活动方案的定义是一份详细规划，包括活动目标、内容、时间安排等，制定出色的活动方案可以帮助我们预先规划活动的各个环节和细节，以下是加分文档网小编精心为您推荐的家乡美活动方案5篇，供大家参考。

家乡美活动方案篇1

一、预备部分：

中队长：（整顿班级纪律后）首先，请各小队报告人数；

小队长：全体起立，立正！

报告中队长，本小队应到xx人，实到xx人，报告完毕

中队长：接受你的报告。

小队长：稍息！

（各小队依次报告完人数后，中队长跑向辅导员）

中队长：报告辅导员，应到xx人，实到xx人。我们主题队会已经准备好了，请辅导员批准，并参加我们的活动。

报告完毕！

辅导员：接受你的报告，我批准并参加你们的活动，最后祝你们的活动圆满成功！

二、正式部分

（1）中队长：全体立正！出旗，敬礼！（迎接队旗以后）

礼毕！唱队歌！

中队长：请坐！二一班《我说家乡美》主题队会现在开始，首先有请主持人！

（2）主持人上场（ab）

a：巴江江水色，一带浓蓝碧。仙女瑟瑟衣，风梭晚来织。

b：咦，a你在念什么诗啊？

a：不知道吧！这首诗就是唐代的诗人王周用来赞美咱们重庆的。

b：原来如此！那你身为重庆人，骄傲吗？

a：骄傲啊！我身为重庆綦江人，更骄傲。

b：那你对綦江的`方方面面了解吗？

a：当然了解啦，咱们綦江的彩虹桥、白云山、烈士墓都是著名的风景旅游区的！还有......

b：哎呀，你说的这些我们早就知道了，可是，咱们綦江的特点远远不止这些呢！今天，我们二一班的同学们就要来夸一夸綦江，谁先来？

（同学们纷纷举手）

第一部分：介绍家乡的美景

先随机抽两个同学

a：我们可爱的家乡綦江，有2182平方公里那么大，95万人那么多，是一个富饶辽阔、土地肥沃，物产丰富的城市。

b：听到了吗，我们綦江可是个大城市。咱们綦江境内山川秀丽，景色宜人。不信，让我们——（第几组的小朋友带领我们去参观下吧）

a咱们綦江有传闻老子修炼过的地方"白云观"；那里地势险峻、雄奇壮观

b有幽雅别致、气候宜人的重庆十二小景之一的"古剑名山"；

c有苍翠气爽的避暑胜地"丁山湖"那里碧波荡漾，青松参天、翠竹成林倒影婆娑、湖光山色、相映成趣，著名画家马丁赞美丁山湖是“看云奇似画，听水韵如琴”。

d我知道有天山台"；天台山以“佛宗道源，山水神秀”而誉满中外。

a：对，同学们都介绍得很好但大家还忘了介绍一个景点，这个景点呢，只要我一说出来大家都知道他在哪。它就是坐落在咱们綦江县城古南镇綦河上，是一座连接新旧城区的跨河人行桥

家乡美活动方案篇2

幼幼班环保活动：

我爱家乡清清水

活动目标：

1、知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

2、知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物，让河道都流着清水。

活动准备：

图片

活动过程：

一、谈话激发幼儿爱家乡的情感

1、师：苏州的园林甲天下，因为他很美丽，很受大家喜欢，我们一起去看看吧！

提问：这些地方漂亮吗？

什么地方漂亮？

2、师小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游……

二、引导幼儿观看图片二。

知道河里被污染了会破坏我们环境。

师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？

提问：这些地方漂亮吗？

这些地方为什么不漂亮？

你看到了那些垃圾？

这些垃圾是从什么地方来的？

三、 讨论，使幼儿明白污水的危害

师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）

四、讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？

1、 （不随便向河道内倒生活垃圾和乱扔腐臭物质。）

2、 （多养鱼发展水的本身净化能力。）

3、 向人们宣传不往河道扔垃圾。

五、参观社区河道，了解现状，想办法解决。

1、 师：我们新村里的河水干净吗？我们怎样为新村河道做点事？

2、 组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河道边。

3、 制作警示牌，挂在河边（上面写上：请别向河里乱扔垃圾）

家乡美活动方案篇3

活动内容：

1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备：

1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2、环保资料：

3、黄山松所惧怕的松虫图片。

4、太平湖清澈水面与脏水对比照片。

5、布置好“美丽的.家乡”展厅。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，组织教学。

师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。

二、进入展厅。

1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。

师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）

如果黄山的松树生病了那会怎么样？

1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。

2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。

3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。

怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）

师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？

教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

3、自由活动

请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等

4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？

教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

5、活动延伸

请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。

家乡美活动方案篇4

一、活动目标

为培养学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的行为习惯，推进我校校园文化建设，创建绿色校园，按照学校的统一部署在全校开展“人人争做环保小卫士”活动。

