英语小学工作计划模板5篇
通过写工作计划可以减少我们在工作中出错,积极向上的工作计划具有督促、提示作用,加分文档网小编今天就为您带来了英语小学工作计划模板5篇,相信一定会对你有所帮助。
英语小学工作计划篇1
一. 指导思想:
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平.
二.具体目标与措施:
目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.
措施:
1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.
2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.
3.二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.
4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.
目标二:抓好教研组基础工作
措施:
1、备课:
a.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.
b.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备工作."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思."六备"是指:必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分.
2、上课:
a.课前熟悉教案,并做好课前一切准备工作,做好练习与示范操作.
b.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。
c.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。
3、听课
a.教师每周听课不少于1节。
b.每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。
目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。
措施:
a.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高学生在校生活质量"。
目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量。
措施:
a.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。
b.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。
c.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。
三.日程安排:
九月份:
1. 讨论制定本学期教研工作计划。
2. 认真学习"改进小学英语课堂教学的几点意见",并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。
3. 根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,促使教学工作有条不紊地开展。
4. 组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。
5. 开展第一次备课活动.
6. 落实第一次3—5年级质量监控.
十月份:
1. 认真做好质量监控后的分析,并总结经验,吸取教训.
2. 教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑.并交流各自经验.互相取长补短.开展讨论"什么是有效的课堂教学".
3. 邀请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多交流,提高教学质量.
4. 开展第二次备课活动.
5. 组织学生参加区英语书写、听力、知识比赛.
6. 落实期中质量监控.
十一月份:
1. 做好期中质量监控和质量分析.
2. 邀请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多交流,提高教学质量.
3. 认真做好复习工作,迎接期中考试.
十二月份:
1. 组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得.
2. 开展第三次备课活动.
3.落实第二次3—5年级英语质量监控.
一月份:
1.期末考核期末质量调研分析.
2.根据各年级,各班级实际制定复习计划.
3.教学教研工作总结.
英语小学工作计划篇2
本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。
三、具体措施
(一)开展“五个一”活动
1.每月开展一次英语教研组活动,每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。
2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。
3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。
4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。
(二)结合校教导处和县教研室工作计划,开展赛课和两项评比
组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
(三)加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。
2.教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。
3.形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动,对观看名优教师的录像课。
五、每月教研工作安排:
九月份: 确定教研组教研主题,完成大组计划。学习二期课改新标准后的感想交流
十月份:听三年级英语教研课
十一月份:听四年级英语教研课
十二月份:听五年级英语教研课
一月份:期末复习,迎接期末考试。
英语小学工作计划篇3
一、指导思想
本学期小学英语教研工作本着为教师和学生的发展服务的思想,以我乡小学英语学科发展研究为抓手,用新课程理念指导教学实践,研究教学方法,加强教学质量管理,努力提升教师的专业水平和教学水平,不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。
二、主要工作
1、重视教学研究,构建有效课堂
⑴完善小学英语学科建设发展规划,围绕英语学科建设,继续进行《如何有效开展农村小学英语课外活动的研究》的研究,组织教师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读,深刻领会新课程标准中闸述的基本理念,同时学习英语教学与课外活动的有关书籍,引导教师以积极的态度参与英语课题研究,以理论指导实践。
⑵研究以课堂教学为中心,探索新课程理念下的小学英语教学以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点,努力探索课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心,以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容,进行研讨课、观摩课及课题研讨,营造良好的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作性,切实提高研究的针对性和实效性。
