明之星”。
2、根据各班开展情况和效果,学校评出文明班级并给予表彰。
学校新德育工作计划篇5
(一) 指导思想
以新课程改革为动力,以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口,认真贯彻落实《中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关德育工作文件精神,解放思想,实事求是,坚持不断创新,按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高我校德育工作的实效。
(二) 总体目标
全面贯彻落实《中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,创造性地实施德育教育,继续在突出重点,抓出实效,打造特色上做文章。结合县教育局2016年工作要点和小庙中学2016年工作计划,加强教师队伍和班主任队伍建设,不断提高全体教职工的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和道德品质。重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
(三)工作措施
1、 强化师德建设。
以强化师德、端正教风为重点,继续组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》,进一步明确我校教师工作纪律,促使大家自觉规范教育教学行为,把各种制度落实到教师的师德评价上。及时查处日常教学中有违师德的事件,力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。
2、 加强班主任队伍建设。
组织班主任学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径;对照《小庙中学教职工绩效工资实施办法》和《小庙中学班主任量化考核细则》,进一步细化对班主任日常工作的考评,加大对班级管理的检查力度,使检查评比真正起到表彰先进、激励大家的作用。坚持每周上好一节班会课,记录好《班级笔记》,坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度,坚持每一学期召开一次全校性的德育工作及班主任工作经验交流会。要求所有班主任必须写好班主任工作笔记,期末连同《班级笔记》上报教导处存档。
3、 坚持做好每周一的国旗下讲话。
通过学校领导国旗下讲话有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、基础道德教育与习惯养成教育,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进学生的全面发展。每周安排一名学生代表进行国旗下讲话,把班级学生国旗下讲话纳入班主任考核范畴,进一步培养学生集体主义荣誉感。
学校新德育工作计划篇6
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想,以德育工作为突破口,以管理为关键,以活动为载体,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,落实《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《湖北省关爱学生工程》,大胆创新,构建科学化德育体系,力创“上级满意,群众称赞,学生向往”的学校。
二、工作目标
1、继续抓好德育队伍的建设,在巩固成果的基础上进一步提高实效。
2、养成教育出新招,学生养成教育有实效,形成儒雅行事的校风。
3、进一步加强安全卫生工作,确保无安全事故发生,校园内环境卫生保持全天侯迎检。
4、加强德育科研,切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。
三、教育管理措施
(一)完善德育管理体系,形成育人合力。
1、成立学校德育工作领导小组。组长:陈x(总支委员、支部副书记、常务副校长) 副组长:马x(支部副书记、工会主席)、孙x(支部副书记、副校长)、刘x(副校长)、陈x(支部委员、总务主任)、李x(万店派出所指导员、法制副校长)、宋x(律师、法制副校长)。成员:付x(政教主任)、戢x(政教副主任)、宫x(团总支书记)和各班班主任、政治教师。执行成员:学校全体教职员工。其中刘x同志协助陈x校长分管学校德育工作,付x同志负责学校德育工作目标的具体实施和主持政教处日常工作。
2、构建“双四育人”的工作网络。即构建“四个育人”、“四条主线”的同时走育人网络。“四个育人” 即把德育思想渗透到教学中,实现教书育人;渗透到教育活动中,实现活动育人;渗透到学校管理中,实现管理育人;渗透到环境优化中,实现环境育人。“四条主线”是:第一条是德育管理工作主线:校长—政教处—团总支—班主任;第二条是实施德育的主渠道主线:校长—教务处—教研组—各科教师;第三条是学生自我教育工作主线:政教处—学生会—班委会—学生;第四条是家校辅助教育主线:学校—家长委员会—家庭。形成育人合力,实现学校无闲人,人人教育人;学校无界限,处处教育人;学校无小事,事事教育人。
