制定工作计划的主要目的是为了提高我们的工作质量，为了制定一份较为详细的工作计划，想必大家一定十分上心，以下是加分文档网小编精心为您推荐的县科研工作计划范文7篇，供大家参考。

县科研工作计划范文篇1

一、指导思想

以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。

二、工作重点

1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好 课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。

2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。

3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。

5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

三、工作措施

1、加强科研培训，促进专业发展。

(1)教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

(2)组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。

(3)鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

(4)充分利用教育科研信息网，组织教师学习。

2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开展研升杯骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。

3、加强课题研究，抓好课题管理。

(1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。

(2)及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。

(3).开通教师科研论坛，结合我校研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施

4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

工作日程安排

三月份：

1、制定本学期科研工作计划。

2、课题小组制定本学期课题研究计划。

3、科研课题组例会。

四月份：

1、学校开展第三届 研升杯骨干教师风采展示活动。

2、科研培训

3、以学年为单位进行小课题研究活动。

4、课题小组召开课题研究会。

五月份：

1、第三届研升杯骨干教师风采展示活动表彰大会

2、科研小组例会。

4、调整课题研究的方案。

六月份：

1、科研培训。

2、科研材料整理。

3、科研小组例会

4、课题研究交流会

七月份：

科研工作总结。

课题材料搜集整理。

县科研工作计划范文篇2

一、指导思想

本学年以市教科院制定的全市小学的语数教研计划为依据，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习名师名著为载体，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，坚持科学的发展观，坚持教研、科研一齐抓，坚持多角度、多层次、多形式开展教学研究活动，进一步全面深化课程改革，切实推进素质教育，提升各学科教育质量。

二、主要工作

1、强力打造学习型团队。

在我校教师群体中大兴学习之风，在教师中树立“我学习、我成长、我快乐!”的学习观。分管教学工作的领导、各年级语数教研组长、语文及数学学科带头人、‘学记语文’青研中心成员、小语协会的会员及数学网研中心成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。

语文教师学习内容包括：认真研读语文课程标准，学习“学记语文”的教育思想、“学记语文”的基本概念、“学记语文”研究的基本假设、“学记语文”的核心理念、“学记语文”的理论基础、“学记语文”的基本特征、“学记语文”的教学原则等等，要重视“学记语文”相关因素的研究。数学教师学习内容包括数学课程标准，数学课标教材，数学学科专业杂志，数学教育专著，名师教学经验等。为了切实推动学习活动的深入开展，我校将组织相关学习交流竞赛活动，优胜者将代表学校参加全市竞赛活动。

2、切实提高课堂教学实效。

语数教师要围绕“提高课堂教学的有效性”展开教学研讨活动，要从如何有效分析解读教材、如何有效设计教学问题、如何有效组织教学活动、如何有效实施评价、如何有效落实练习等方面进行深入探讨，要通过优秀教学上示范课、一般教师上达标课、新上岗教师上入门课和课堂教学评优竞赛等活动，切实提高小学课堂教学的有效性。

3、大幅提升学生学习能力。

各个年级都要坚持注重学生学习方法的指导和学习能力的培养;要牢固树立已学定教，为学而教，一切为了学生发展的教学理念;在课堂教学中要做到能让学生说的老师不要代替说，能让学生想的老师不要代替讲，能让学生“做”的老师不要代替“做”。

4、加强各项修养，完善职业境界。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__)》有关精神，重视语文教师的职业教育。一是加强道德修养：做正直、诚实而又独立的人;拥有一颗平常心;遵守文明的日常行为规范。二是强业务修养：独立的备课能力;灵活的教学能力;切实的辅导能力;良好的读写能力;日常的交际能力。三是强科研修养：具有科研意识，学会选题、掌握方法;学会反思，努力使自己成为有特色的教师，有高度教育责任感，有教育内动力。

5、全方位促进学生均衡发展。

伴随期末考试命题的变化，各年级教师在加强基础知识教学的同时，务必加强学生学习能力的提升，务必加强优等生的训练和辅导，努力扩大优等生面，全力缩小后进生比率，力求学生的均衡发展。

三、活动安排

九 月 1，分年级组织语数教材分析会，分年级制订本学期教学计划。

2，“学记语文”网研

3，古诗韵律操学习。

十 月 组织语数教师开展优质课竞赛活动，“学记语文”网研

四月 参加市“学记语文”优质课比赛;“学记语文”网研;小数网研活动

五月 参加市“古诗韵律操”检查;“学记语文”网研及案例论文评比

县科研工作计划范文篇3

一、指导思想

本学期，我校以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。

二、工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动。

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干。

3、利用网络教育资源，提高教研成效。

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、工作要点

（一）加强理论学习，提高理论学习实效

随着20xx版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔，根据要求上传至论坛。

（二）强化培训指导，提高教师科研素质。

迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本年度将继续通过“走出去，请进来”等方法，探索“教学—研究—专业发展一体化”之路，加强业务培训。

