作文让我们感受文字的魅力，领略语言的奥妙，优秀的作文是一定可以引起他人注意的，以下是加分文档网小编精心为您推荐的谈语文作文800字6篇，供大家参考。

谈语文作文800字篇1

我的语文老师—一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。

或许，在大家心中“老师”只是一份普通的工作，但是她却拥有伟大的精神！我的语文老师姓万，她与我们虽然只相处了一年，但她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。万老师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不单是我的语文老师，她还是我们的榜样。以前的我在台上说话就紧张，后来到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动，训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真是一种美的享受。渐渐地，我的说话能力也有了很大的提高。我的语文成绩一直都还算较优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五，我犯下了自以为小的错误——少写作业。可想而知，周一中午我万老师被叫到了办公室，她对我进行了批评教育，这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室，心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗？我又不是故意的！后来老师给了我一支笔，让我在办公室补完。在写作业过程中，我的内心很复杂，其实这么几个问题，老师完全可以让可代表找我让我补上的，打她却没这么做，而是“亲自出马”，没有因为我是班委而“通融”一下。

我渐渐地想通了，其实，老师是爱我，失在乎我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏向谁，我们不能辜负老师的一番苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们成长！与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时间里，接受着无限的爱，成为一个优秀的人！

谈语文作文800字篇2

随着年龄的增长，我逐渐从幼儿园的孩子成长为中学生。我们的年龄在增长，我们的心在增长。我们不再是只会玩耍，什么都不懂的孩子。我们的心是亲密的，我们正朝着理智和成熟的方向进一步前进。

现在，我仍然清楚地记得我精神成长的过程。当我在幼儿园时，我只知道幸福。我从不关心我父亲和母亲的感情。但现在不同了。我是一名中学生。我可以帮爸爸妈妈分担家里的事情。

晚上回家，看到父亲迈着疲惫的脚步从地上回来，我很难过。我可以用一盆热的洗脚水来洗我父亲的脚，并洗去他整天的疲劳。我想告诉我的父亲，当我长大后，我可以帮助我的父亲做我能做的。即使是喝水和跑腿，我们的心也很亲近，我们更加理智和成熟。

当我还是个孩子的时候，我的母亲什么事都跟着我，我非常高兴。那时候，我只有在我快乐的时候才知道妈妈是快乐的。但我从来没有注意到我母亲什么时候难过难过。

现在，我不再是一个像孩子一样不关心任何事情的傻孩子了。我不会为了自己的幸福而到处乱跑和疯狂玩耍。我长大了。我静静地呆在家里，不时地注意母亲。当她高兴的时候，我会和她妈妈一起笑，好像她回到了无忧无虑的童年。当她妈妈难过的时候，我会陪她，帮助她放松。即使这不能解决任何问题，至少可以防止她陷入麻烦。当我妈妈累的时候，我也可以把她打回去让她舒服放松。我不会去想今天的累镜头。在我母亲生日那天，我总是记得送一件小礼物。虽然礼物很轻，但我女儿的感情却不轻。看到母亲收到礼物时的笑脸是我最大的快乐。妈妈，别担心！我必须告诉你要好好生活。

当我长大后，我可以帮助妈妈照顾我的弟弟。你没必要照顾他。我会尽我最大的努力帮助我妈妈照顾我弟弟。

爸爸妈妈，我不再是以前的孩子了。我长大了。我会永远关注你，孝顺你。时间飞逝，我们在成长。我们的心是亲密的，我们正朝着理智和成熟的方向进一步前进。

谈语文作文800字篇3

谈起勇气，最使我难以忘怀的是三年级发生的事情，目前想起来，真是感慨万千。

在我读三年级之前，在班级中，我还是一个胆小怕事的人。无论是在课堂上发言还是班级拓展什么活动，更不需要说是全校举行什么比赛，我就东躲西藏，恨不能找个洞转进来，永远不出来。老师一声令下：“哪个来回答这个问题?”，“哪个要参加比赛?”……我就如老鼠见了猫——溜之大吉。真是一个地道的胆小鬼。

记得是上小学三年级的上学期，在大家班进行一次公开课，老师在公开课上，提了一个很简单的问题，一下子一大半的同学都把手举的老高，恨不能拥到老师的鼻梁根上。大伙你争我夺，喊着”我来，我来!”而我却只不过双手萎垂着，毫不作声。我的目光先全班扫视了一遍，大伙都举起手，好像只有我一个没举手。我不停扭动着身子，心里像藏着一只小兔子，怦怦得跳，不知怎么样是好，但最后还是没举手。

课后老师叫我到他办公室，语重心长的对我说：“小峰，你看，今天有那样多同学都把手举起来，争着回答问题，你应拿出勇气，老师相信你!”