二、活动内容

1、各班要加强活动的宣传和教育，召开一次主题班会，广泛动员体学生迅速行动起来，自觉参与，自觉行动，从我做起，从一点一滴做起，提高环境意识，“人人争做环保小卫士”。

2、能做好个人卫生，积极做好集体卫生。坚持垃圾分类，看到果壳、纸屑等自觉放入垃圾箱。

3、爱护学校的花草树木，并能与损坏绿化的人和事作斗争。

4、觉节约能源，能坚持做好班级电灯、电器随时的开、关工作，还能主动教育同学、家长做好节约工作。

5、能做好环保工作的宣传员，积极参加学校的环保宣传工作。

三、各班广泛开展“四个一”活动。

1）出一份环保小报。手抄报采用8k纸，各班主任去学校领取。要求要有报纸名称、分几块栏目、报纸的主要内容和主要特点要突出。

2）以“我与环保”为主题写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数800字以内。

3）利用废旧物品，变废为宝。各班组织学生进行“环境污染会给人类带来哪些危害”、“如何变废为宝，为环保做贡献”的大讨论，让全体学生意识到环境污染对人类的危害及如何进行环境保护；然后在全校范围内开展了“用自己的手变废为宝”的活动，同学们可将易拉罐、废纸等回收，这样做，不仅培养了学生勤俭节约的生活作风，同时培养了资源再利用的环保意识。

4）设计一个班级每日环保方案并付诸实施。如：收集废旧电池，设立废旧电池回收箱；垃圾分类装，回收可以再次利用的垃圾；使用节能灯之类的。

四、环保小卫士评比

1、向学校推荐1—2名环保小卫士。

2、学校择优评选学校环保小卫士，并授予学校环保小卫士称号。

3、小卫士多的班级，作评文明班级重要依据。

家乡美活动方案篇5

一、学习目标：

1、认识“宽、虾、捡、贝、壳、脚”6个字,会写贝、虾。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文第一二自然段。

3、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。

4、学生感受祖国的美，热爱我们的家乡。

二、学习重点：

1、能正确流利有感情地朗读课文第一二自然段。

2、感受美丽景色，欣赏优美的语言。

三、学习难点：

画中感悟，品读文字。

四、学习过程：

（一）揭题导入：

1、同学们，我们的祖国可漂亮了，她像巨人一样屹立在世界东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。你们看--------

（出示课件：西藏群山、中国长城、内蒙古大草原、上海大都市、杭州西湖）这里有连绵的群山、雄伟的长城、茫茫的草原、一座座现代化大城市，还有我们杭州西湖、到处是美丽的风光。）

2、导语过渡：

我们住在祖国的各个角落，昨天老师认识了几位小朋友，他们用自己的手，描绘出他们自己的家乡，想看看吗？那我们一起打开课本。

（二）初读课文，了解大意：

1、自由读文，要求读正确。

（自读文，用自己喜欢的符号画出本课生字词，多读几遍）

2、再次读文，画出喜欢的词句，读一读（初步感知语言）。

3、指名分段读课文，正音，学生自评、他评。

3、你最喜欢谁的家乡？（孩子们自由回答）

小结：看来这几位小朋友的家乡都有人喜欢。今天周老师就带着大家随着乐乐旅行团去看看他们的家乡到底有多美，好吗？

（三）细细品读，画中感悟

一、研读课文第二自然段

1、看图（出示海边图）

这是谁的家乡？

2、说图

涛涛画的这幅画你看到了什么？（海蓝、海宽、一艘艘船、贝壳等）

（相机理解：装满了鱼虾感受鱼虾的多、一艘艘、那么----那么-------体会热闹、丰收；大海的美丽、蔚蓝以及对大海的喜爱）

3、自由读课文

（我们一起看看书上是怎么介绍涛涛画的家乡？）

两人合作读

齐读

4、美吗？如果你来到涛涛美丽的家乡，你会干什么？课件出示贝壳，

5、看图说话：海滩上的贝壳是那么，那么。指导朗读。用上了那么------那么------可以突出你说的事物。你还能用那么-----那么------说一句话。

6、再读课文

这么美的地方真想去玩玩，那么让我们再一起去书中感受吧。集体读

自由读

小组读

小结：涛涛的家乡已经够美丽了，听你们读完我觉得更美了，你们好厉害啊！

（四）、学习生字，指导写字

1、哎呀！周老师居然忘记一件事情了，刚才我们去海边的时候我遇到了生字宝宝，

他们热情地邀请我们去他们家玩，你们想去吗？

2、课件出示课文中的生字，先带拼音读，再去拼音读，接着以游戏帮助学生巩固。

3、指导写字贝、虾投影、评价。

小结：这节课我们到了涛涛的家乡，好玩吗？下节课我们继续去山山平平的家乡。