1、学校将邀请专家、名师来我校进行现场授课和讲座，以促进我校教师的专业发展。

2、认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对教学科研工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校教科研发展建设步伐。

（三）重视课堂教学，抓好教师队伍建设。

继续深入开展“关注常态课程，推进有效教学”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部推门听课制度、组内轮课制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和教师各级各类竞赛活动。

（四）抓好课题研究，细化过程管理。

加强理论指导教学实践，依托学校课题《信息教育环境下的德育研究》，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。继续深入开展有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。

（五）加强宣传力度，推广科研成果。

本年度，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写课题研究论文、教育教学案例及分析、教学随笔等向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。以校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀教师经验总结，促进广大教师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。

五、活动安排

九月份：

1、制定校本教研计划。

2、制定各学科教学计划和班务工作计划。

3、制定本学期教师个人成长发展规划。

4、开学随堂听课。

5、小学质量分析会。

6、组织教师参加县级论文评选活动。

7、组织教师心理健康教育培训。

8、组织教师新版课程标准培训。

十月份：

1、集体备课会。

2、名优教师课堂展示活动。

3、新教师教学展示活动。

4、组织教师心理健康教育培训及考核。

5、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动二。

十一月份：

1、一年级拼音过关

2、校第一次常规检查。

3、教研组主题系列活动。

4、五年级英语书写竞赛。

5、期中检测。

6、备课组集体备课活动。

7、候鸟文学社征文活动。

十二月份：

1、组织教师基本功竞赛。

2、县第三届小学生“童心习作”现场赛。

3、迎新年学生手抄报比赛中高段年级。

4、教研组主题系列活动。

5、教师读书和写心得活动。

6、口算比赛。

一月份：

1、庆元旦学生经典诵读比赛。

2、校第二次教学常规检查。

3、期末口试。

4、制定复习计划，组织好复习、考试、质量分析。

5、开展班主任优秀评语展评。

6、校本教研总结，做好各种资料整理归档。

县科研工作计划范文篇4

为促进教师的专业成长，服务、指导、促进小学生个性化的幸福成长，根据学校工作计划及学校教育科研实际，特制订本计划。

第一部分：《农村学困儿童的幸福成长研究(以下称“幸福成长课题”)课题工作思路。

课题内容介绍：

农村儿童，本课题是指居住、生活在农村(含乡镇)区域的家庭中的小学生，区别于县城以上的特定文化背景与经济背景下的小学生，其中包含外来务工子女家庭的孩子。

学习困难，是指智力水平正常,由于生理、心理、行为环境、教育等因素影响,致使在正常教育情形下,学生的学习成绩明显达不到国家课程标准的要求水平。

幸福成长，是以爱与尊重为前提科学指导帮助，促进儿童快乐学习成长。其指导帮助是指根据儿童学习、心理、生理等方面的规律，实现正常学习、主动学习，教师与家长采取的积极干预的行为组合。

本课题以积极心理学理论、多元智能理论、学习风格理论为支撑性理论，研究农村小学生学习困难的成因、预防与帮助，通过提供积极的学习环境、发现培养优势智能、采取不同的教学手段等策略，促进困难学生有信心的个性化发展，并让孩子享受其学习进步的幸福。

研究目标：

1、认识农村小学生学习困难现状，学会分析学习困难学生的产生的原因，科学地把握当前农村困难困学生教育基本特征。

2、以积极心理学、多元智能、学习风格等理论支撑，构建我校学校管理、班级管理及学校家庭协同教育的科学管理机制，探索预防及帮助学生学习脱困的教育教学管理制度、生动活泼的校园文化、家校协同的教育指导方式等方面的策略体系。

3、形成一支具有先进教育思想、较强科研能力、良好沟通能力的教师队伍和一整套科学完善的家校协同教育管理模式，努力打造促进儿童幸福成长的农村学校。

研究内容：

1、农村小学生学习困难现状与成因研研究。研究当今农村学校小学生学习困难的情况，包括年段特征、性别特征、学科特点、行为特点等外在表现。并研究其形成的原因，包括学校教育方面含班级管理方式、教师教育方式及评价手段对学生的影响;学生个体方面含学习动力、风格、方法、习惯等因素;家庭教育方面含家教理念、家庭结构、管教方式等因素。