放学回到家我的心沉重着，不停地坠着。那天晚上，我一晚翻来覆去没办法入睡，我想了一夜，决定无论怎么样，必须要相信自己，鼓起勇气，举手发言……

2、天，我来到学校，无声无息“叮叮叮”上课了，来时大步地走进教室，提了一个问题，让同学们回答，大伙一窝蜂地把手举起来，好想回答问题就有钱领似的。我的手握地紧紧的，我鼓起了勇气，想把手举起来但又想起了什么，心中的那股勇气又灰飞烟灭。这双手如千斤巨石，沉重得让我没办法动弹。老师的目光转向我，从她的眼中，我看到了一种期盼的力量，是那样温馨。我愈加紧张，心里忐忑不安。最后，我鼓起了生平所有些力量，鼓起了勇气。缓缓地举起了那从不抛手露面的小手。老师销量“下面请小峰来回答”我倏地站了起来“这道题我……是……如此做的……”小峰回答得很好，大伙掌声鼓励……掌声响起来了，我的双眼红了湿了

让我真的了解勇气包含的意思，她将随着我越过生活一个又一个的困难。

谈语文作文800字篇4

5岁，面对高而深远的天空，面对遥远的地平线，我第一次感觉到大自然是如此的大，而我，是如此的渺小。

7岁，坐在飞机上，飞机在天空中的云海里穿梭，仅仅几个小时，就飞过了大半个中国。大自然在我的记忆中变小了。

9岁，满大街写着“浪费”、“节约”等类似的词语，而我却单纯地认为，大自然有取之不尽，用之不竭的水、树木、土地、天然气等资源，是一座可以不断为人类提供所需资源的工厂。

11岁，我读的书多了，知道的也多了。了解到“水资源匮乏”，了解到“土地荒漠化”，了解到“温室效应”，了解到“环境污染”等等。原来，大自然并不是大得无边无际，也不是可以为我们提供无限资源的工厂。

那大自然还有什么伟大、奇妙之处呢？大自然在我的心中变得渺小了，就像一粒沙子。

12岁，我来到了人间仙境——童话世界九寨沟。在那里，我找到了真正的大自然。进入景区，眼前顿时开阔了。从没见过那么蓝、那么清亮的天空；那么洁白、那么低垂、那么自由的云朵；从没见过那么高大挺拔、那么茂密、那么绿的树木；从没见过那么清澈、那么欢快的小溪；从没见过那么变幻莫测、那么色彩斑斓的湖泊……

我不禁为大自然的神奇发出感叹。是什么打造了这人间仙境、童话世界？我无法明白。这也许就是大自然的魔法吧！我对大自然有了新的认识。同时，我的眼前似乎又浮现出了一幕情景。那也许是许多年后的大自然吧！一起都灰蒙蒙的，没有光明，也没有黑暗，植物垂着脑袋，动物无精打采，石油、天然气、水等一切资源都用尽了。而人类却并不罢休，疯狂地挥舞着斧头，砍伐树木。疯狂地做着一切为了生存而破坏环境的事情。难道人类真的变得如此无情吗？

我深思，如何才能从自己做起，改变身边，改变大家。在深思中，我感到我的血液沸腾了，就像地壳下滚滚的岩浆；我的人轻松了，就像天空中自由的云朵；我的心沉浸了，投入了大自然的怀抱。大自然才是世界的主人，我们只是过客而已。在那一刻，我们的心近了。

