工作总结是对某一阶段的工作经验进行分析研究的书面材料，对于过往工作的梳理，可以在工作总结中很好地体现出来，以下是加分文档网小编精心为您推荐的村改革工作总结5篇，供大家参考。

村改革工作总结篇1

值周工作总结

老师们，同学们：

大家早上好！

在这秋意浓浓的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们民族小学学生良好的学习风貌，下面我把上周情况总结如下：

一、上周的几亮点

1．为了推行阳光体育活动老师带领同学们坚持晨练，课间操也不落下，加强学生体育锻炼，老师们每次都是与学生们一道坚持到底，他们一边跑一边相互鼓励，一边跑一边口号不断，给学校平添了几分热闹与欢乐。

2、晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围浓厚。

3、每天早上，各班学生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，老师们经常带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。

4、各班中队利用休息时间主动自觉维护校园环境卫生，让校园变得干净清洁。还有李老师、吴老师利用午休时间保洁校园的环境。学生寝室管理要进一步加强，厕所卫生良好消杀及时，要继续保持。食堂卫生有所好转。

5、校园的教研风气也很浓厚，学校正在积极开展校本教育教研活动，好多教师积极响应，集体研讨，主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。还有许多老师正在装点和充实自己的教学教研。

6、中午用餐，由于班主任加强了组织教育，任课老师积极参与，督促学生洗碗，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。

7、老师们正确引导同学们玩有意义的课间游戏，如：跳皮筋、打篮球等……，这既有益学生身心健康，又丰富了学生的课间生活，既培养了学生的`各种能力；增进了学生之间、师生之间的情感，又避免了因活动的无序而造成安全事故。 秋天是收获的季节，同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。

二、四点不足：

1、晨练的时候，课间操的时候，运动的秩序不是很好，少数学生边跑边讲空话，还有的推推攘攘，运动的质量不高，我们要加强教育，并参与指导，以免发

生安全事故。但有一点值得表扬，无论是早操还是课间操，没有老师的哨音，同学们都积极主动到了操场做好了准备。

2、中午用餐下楼时，老师有点担忧：个别学生下楼时候，也有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患，也有乱倒的现象，请同学们不要边走边吃，注意安全。楼梯口最多两人同行，不要拥挤。排队用餐时与前面的同学保持距离，以免拥挤造成伤害。请同学们做事多设身处地地为他人着想。

3．几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸、零食袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。特别是宿舍楼和教学楼后面的沟里边垃圾常见，前面派人打扫了，后面又扔下来了；说明个别同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。杜绝零食，保持健康的肠道，看见垃圾主动捡到垃圾桶里去，还有上楼时脚上的泥土不要带进教室，希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果。

4、放学路队。

各班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直至回家。

三、两个建议：

1、星期一早上，部分班级人都到齐了，但有些窗户仍关闭着，隔了一个双休日，紧闭门窗的教室内空气浑浊，因为那还是上周的空气，又闷了两天两夜。所以建议每天第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好春季流行性疾病和传染病的预防，并搞好晨检及消毒工作。

2．请各班和各位同学都按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。

3、注意我们的文明礼仪、言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。 同学们，大雁南飞，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候。但是，已过去的日子却一去不复返。让我们一起珍惜时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 总结完毕，谢谢大家！

村改革工作总结篇2

扎实开展“放管服”各项工作，年内制定了我市“放管服”改革工作实施方案，下发了行政权力清单和责任清单监督管理办法，调整了推进职能转变协调小组，不断深化行政审批制度改革，优化审批事项，着力清理规范收费项目，有序推进商事制度改革，取得了明显成效。

一、各项工作开展情况

??加快行政审批改革。继续精简权力，取消第三批中央指定地方实施行政许可事项9项；对照权责清单，对取消的行政审批事项坚决按规定取消，及时公开公示调整后的服务事项，已将23个市直部门和7个公共服务企业的174项行政审批和服务事项录入电子监察系统，并实行行政审批监察系统每日督办制度，确保“一个窗口受理、一个窗口收费、一个窗口发证”，办理事项在规定承诺时间内办结；印发《博乐市行政权力清单和责任清单监督管理办法》（博市政办发﹝2017﹞71号），建立动态管理和监督检查机制；印发《关于清理规范博乐市本级政府部门行政审批中介服务的通知》（博市政办发﹝2017﹞80号），全面清理政府部门行政审批中介服务项目，全市共涉及5个单位22项行政审批项目，14家事业单位、企业中介机构。