2、农村小学生学习困难的预防与应对策略。主要研究以积极心理学改造学校的教育教学管理，包括学校管理、班级管理、教学管理及教师绩效工资考核评价制度;以学习风格理论促进学生个体自助教育，包括个性化作业、学习进步成长手册、多媒体学习软件的应用等;以创建幸福家庭为目标开展农村家庭教育指导活动，探索家校协同、社区帮助等实践样式。

3、学习困难学生幸福成长的个案研究。用案例分析方法研究学习困难小学生个体发展成长故事，包括发现与探因，班级管理及教育教学调整策略，探索家校协作的个性化方法，以个案的变化揭示教育辅导的基本原则与基本方法。

研究重点：

1、农村学校积极倾向的管理文化建设。如何将积极心理趋向落实到教育管理的具体行为中，包括有利于学习困难学生成长的积极的管理制度、积极的教育活动、积极的教师评价与学生评价等。

2、改善困难学生学习的教师行为研究。研究教师在课堂教学中、校内课外辅导、个性化作业等关注困难学生的基本原则与方法。同时，我们研究教师积极心态培养、教师对学生如何进行心理的、习惯的、能力的及基于学生学习风格的个性化指导。

3、改善农村家庭教育方式与能力的学校辅导研究。分析农村家庭家庭结构的现状，寻找学校教育的基本对策。探索农村家长学校、教育qq群、家教专题网站等培训新方法.

本学期“幸福成长”课题实施中的主要理念：

孩子的快乐健康成长比成绩更重要;学生的幸福来自教师学习的帮助与心灵的鼓励;每一位孩子身上都蕴含了无穷的潜能，这也真是他们长大后得以生存的能力或技能;教师的儿童观决定着教师的一言一行;帮助孩子成长的过程也是教师成长的过程;没有研究的实践工作，我们的专业水平得不到真正的提高;以教师的幸福工作促进孩子的幸福成长;

课题研究保障：给研究环境，给优惠政策，给奖励机制，给交流平台，给技术互助，给自我压力。

课题操作要点：用教师的热情唤起孩子的学习热情，用教师的微笑点亮孩子的笑容，用科学的方法给予孩子进步的阶梯，用教师的爱给孩子一个幸福成长的童年。

课题操作流程：课题《农村学困儿童的幸福成长研究》在学校管理中的落实措施。做好学困生建档、跟踪、指导，探索教师辅导的策略，切实提高学困学生的，促进教师与儿童的幸福成长。操作细则在成立课题组后研究制订，设想的基本流程拟定如下：

1、学困儿童摸底，填写学困儿童调查表。每班按学科上报3名左右的学生。

2、实验班级申报，签订项目研究协议书。每年级确定一个班参加具体工作。

3、学生情况调查，通过学生谈话，前任教师了解、家庭访问、调查表以及日常行为的观察，掌握到学生的生理、心理、学习方法、学习基础、生活习惯。

4、制订辅导方案，课堂中的关注与帮助，课堂外的伙伴互助，家庭教育中的建议与沟通，激励。

5、编制儿童幸福成长手册，记录孩子成长历程。根据儿童发展的需要，拟定观察指标，定期记录。

6、成立学困儿童辅导小组。由班主任牵头，会商学困儿童情况，探讨帮助策略。做到目标一致，要求同一，方法协同。及时与家长沟通，每学期实地家访不少于1次。

7、学习与交流。学校将提供有关学困儿童研究的部分书籍资料，供老师学习，提倡课题组老师通过教育博客开展交流活动等

第二部分：教育科研常规工作及要求。

1、教师读书提高工程。要求教师参加每月读一本教育类书的学习活动。学校将积极开展学术交流讲座。一是外聘专家讲座不少于1次，二是联系本校老师开展校本专题讲座。

2、科研骨干培养。根据课题开展情况成立“幸福成长研究课题组”。成员由具体参加工作的老师含专项课题老师。定任务，定报酬，定考核，定活动时间制度。科研主题活动每学期不少于2次。三月份，与语文条线合作开展“快乐日记、幸福成长”家庭教育交流会。六月份，主题沙龙《我的儿童观》。

3、专项课题管理。一是日常资料，制订一学期研究方案，细化到每月研究的内容。二是每月交流汇报，及时分析调整课题研究，三上好一堂研究汇报课;四是考核与奖励。申报成功得申报奖，奖项视同该级别一等奖，按期结题者享受相应的成果奖。