谈语文作文800字篇5

我有过好多老师，但我最最喜欢的就是从三年级一直教我们的语文老师。

她很幽默，常常讲着讲着课就开一个玩笑或一个小故事，这样我觉得枯燥乏味的语文课就有趣极了。

就是这位老师让我爱上了经典，老师大概是想让我们传承孔子的文化知识，把后黑板抄得满满当当的，而且我们也要一丝不苟地抄下来，当然古文谁都看不懂，后面还有译文。后黑板上当然不是摆着好看的，只要一有语文早读，老师就领着我们读一遍，老师一读起来就精神气十足，连眼睛也不眨一下，手跟着嘴一起动了起来。这样老师也把我们带动起来，我们和老师配合得天衣无缝，非常默契。

一次我们读到子曰：“巧言令色足恭，左丘明耻之，丘亦耻之匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之”，老师先有节奏地读了几遍给我们，让我们学着她的节奏读熟，等我们都能流畅地读出来了，她让我们静下来，带着满意的神情说：“孩子们你们沉浸在这样的氛围里，我感觉你们一个个认真的'样子是最美的。”看着我们被表扬后坐得笔直的样子，她就开心地为我们讲解起来：“这则论语讲的是：花言巧语，装出好看脸色，摆出逢迎姿势，低三下四地过分恭敬，这种人可耻，把怨恨装在心里面，表面却装出友好的样子。这种人可耻。”讲到这里，就连上课也坐不住的同学也认真地听起来。老师越讲越激动，脸色微微发红，神采飞扬，就像打了胜仗回归的大将军一样昂首挺胸光彩夺目。“大家不要人前一套人背后一套，这种人是小人，是可耻的人”最后，老师语重心长地说，“我们都要做坦坦荡荡的君子啊！”

起初我一直都不喜欢这些古文书籍，因为一看这么厚，还没有图就头疼，可是我现在非常喜欢古文，因为我们的赵老师把每一次学的经典都讲得绘声绘色的，时不时还把自己的理解讲进去，将文言文儿讲成一个个有趣的故事，让我们听完这一个又迫不及待地想听下一个。

我喜欢我学富五车的语文老师，喜欢她那有神的眼睛，喜欢她讲的一个个有趣的故事……

谈语文作文800字篇6

他，一个和蔼的、为人风趣幽默、教学经验丰富的“精神导师”。梳着精神的板寸头，如同一只熊一般高大，真是人如其名——熊老师。

他总是站在过道上，眺望他“故乡”的方向，深沉的思考着：昨天没收的小说瞄了一眼，好像还可以，这些学生真是好眼光。

他不仅仅喜欢在过道上“思考人生”，也喜欢在办公室里用手磕住额头，又深沉的思考了起来：这小说果然不负我望，还可以。

别看他好像一天不在正道上，其实他是一个认真负责、教学经验丰富的老教师。还记得那第一次语文课，他走进教室，挟着一叠大大小小的书，神情严肃。我心头嘎达一凉。看到这场景，我不由得想起我的小学语文老师，也是同样的场景，那6年无不是在提心吊胆中度过的。但他一说话，我改变了看法。他看着高大，但一说话就有一种幽默的感觉。当时他第一句话是：“同学们，这语文那，你学习占1半，那能力占另1半，不能光顾着做题而忽略了能力的培养，我们更应该注重平时生活中的能力培养。否则你就把努力用到了不对的地方，就好似你就是那渔夫3天打鱼2天晒网，尽管做出了努力，却还是无用之功。”不由得让我把眼前的老师与我之前的老师做了一个对比，小学老师严厉，教学经验丰富；熊老师，为人幽默，教学经验一样丰富，却没有小学时与老师的距离感，更像是我们的朋友。

在课表上，每周都有2节连堂的语文晚自习，有前车之鉴的数学和英语周周清，对这2节晚自习不报希望。但熊老师进来，在黑板上写几个大字“阅读课”，并说“同学们，遨游在题目的海洋虽让我们感到快乐，但我们还是要时不时的爬上岸，抖抖水。这2节课的时间，大家自己阅读，只要是名著和作文书，都可以。”说完便扬长而去，只留下教室里一片欢呼。接下来，我们和埃德加·斯诺一起与毛泽东对话；与法布尔一起走进昆虫的世界；和凡尔纳一同潜入海底，探索那深海的秘密。

他，就是我们的语文老师—熊老师，一个高大如熊，却又为人风趣幽默，教学经验丰富的老教师。