3、抓主渠道,各科教学要做好德育渗透。建立课堂教学的“4.2制度”,即在坚持常规教学的基础上,要求教师做到:四个要,即备课要备德育大纲;要备出育人点;传授知识要进行思想政治教育;训练要尽可能贯穿德育内容。两个结合:教书与育人相结合;理论与实际相结合。
4、加强家校沟通、形成教育合力。学校家长委员会成为联系学校和家长的桥梁,各班建立家校联系制度,每月向家长反馈学生表现,并征求家长的意见和建议,每学期至少召开一次家长会议,使学校教育和家庭教育形成合力。
(二)加强人员制度建设,增强德育实效。
1、加强政教处管理人员和工作人员思想作风和业务素质建设。思想作风:人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、视大体。处室作风:用热情对待家长,用真诚对待同事,用微笑对待学生,争创优秀处室,服务于师生。业务素质:不断加强学习,加强理论研究,力促科学化、专业化。
2、加强德育管理制度建设。学校德育管理制度力求“精细化”特点,与时俱进健全管理体制和考核方法,重新制定《德育领导小组工作职责》、《绿色班级评比考核细则》、《值周教师考核细则》、《万店中心学校学生一日常规》等,使制度之间相互衔接,形成相互制约的机制,最终达到对学生的有效管理。
3、加强学生干部队伍建设。政教处实行学生干部例会制度,组建团校,学生干部培训班,抓好学生文明监督岗的建设,把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量,每天进行文明监督,每周进行小结,充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性,并在学校管理中起到应有的作用。
4、加强各类档案建设。认真做好学校各项评比、检查的档案记录,建立学生文明行为和违纪行为的档案记录,各班都认真做好《班务日志》记载。政教处对学校安全卫生、综合治理、扶贫助学、留守孩子教育和德育各项活动开展等各方面工作都高质量高标准设专档。
(三)强化班主任队伍建设为着眼点,全面提升班主任的管理水平。
一是业务能力力求“精”。
打造一批师德高尚、业务精良、爱岗爱生的高素质班主任队伍。积极组织班主任校本培训,班主任均建有教育博客,每月撰写教育案例或反思一篇,参加每周一“七色彩虹”班主任工作坊讨论,积极参加每学年一次的班级经验交流会,每学年至少有一篇论文获上级奖励。通过主题班会课展示,提升班主任的基本功能力,同时,鼓励班主任针对个人及班级实际,开展生本研究与探索。
二是组织管理坚持“严”。
详细制定学校德育工作计划,健全优化班级德育工作量化考核机制,将管理责任具体化、明确化,推行德育精细化管理。制定《班主任一日常规》,规范管理行为。
三是家校沟通实现“勤”。
通过家长会、家访、一封信等形式全面畅通家校沟通渠道,有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局。同时,建立家长委员会制度,吸纳负责任的家长加入到学校管理中来,使家长也成为学校发展的“生力军”。
四是主题活动彰显“实”。
以培养学生良好的习惯为出发点,围绕“习惯养成教育”、“感恩教育”等为主线,切实开展内容丰富、形式多样主题班会、综合实践活动,强化班主任在班级管理中的责任意识、服务意识、创新意识,做到知责任、讲奉献、善管理、育好人。
五是班主任待遇做到“好”。
学校每年将班主任待遇公开让全体教师知晓,鼓励教师申报班主任岗位,不定期组织班主任到名校参观学习,每学期组织一次班主任野外拓展使之放松心情,积极争取各类班主任学习提高机会,保证班主任津贴的发放和各种奖励的兑现,促进班主任工作更加主动全面开展。
(四)狠抓学生养成教育,不断提高中学生的道德素养。
通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径,将养成教育落实到实处,努力实现初中学生的基本道德素养。
1、更新教师观念,学校无小事,教师无小节。学校的每项工作都富有教育性,都可以成为养成教育的有效载体。因此,教师要善于借助平凡普通的小事挖掘其内涵,关注其过程,充分发挥教材中的教育因素,使学生在参与各项教育教学活动的过程中,逐步形成良好的行为习惯。因此,我校要求全体教师自觉加强道德修养,树立文明、规范、端庄的师表形象,以自身的人格魅力感染学生。树立“师生共做”的行为习惯培养观,要求学生做到的,教师首先要做到。
2、我们将推广学生群体管理班级方法,班主任不唱独角戏,将一学期的各项工作,分成细致的小项目,如:各科代表、早操、课间操、安全监护、公物管理及卫生管理,班委会的工作明确到人,使每个学生都成为班级的小管理者,并且受班级委托,为班级承担一至两项工作任务,并提出明确的责任要求,使学生有了对班集体的责任感与荣誉感,把自己的'全班服务的行为与全班的荣誉紧密结合起来。
