一篇优质的作文是需要有明确的中心立意的，能够结合实际的生活经验所写的作文是最能够打动读者的，以下是加分文档网小编精心为您推荐的我的懒老师作文500字7篇，供大家参考。

我的懒老师作文500字篇1

有人说老师是金钥匙，打开了知识的宝库，有人说老师是春雨，浇灌了花草树木，让它们放出美丽的光彩，还有人说老师是引路人，让我们知道了天有多高，地有多厚。

在学校里，到处都有好老师，他们认真负责，大公无私，他们像园丁用心培养我们，而我最敬佩的老师是教语文的张凤英老师，她高高的个子，头发又长又黑，脸上有着一对会说话的小眼睛，在她的鼻子下面，有着一张说话轻柔风趣的嘴巴，她那高雅的气质，优雅的风度，渊博的学识，高超的教育方法，叫人敬佩。

张凤英老师对我们十分严格，如果你背书背不出，他就会“惩罚”你。要你把背不出的地方读10遍，直到你背出了以后才让你回家，如果没背出来就跑回家了，第2天张老师就会让你抄这篇课文5遍，直到你背得出课文才放过你。

一次，我们默写课文《伏尔加河上的纤夫》中的一个小节，由于那句子太难了，所以我和很多同学都没默写出来，张凤英老师就让我们把那小节课文抄5遍，我很不服气，没办法。因为张老师是说一不二的人，不会轻易放过的。我只好认真地抄写。过了几天，正好默写这篇课文，由于我抄写这篇文章很多遍，对课文已了如指掌，所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟，知道了张老师不是为了“惩罚”我们，而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来，考低分。她也是要我们养成一个学习认真的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来说是要用点“强行”办法。在张老师这种“强行”下，老师布置的作业我再也不敢不做，从此我也习惯成自然——准时完成作业。我体会到只有好好完成作业才会记得牢。

我是个爱动的人，下课了到处跑，一安静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了，听同学说老师走到我座位边，没说话，同学把我叫醒了，我被惊醒后，心想坏了，一定会被张老师骂一场，或叫我回答问题，答不出来让同学笑话我，丢我的面子。可是张老师没那样做，而是问我晚上几点睡的，晚上要早点睡……后来我上课再也不睡觉了。

有张凤英老师教我们的语文，我对语文产生了浓厚的兴趣，我朗读流利了，不再结结巴巴，我更爱阅读课外书籍，我作文不算写得好，但我对写作文不反感，拿起笔还能写出一点东西。

我喜欢和蔼可亲的张老师，我敬佩张凤英老师，我感谢张凤英老师，我会永远记住她。

我的懒老师作文500字篇2

老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我最敬佩的是我三年级的语文教师——郭老师。她是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐的遨游;他给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖;她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的语文教师——郭琳英老师。

郭老师长得胖胖的，乌黑的头发随着岁月的流逝微微有些花白了。两条淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，嘴唇薄薄的，讲起课来却滔滔不绝。

刚入三年级时，我的语文水平处于中等，尤其怕写作文。郭老师耐心的为我讲解写作要点。他要求全班同学每周写一篇周记，我的第一篇周记是《小小地球仪》，当我翻开发下来的周记本时，映入眼帘的是老师的评语”观察仔细，描写详细“。虽然这篇日记只得了个良好，但却是我写作文以来的第一个评语，心里甜滋滋的。我的第二篇日记得了个”优“。郭老师在好句子下花了红曲线。于是，我对写作有了信心，从那次起，郭老师为我打开了写作的大门，从此我的写作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是”优“。

记得有一次，郭老师上课提了一个问题，许多同学都纷纷举手。而我总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但还是稳坐在座位上。郭老师朝同学们看去，把目光停留在我身上。我从她的目光中读出了鼓励和信心。我便大胆的举起手。听完了我的回答，老是用赞许的目光看着我，似乎在说我”真棒啊，以后继续努力，大胆发言。

从六年前一个幼小无知的孩童，到现在成长为六年级的学生，我要由衷的感谢哺育我们成长的老师们。尤其是郭老师，她是我最敬佩的老师。

我的懒老师作文500字篇3

进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。

记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。

上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。”

上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生!”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我!可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。

从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。

我的懒老师作文500字篇4

"百花园中花似锦,花红要靠育花人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春"。每当这优美的诗句在我耳边回响的时候，我便自然而然地想起我们的班主任——温柔可亲的江老师。

她，虽然已经年近半百，但却乐观开朗;她，虽然没有华丽的装束，但却慈祥大方;她的脸上永远挂着甜美的微笑，闪动着一双充满自信的眼睛，像水一样清澈，像细流一样温存。江老师是我们的语文老师，她总是耐心细致地给我们每个同学评讲作文，除了教给我们语文课本上的知识，还给我们讲一些课外的故事。每讲一个故事，都绘声绘色，让我们都陶醉在故事的情节里，也总能让我们从故事中受到启发，明白道理。

江老师的教学方法与众不同，她寓教于乐，让我们轻轻松松学习，每堂课都充满了生机。就拿一次开展中队活动来说吧，江老师笑盈盈的走进教室，说：“同学们猜一猜，今天我们班队活动要干什么?”同学们七嘴八舌地说了起来“表演文艺节目”，“no”;“演课本剧”，“no”;那是什么?同学们搜肠刮肚，怎么也没找到正确答案。江老师神秘地说：“我们今天来做个笑的游戏”，“笑”同学们顿时沸腾起来。 “哈哈哈”有的人大笑，“咯咯咯”有的人怪笑，“嘿嘿嘿”有的人傻笑，还有偷偷笑的，抿嘴笑的，有的前俯后仰，还有的互相指着对方笑……这堂课大家笑声不断，使我们得到了彻底的放松，精神饱满的迎接第二天的考试。