⑶继续互相听课,探索教研基地的工作,做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设,更应针对英语学科的特点,整合教研力量,开展扎实有效的英语教研协进活动,做到重参与、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设,总结英语教师的教育教学经验,共享优质教育资源,促进学科教学协调发展。
2、加强队伍建设,提升教学能力
⑴把全面提升教师的专业水平放在首位,加强小学英语教师的语言培训,做到培训、比赛、考核相结合,使教师尽快适应新形势下的英语教学。
⑵鼓励教师进行业余进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。
⑶着力做好青年教师的`培训工作,为教师的专业成长构建新的平台,发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动,创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。
3、坚持多元评价,促进师生成长
⑴进一步完善英语教学的评价体系,进一步落实小学英语学科教学常规,把握课前、课中、课后三个环节,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。
⑵不断完善学业评价体系,,对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。
⑶加强英语学科教学质量管理,加强试题评价研究,通过分析性检测,促进教师提高教学能力和试题研究的水平,在教学的基础上,完成学科教学质量分析报告,同时把分析结果及时反馈给学校和教师,让他们及时了解教学情况。调整教学策略和教学方法,并以此促进教师改变教学行为,不断提升学科教学的质量。
三、教学进度
1、三年级本学期上完3年级下个6单元,期中至第4单元。
2、四年级本学期上完4年级下6单个元,期中至第4单元。
3、五年级本学期上完5年级下6单个元,期中至第4单元。
4、六年级本学期上完6年级下6个单元,期中至第4单元。
四、活动安排
二月份:
1、小学英语教材分析。
2、贯彻英语学科教研工作计划。
三月份:
1、中心小学六年级英语课堂教学观摩研讨活动。
2、英语学科发展课堂教学观摩研讨活动。
3、如何有效开展农村小学英语课外活动的研究专题研讨活动。
4、在3月中旬接受国家教育部小学英语课标专家组的调研。
5、进行由人教社的郝建平老师等小学英语专家的英语培训。
四月份:
1、课堂教学观摩研讨活动(4月初)。
2、九个校点的英语教师教学交流活动(4月25日~27日)。
3、小学六年级英语课堂教学复习研讨活动(中心小学承担)。
4、由周秀老师和叶林富老师传授在假期里接受外教培训的知识。
五月份:
1、制作英语课件活动(5月9日~11日)。
2、小学六年级英语复习研讨活动。
3、国家级小学英语教师优质课展评。
4、跟随教务处进行送教下乡活动。
六月份:
1、小学六年级英语毕业考试口语测试。
2、组织教师参加乡级“英语征文活动”。
3、小学三到五年级英语期末考试口语测试。
4、试题研究,通过分析性检测,做好每个年级两套英语期末模拟试题。
5、对学生进行期末模拟考试。
七月份:
1、小学三年级到六年级英语期末考试。
2、各英语教师撰写教学总结及课题教研总结。
英语小学工作计划篇4
一、指导思想及工作目标
英语作为全球性公共语言,已经受到越来越多的人们的关注与重视,在新的学期里,我们将继续以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,并兼顾其他工作。
继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》,深化各项研究,加强自身建设,及时总结经验,切实加强教育理论、专业知识的学习和研究,努力提高本校英语教师的业务素质。
二、具体工作安排
(一)教师教研方面
本学期我们制定了丰富多彩的教研活动,安排如下:
单周:
第3周:1——6年级英语教材分析
1——3年级(资料撰写人:罗敏教材:《新路径英语》)
4——6年级(资料撰写人:曹静教材:《新标准英语》)
第5周:根据上期成绩进行英语学科经验交流
低段组发言人:邓慧君、曹静、谢青君
高段组发言人:郑芳、徐月琴、康涛
第7周:观摩视频案例及分析1
主发言人:全体英语教师记录员:谢青君
第9周:1——6年级集体备课
1——3年级(主备人:邓慧君授课人:曹静)
4——6年级(主备人:康涛授课人:伍昱菲)
第11周:集体备课成果展示及课后总结
1——3年级:主发言人:谢青君、罗敏
4——6年级:主发言人:郑芳、徐月琴
第13周:观摩视频案例及分析2
主发言人:全体英语教师记录员:康涛
第15周:提质分析、试卷分析,迎接期末考试
主要负责人:3年级:伍昱菲4年级:邓慧君
5年级:徐月琴6年级:郑芳
双周:
第4周:听课总结点评,3——6年级module1----module3课文分析。
第6周:听课总结点评,3——6年级module4----module6课文分析。
第8周:听课总结点评,3——6年级module7----module10课文分析。
第10周:听课总结点评,继续准备集体备课资料,以及备课展示。
第12周:对集体备课展示进行总结,结合a61上提出的五原则进行分析与改进。
第14周:拟定复习计划,分析出各年级重难点以便复习。
第16周:迎接期末考试。
为了响应学校的“推门听课”活动,我们英语组这学期也制订了一个听课活动计划,安排如下:3月份:3年级4月份:4年级5月份:5年级6月份:6年级,在活动中每位英语老师必须在当月到所安排的年级听2节课,并要对所听的课进行点评、提建议、说感想,以共同提高每一位英语老师的教学水平。
(二)学生学习方面
1、学生课外听说阅读比赛(即:校园英语学科竞赛)
2、校园英语小广播:
第三、四周:邓慧君;第五、六周:伍昱菲;第七、八周:曹静;
第九、十周:郑芳;第十一、十二周:谢青君;第十三、十四周:康涛;
第十五、十六周:徐月琴
3、英语角(主要针对高年级英语作文,展现方式:《校园花絮》)
为了能够达到以上目标,我们将严格按照此计划进行工作学习,并在教导处的领导下积极、努力探索新的教育教学方法,争取建设出有英语学科特色的教学方法。
英语小学工作计划篇5
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导,积极开展各项教研活动,提高小学英语教师队伍素质,全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点
1、抓教学常规,提高课堂教学的实效性。
2、重视集体备课,加强教师的学习与培养,促进小英组老师整体素质的提高。
3、闷头抓教学。
三、具体工作
1、备课及听课
(1)备课是课堂教学的前奏,组织教师认真学习《课标(20xx版)》,以《课标(20xx版)》为依据,结合班级情况,自己构思设计教案,教案要体现出个人教学风格和实效性。要求:备课之前制定本学期的教学计划,计划中要体现学情分析,个案分析及解决问题的措施,力求真实,并于两周内上传到组内博客。
(2)听课:
a、坚持每周向不同学科老师听一次课,及时交流,及时改进,做好听课记录。
b、要求教师提前两分钟到听课班级,认真做好听课记录,并填写好听课本上的各环节的内容。
2、开展两周一次的教研活动,如集体备课,观看录像,理论学习等。
3、新老教师结对子。
按照徒弟选师傅,一师一徒的原则,本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动,提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习,要求师徒每学期至少互听一节课。
4、学生活动
期中考试之后,3-5年级学生开展英语比赛,每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。
四、具体工作安排
3月
1、课堂常规教育。
2、对教材进行全面分析。
3、制定学科计划。
4、公开课教研活动。
4月
1、集体备课。
2、参加其它组的教研活动。
5月
1、学生比赛活动。
2、学习新课标。
3、其它组教研活动。
6月
1、上交各类总结论文。
2、三至六年级毕业复习准备。
3、期末考试。