3、我们积极探索学生自主管理模式,学校设立安全楼梯大使岗(各班安全员负责)、卫生监督岗(各班卫生监督员负责)、尊师礼仪岗(每周安排一个班级轮流负责)、公共秩序管理岗(学生会负责)、青年志愿者岗(团总支负责)等多种实践岗位,培养自我管理和自我约束的意识,促使学生由“他律”转向“自律”,把行为的要求转化为自我发展的需要。
4、在养成教育的过程中,关注学生的情感因素。通过班级之星、校园之星和“争当国旗手”活动,激发学生的主体意识,引导学生与同伴比,与自己比,营造“比、学、赶、帮”的氛围,倡导学生做最好的自己,创更大的辉煌。定期组织学生到学校德育基地“万店镇中心福利院”实践,通过亲身体验,教育学生感恩社会,让信念和理想在活动得以提升。
5、制定出《万店中心学校有效性课堂研究背景下学生教育实施方案》和《万店中心学校学生行为习惯具体要求》,每天从早上起床、内务整理、早餐、早操、卫生清洁到晨会、上课、课间活动、午休、课外活动、就寝、关灯、考勤等都有详细的可操作的规定,从小事着眼、细微处下工夫,小到物品摆放,大到校园环境都要求整齐一致,将学生的一日行为纳入规范化、秩序化的轨道,使学生在校做到人人有事干、事事有人干、时时有检查、事事有标准、每天有跟踪、日日有小结、周周有表彰。根据行为习惯的养成特点,和学生身心发展特点,把行为规范逐条分解,通过各种习惯的强化训练,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行为。
6、贯彻落实《湖北省关爱学生工程》,切实加强对留守学生、残疾学生,外来生的关爱,让所有的学生在学校能体验到家的温暖,享受到如到家的幸福。
7、加强对问题生的管理。对于教师外招学生实行试读(时间约一个月),经思想品德鉴定合格后教务处正式办理接收手续,招生教师承包该生直至毕业。以班为单位安排教师与后进生帮扶,开展多种教育活动,落实每周一次谈心制度,对于屡教不改的重大违纪学生劝其转校。
(五)丰富德育活动形式,发挥活动育人功效。
德育活动要以传统节日和重大政治历史事件为契机,丰富多彩,做到月月有主题,周周有活动,注重活动体验代替空洞说教,活动内容和形式符合我校养成教育的实际。
1、利用升旗仪式开展爱国主义教育、集体主义教育、尊老爱幼、礼仪常识、文明用语、感恩教育等传统道德教育。利用每周一上午第一节课举行升旗仪式,全体教师参加。活动环节由三部分构成,即旗手感言、国旗下演讲、总结安排。旗手为当周负责班级杰出学生两名,政教处组织演讲团,人员包括学校领导、优秀教师、优秀学生、校外成功人士,主题由政教处提供思想教育侧重点,题目内容自行准备,一般时间不超过8分钟。
2、学校结合重大节日利用演讲比赛、文体活动、知识竞赛、征文、手抄报、专题讲座多种形式开展教育。各班也要形式多样的精神引领,强化学生道德意志。如唱好一首班歌、喊响一句口号、写好一句格言。尤其要加强每月一次主题班会的指导,改变班主任“一言堂”为学生的“群言堂”,由学生主持,全员参与,集体讨论的方式,力争取得好的教育效果。
3、积极开展心理健康教育,凸显学校特色。学校重视心理健康教育,在学生中广泛宣传心理健康的基本知识,使学生掌握心理健康的常见标准,学会认别自我及同学一般的心理困惑,掌握基本的心理调节技能,学校设置心语室,安排教师定期适时对面沟通,存共性问题进行团体辅导,化解疏导各种心理问题。
4、全校利用每天夕会时间开展“天天成长会”活动,由班主任落实,年级组和政教处检查督促。这一时间主要进行三个环节,一是学生在成长手册上记录感悟当天收获,二是以小组为单位交流,三是班主任简单点评。每周末学生将成长手册带回家由家长检阅。
5、继续开展好“三个一”活动。“三个一”活动要有专门的记录本,记录活动的内容,学期末评选出先进集体予以表彰。
⑴每天背诵一个格言警句。学期初,全班集中收集整理成册,再由学生轮流负责,每天在黑板的一侧写下一条格言警句,让学生背诵。定期开展背诵格言比赛活动。
⑵每周一个感恩故事。学期初在学生中广泛收集,整理成册,利用每周夕会进行讲故事活动(每学期20个故事即可)。
⑶每月一个好习惯。结合学生年龄特征,按照活动时间、习惯突出问题、活动形式、评价方式、评价等级制定活动计划。
6、筹建学校“留守孩子之家”。为真正落实对留守儿童的教育,改变学生思想现状,本学年政教处将组织建好一个留守孩子教育场所,开通留守孩子热线电话和网络视频,让留守孩子有一个与家长沟通的桥梁和心灵倾诉的场所,同时,开展好教师与留守孩子结对子活动,每学期开展一次“我心中最美丽的教师” 评选。
7、加强激励机制,广泛树立典型。坚持开展创“绿色班级”、“最卫生寝室”、“送喜报”、“班级亮点展示”等活动。每次主题活动结束学校给进步学生送喜报,每学期末全校范围评选“校园之星”,每学年度末评选 “感动校园十佳中学生”。
(六)开展“绿色班级”评比活动,打造班级建设“品牌”。