江老师关心我们班的每一个同学。对成绩好的同学，她会给与鼓励，对成绩差的同学，她会尽心尽力地给与最大的帮助。记得一次打扫卫生，我很晚才离开学校，路过办公室，我看见江老师正聚精会神地给我们班的一位差生补课。后来，我才知道，江老师几乎天天都这样，怪不得我们班有几个差生的成绩都得到了较大的提高，这可多亏了江老师。

你看，我们的江老师多好啊!你有这样的好老师吗?

我的懒老师作文500字篇5

我的写作老师是一个“长满”特点的人。

他姓邹，我给他取了个外号叫做“光头邹”，因为他头发很少，头顶的头发几乎没有，所以干脆叫“光头邹”吧。他的眉毛特别粗，像张飞的浓眉，但他却不是大眼，而是近视眼；他的近视眼应该是因为一直看书而看“瞎”吧？脸部最让人起鸡皮疙瘩的就是雀斑，满脸全是，一看就“辣”眼睛。

虽然我在吐嘈他，但是他还是个忙碌的好老师。一次，我照常来上课，无意间发现老师在一张圆桌上备课。我穿上鞋套，走到老师旁边，惊讶地说：“你为什么备课还没弄好。”他回答道：“你们都有休息时间，我可挤不出这时间。”“哎呀，老师实在是太忙了！”我在旁边自言自语道。还有一次，我去上课，老师连饭都没有吃好，上课时间到了，他“刷刷刷”吃几口饭就来上课了。真是没人比他更忙碌了！

今天给我上课时，我给老师提了一个小要求：你让我们写《我的写作老师》这篇作文，那你自己说非常了解我们，你给每一个同学写一篇啊！我说完这个小要求，所有同学都开始起哄：“老师你就给我们每人写一篇吧。”老师无可奈何地说：“但是我没有时间啊！我要工作、修改你们的作文、上课、备课。”同学们都叹叹气，低下头去，非常伤心。老师见状，为了逗我们开心便说：“我挤出时间给你们写吧！”一瞬间，同学们都高兴了。

我的作文老师聪明绝顶，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，精心呵护着稚嫩的幼苗！

我的懒老师作文500字篇6

我的数学老师大约有1米8那么高，看起来很普通，但是有很多特点。与其他老师不同，比较有趣，而是用一些有趣的话来暗示犯小错误的同学。

那是一节很平常的数学课，讲到高潮部分，有的同学打哈欠了，可老师不管，继续讲他的。又过了一阵，他突然说：“我们班有人正在做梦呢。”

我们一个个听了都觉得奇怪，谁在上课做梦呢？不约而同望向老师盯着的方向，发现有人在打瞌睡。那同学却没有发现我们在注意着他。老师让我们静下来，于是大家一声不吭，那个打瞌睡的同学发现不对劲了，赶紧坐正身子，装模作样听课，我们都哈哈大笑起来。

我们老师很喜欢和同学们交流。

有一次，我上课的时候，“鸡兔同笼”这道题目没怎么听懂，同学们建议我去问老师，我从来没问过老师，而且我是数学课代表，怎么数学题目会听不懂呢？老师会不会批评我上课没听讲？想来想去，我跟在老师后面，说有问题要问，得到的答复是：“到我办公室去一下。”

听这语气，可把我吓坏了，那是要批评我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，还是到办公室里了。结果，老师不是批评我，而是认真给我讲解题，一直到我明白为止。我终于知道，“勤学好问”是一个学生应该具有的学习态度。

这就是我们的数学老师，一个爱学生的老师，我怎么会不喜欢我们的汪老师呢？

我的懒老师作文500字篇7

我的英语老师中等个子，不胖也不瘦，她长着一双明亮的大眼睛，好像会说话似的。当你做了不应该做的事时，她就会用责备的眼神盯你好一会，知道你低下头来承认错误为止;当你做了令她高兴的好 事时，她便用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的。

她对我们的学习，要求很严厉：课文要背熟，句子要会写，单词要记牢。有一次，有位同学单词不过关，老师让他练会，可是他直到放学也没练。于是放学后老师就陪着他练，知道练会为止。就这样 不是我们班的每一个同学成绩落后。

一次，英语老师布置了一个非常非常多的作业：m1—m10的单词一词8个，放学前必交!而当时已是第六节课!同学们赶紧奋笔疾书，写啊——为了节省时间，同学们看了一眼单词后，默记下来，然后快 速地写八遍。终于，大家都交上了作业。这时大家发现：默写的单词都记下来了!原来这是老师让我们背住单词的方法!

可有时，他还会闹出一些小笑话。有一次，老师给我们讲练习册，本来是要讲第一单元和第二单元的，可是她刚讲完第一单元就把练习册给收了。同学们七嘴八舌地说：“老师，第二单元还没讲呢! ”“对呀!”“对呀!”老师这才恍然大悟：“快!快把练习册传下去!”我们都笑个不停。

这就是我们的英语老师，有可亲又可敬。