4、继续开展学生个性化学习的咨询、辅导工作，及家庭指导帮助，把学校“十一五”课题《小学生个性化学习指导策略研究》落实的教学实践中去。为更好地服务育人，提高学校美誉度，建议有兴趣的老师建立班级或年级qq群，加强交流沟通，提高教育教学效率。

5、论文投稿及成果奖核定。每学期，教师撰写高质量的论文不少于1篇。为提高论文的质量，每次参评前，教师将论文发布到校园网，教科室组织校内学习与评议活动。教导处教研组及其他教师对教师的文章评论或提出修改意见。教师发表论文及学生参赛获奖除按其他条线要求外，还需要到教科室登记，递交获奖证书复印件、原价拍照(拍摄教科室负责)、稿费复印件、出版物原件、电子稿。

县科研工作计划范文篇5

一、指导思想

根据学校20xx年工作意见以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意见》，本学年我校教科室坚持以实施素质教育和新课程改革为研究重点，努力形成以培养创新精神和实践能力为核心的教育科研体系；继续贯彻执行教育科研为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务的宗旨，学校教育科研工作计划。以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作重点

1．确立课题，开局“十二五”。20xx年是第十二个五年计划的开局之年，我们将在认真学习盛市教育科学“十二五”规划和课题指南，在学校课题原有积淀的基础上，结合学校目前急待解决的问题，做好学校“十二五”课题的申报和实施工作（分解至个人）。

2．校本培训，增强实效性。加强校本培训的开展力度，多形式，重效果，及时总结。

3．提升意识，科研草根化。做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、论文发表。

4．网络管理，科研信息化。全面推行课题研究网络化管理，即时上传研究动态，进一步提高科研的实效性。

三、具体工作

（一）提高认识，强化科研意识

形成四个观念：问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，确保全校教师课题研究参与率达95%以上，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。

（二）注重学习，丰富科研知识

学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建设学习型组织，让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。本学年学校将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。具体落实六条措施：要求每位教师确立一项适合自身研究的课题，学习一本适合自身研究课题的理论书籍，开设一堂体现自身特色的课题实验课，主持一项围绕实验课的科研沙龙活动，撰写一篇反映研究成果的反思性论文，记载一组研究对象成长的个案资料。（编放新台帐）

（三）规范管理，提升科研品位

1、规范做好“十二五”课题的申报工作。

紧密结合上级领导部门的精神要求，结合我校的实际情况，全校动员，精心筛癣确定“十二五”研究课题，做到先定题，再论证，最后形成完整、完善的研究方案向上级部门申报，工作计划《学校教育科研工作计划》。

2、加强课题研究的过程管理，充分体现研究的真实性、科学性和实效性。

3、加强科研活动的全程管理，学校要有详尽的活动计划，体现活动的针对性和连续性。

4、加强教师教科工作考核的管理，考核方案要有利于教师教科工作的主动性和激励性。

（四）督促笔耕，多出科研成果

首先，确保完成学校给老师们制定的基本任务：35周岁以下的老师每学期完成随笔4篇，论文两篇；35周岁以上的老师每学期完成随笔2篇，论文1篇。另外，我校的《教师论文完成目标计划》对不同层次的老师实施了不同层次的目标激励，布置了不同层次的研究任务。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿，力争100%圆满完成目标任务。我室将认真组织好教师参加各级各类教科竞赛活动，辅助教师在各级各类教育刊物上发表论文；同时严格做到及时把市级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，并推荐至参赛部门，力争做到参赛面广，获奖率高。预设目标本年度论文获奖150篇以上，发表四十篇以上。

（五）重在实践，开展校本培训

本学年将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。

（1）加强教研组建设，积极开展教研组活动。

本学年，进一步实施系列化的全体教师参与的校本教研活动，本学期拟定2次全辅导区大教研暨校本培训活动。各教研单位将以“同上（共磨）一节课”为主要内容，以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。要积极探索活动过程的优化途径和方法，重过程，积经验，做好迎接市教科室调研的准备。

（2）务实地开展集体备课，开展好备课组活动。

要认识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者关系。集体备课更要体现其教研意义，要以切口孝目的明确、实效性强为根本要求。通过参与集体备课，教师主要是了解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点，懂得一些知识的教学方法，懂得复习应考的措施。采用的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划（时间确定），要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展情况，要在记录本中实事求是地体现。

（3）抓实系列化主题培训，提升全体教师专业水平。

继续抓好学校“两个中心组”活动，确保每月集中培训1次，做到有主题、有记录；积极聘请专家学者，开设专题讲座；进一步推进名师工程，学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校学科、学术带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。