继续探索构建“绿色、和谐、民主、发展”的班级育人模式,提高学生整体的综合素质,这是我校班集体建设的一种创新实践。新学年我们要做好以下几点
1、“绿化”班级共创建,人人齐参与。要求学生亲手种植,培育一株植物(花、草)或盆景,定期带回学校,装点教室。同学们将有益书籍带到班级里,大家共同交流,做书香少年,建书香班级,创书香家庭。设立一本“绿色心情”班级日记本,由每个同学参与,记录班级里的好人好事。
2、“绿化”师生情感。学生与老师之间的感情应该是和谐的、融洽的。绿化师生情感的关键在“爱”,班主任要给学生发自内心的爱,要让学生时刻体会到班主任在为学生着想,从生活到学习、从思想到方法,时刻给学生一种默默的、博大的关爱,使学生能从内心接受班主任。班主任要弯下腰、低下头,先走近学生,接触学生,了解学生,最终走进学生的心灵。
3、“绿化”学习方法。根据班级实际设立自我展示平台,学生把自己的“劳动”成果摆放在展示台上,可以是优秀作业、优秀作品、手抄报,还可以是手工制作等。通过这些作品的展示,学生们找到了自我,发展了自我,把自己认为是最优秀的一面展示给大家,相互学习、相互借鉴,取长补短,从而体验着成功,体验着的快乐。
4、“绿化”做人观念。在班级管理中,提倡“做人与学习并重”的观念,教给学生一些简单的为人处世的原则,让学生既成材又成人。班主任应该时刻注意自己的一言一行,从小事做起,注重用自己的行动教育学生,以自己的言语感化学生,做学生的楷模。同时,用敏锐的眼光捕捉教育契机,对学生进行做人教育,剔除学生思想中的“杂质”,净化学生的思想。
5、“绿化”心理素质。要注重在活动中培养学生顽强的性格、积极的心态、百折不挠的精神,培养学生坚强的意志品质,完善的心理素质。
学校实行周考核,各年级评选一个绿色班级授予绿色标志。
(七)优化校园环境,发挥环境育人功能。
学校文化氛围要浓厚,陶冶学生情操,丰富同学的知识,提升同学们的人文素养,达到“校园无荒地,处处育新人”的目标。校园内显著位置张贴校园之星学生宣传画,名人名言,学校礼仪要点。教室内张贴班级全家福、班训,设立《学习园地》,美化布置教室。建好学校“校园之声”,丰富学生的课余生活。坚持每周 “美文有约”。结合阶段教育主题办好校园橱窗,设立“文明礼仪伴我行”、“曝光台”专栏。
(八)加强安全卫生工作,全力打造校园平安工程。
树立"安全第一"的思想,对安全卫生工作常抓不懈,做到警钟常鸣。校园安全由校长挂帅,分管政教的副校长负责协调各线实施落实,组织检查,总结评比。每位教职工都有保校园一方平安的责任。政教处是校园安全的指挥、实施、督促、检查、处理突发事件的中心。
1、实行安全管理工作岗位责任制,责任追究制和一票否决制,安全工作周例会制。学期初层层签订责任书。建立健全安全管理制度,落实实行学生到校报告制、危险品自查报告制、学生请假离校领导签字制、上课人数安全栏公布报告制、学生就寝点名制、教师上下课交接班制、学生离校教师护送制等制度,每学期人均设立100元安全管理过程奖,对安全管理各环节落实奖惩。
2、通过心理咨询日、“我与学生交朋友”和校长信箱等形式,帮助学生化解各种心理问题,防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。
3、加大安全设施的投入,使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查,发现一处,整改一处,不留隐患;增加灭火器的数量,更换过期失效的灭火器,保证灭火器的数量和质量,以防火患;加强对监控器技防的管理,让摄像头起到监控和震慑作用。学校要在每学期末和下学期初组织专班进行安全隐患排查,利用假期对较大隐患进行整改。设立安全隐患报告点若干个,让师生能及时报警,学校能及时排查隐患。
4、建立安全事故应急制度。认真制定学校安全意外事故处置紧急预案,要求假如学生发生意外伤害,教师第一时间报告班主任并及时采取措施,班主任向政教处和包年级领导报告,政教处人员第一时间必须赶到现场处理,做到小事能在校内解决,大事能处理果断有序,防止事态的扩大。
5、加强安全教育的宣传,提高全体师生员工的安全意识。组织教职工和学生对各岗位、多种内容、多种形式的宣传教育,让师生员工知道基本的安全防范知识,每学期至少一次紧急疏散,安全自救演练,提高师生应对能力。据学生和季节情况,注意做好“流感”、“腮腺炎”等传染病的知识宣传,并采取必要的预防措施。
6、严格落实《万店中心学校卫生工作方案》,继续实行班级卫生区域包干制度,每天早操时间大扫,每天公布检查成绩,继续实行存在问题及时整改制度,全天候保持校园净化、亮化、美化,力争减少值日工作,甚至不做值日。坚持每月一次学生个人卫生检查。
(九)加强德育科研,积极申报德育课题,提高德育工作的整体素质。
继续深化心理健康教育体系的研究、班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究,创建学校现新德育体系。
积极争创“青年示范岗”、“青年文明号”、“岗位标兵”,努力提高青年教师素质,净化青年学生的心灵。加强团费收缴管理工作。