五年抓三年，关键看头年。我们要团结一致，勇于进取，埋头苦干，扎实工作，高标准、严要求做好各项教育科研工作，圆满完成20xx年的目标任务，努力开创我校教育科研的新局面，为建设教育强市而努力工作。

县科研工作计划范文篇6

一、方向与目标：

通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及同行、专家指导等途径，努力提高教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。力争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理健康常见问题及对策研究方面开展研究实践并有所成果。

二、步骤与方法：

1、加强理论学习，尽快适应工作需要。

想要熟练利用心理学专业知识和心理咨询专业技能为来访者解决心理问题就要求教师需要具备深厚的心理学理*底、扎实的心理咨询技能训练和丰富的实践经验，这样才能按照规范的程序，帮助来访者解决心理问题，而不是直接帮助来访者解决现实问题。为此，需要不断学习，夯实理论基础。本学期我拟定重点阅读《沙盘游戏疗法》、《沙盘游戏中的治愈与转化》、《中学生心理健康100问》、《中小学生心理测量与心理档案》、《认知行为治疗——心理健康问题的应对之道》等书有关心理健康教育的书籍，丰富专业知识、提高专业素养、结合工作实践，提高工作能力。

2、注重个案研究材料的积累。没有个案材料的积累，也就很难

有心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学生的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累经验教训，建立规范的咨询档案，不断总结提高咨询水平。咨询档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的咨询记录、咨询效果、咨询结束总结等等。珍视每一位来访者带给我的经验，在助人自助的过程中形成有价值的个案研究材料，在量的累积中促进质的提升。

3、多学习、勤动笔、善反思。

除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践经验，借鉴每位教师因材施教、个别辅导的先进经验，及时做好学习笔记和经验描述的记录。同时，要善于反思，教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。应该将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。积极对个别辅导和团体辅导进行反思，总结经验、发现不足、提出改进措施，不断充实和提高自己。

县科研工作计划范文篇7

本学期信息科研处将在总结过去经验与教训的基础上，以“加强队伍建设，实施科学管理，提高工作效率，确保工作效果”为出发点，以“全面推进数字化校园系统在教育教学和管理中的使用，推动学校现代化发展的进程，提高学校的办学水平”为目标，进一步抓好如下工作：

常规管理和建设

继续推行本处室专业队伍培训和学习目标管理，逐步实现培训学习的规范化，制度化，促使本处室专业人员岗位意识、专业技能有较大提升。

严格执行岗位目标管理和事故责任追究制，全面推行网上服务、公开办公、师生监督的工作机制，形成本处室的“目标考核办法”，完善常规工作的管理流程、服务流程，形成科学的管理和服务运行机制，不断提高管理水平和工作效率;确保有效的工作效果。

1月25日前将完成班班通、计算机网络教室的建设。

不断补充学校上课视频资源库，丰富学校资源库，为老师们提供更多的课例交流条件。

完善教室多媒体及教师报修制度，及时完成多媒体检查和维修工作;保证完成学校安排的大型活动及会议;认真及时采集学校相关事件编辑成校园新闻进行全校播放;保证校园网的畅通及上传我校相关新闻。

2月21日将对高一年级教师进行班班通使用培训。

二、教师继续教育工作

进一步规范教职工继续教育培训档案，理顺并分清各类培训的组织者、责任人，使教职工继续教育工作进一步规范化、制度化(制度明确、计划单列、项目明细、个档完整)。逐步实现档案电子化，管理平台化。

三、科研工作

1、严格执行课题研究“月反馈、月公示”制度，强化课题研究的过程管理，建立科研管理的兼职管理制度、科研组长例会制度、课题研究的定期检查制度，促进个人课题研究的有序、有效进行。(每月一次科研专题教研，专题性，有目标、有内容、有记录、有检查)。

2、完成本处室科研课题，编制《阳贵一中数字化校园管理和使用手册》(暂定)。

3、拟定《阳贵一中科研课题指南》，启动下一轮校级课题课题的申报和开题。

4、出台和试行《阳贵一中科研课题经费管理办法》。

四、抓好与校报、校刊工作

校刊校报是学校宣传工作的重要载体，是校园文化建设的重要阵地。承担着向学生、教师、家长、社会宣传学校办学理念与特色、展现校风校貌与师生风采的重要任务。为了积极配合学校各项宣传工作，丰富学生课余生活，开拓学生视野，全面提高学生素质，本学期校报校刊将进一步围绕学校中心工作，传递教育教学改革信息，反映工作成就，展现师生积极向上的精神面貌和丰富多彩的校园生活。坚持充实内涵、重点发展的思路;坚持服务师生为主，提升校刊校报宣传与辐射功能。拟编辑发行校刊2期，校报4期。