??推进投资审批改革。成立了由市委常委、常务副市长任组长、各职能部门为成员单位的博乐市固定资产投资工作协调办公室；根据博州发改委印发《关于下放第一批投资项目审批、备案权限的通知》（博州发改〔2014〕117号），对所有审批事项全面清理，由原来办理的4道环节缩减为现在的2道环节，部分事项的承诺时限由原来的'7天缩减为3天。同时做好部门间的横向衔接，实现部门联动、开启绿色审批通道，同时加大行政服务大厅服务力度，不断提高服务效率。严格执行“三同时”制度，严把审批关，禁止“三高”项目落地。共完成项目审批、备案848项，其中审批立项571项、可行批复52项、基建计划批复96项、投资概算及招标方案批复70项、备案证59项，及时高效的审批工作对全市2017年固定资产投资提供有力支撑。

??加大职业资格改革力度。进一步贯彻执行国家职业资格改革相关政策规定，深化职业资格制度改革，认真执行职业资格目录清单管理制度，严格落实《关于机关事业单位技术工人不再核发职业资格证书的通知》（新人社发〔2017〕44号）要求，不再核发国家职业资格证书；开展“就业政策落实年”活动，全市城镇新增就业8265人，完成全年目标任务的95%；多渠道推进农村富余劳动力转移就业，转移富余劳动力2.73万人次，创收2.15亿元；开展各类职业技能培训5593人，完成计划任务的83.48%。

??深入推进收费清理改革。对市住建、交通、公安、国土、环保、质监、司法、安监等19个部门的43项涉企收费项目和收费标准进行全面梳理，要求各单位严格按照《收费目录清单》规定收费，任何单位不得借助行政审批权力强制服务和强行收费。积极落实国家、自治区清理行政事业性收费和政府性基金项目工作，及时取消、停征和免征相关收费项目，取消或停征中央设立的行政事业性收费共41项，预计每年为企业减负200多万元，具体为：取消城市公用事业附加和新型墙体材料专项基金；取消和暂停征收41项中央设立涉及企业的行政事业性收费项目；取消自治区设立的商品房购销合同工本费、临时使用草原补偿费、因公出（国）境证明费、自学考试护理试验费和考核费等5项行政事业性收费；扩大残疾人就业保障金的免征范围，将商标注册收费标准降低50%。

??稳步推进商事制度改革。启动实施注册资本登记制度改革，深入推进“先照后证”、“三证合一，一照一码”、“五证合一、一照一码”登记制度改革，严格执行前置审批目录。大力推进“五证合一”，已核发加载统一社会信用代码的企业营业执照3052户，占企业总数91.5%；启动个体工商户营业执照与税务登记证的“两证整合”工作，办理“两证整合”个体营业执照5533户；完成食品流通和餐饮服务整合为食品经营许可的“两证合一”工作，已办理食品经营许可证970户；推进企业“多证合一”工作，完成12证的“多证合一、一照一码”改革。截止11月初，已核发“多证合一”营业执照567份；实现“企业登记电子化”，缩短了办理流程时间；建立流动人口办照登记制度，共受理流动人口办理营业执照1399户。

??教科文卫体改革工作。对全市幼儿园和民办非学历短期培训机构进行年检，每月督查、抽查一次民办幼儿园，对违规机构进行通报、处理，定期对全市中小学、幼儿园教师进行资格认定；加强知识产权工作协调指导，建立和完善知识产权奖励制度，培育和发展2家高新技术企业，培育命名了博乐市第一批众创空间2家，完成创新型企业备案80家，超额完成自治州任务的130%；全面落实文化事业“先照后证”制度，放宽准入条件，全部取消非行政许可事项，简化审批材料，提高服务水平；取消医疗广告审批备案和三类传染病菌使用单位审批，力争当日完成简易事项审批，对于外地服务对象启用绿色同道，实现“一个窗口对外”和“一站式服务”。

通过上述一系列改革举措，着力破解改革中出现的堵点、痛点和盲点，打通服务群众和企业的“最后一公里”，进一步释放市场活力，充分激发社会创造力。

二、采取的措施及取得的成效

??进一步削减行政审批事项。根据《国务院关于第三批取消中央指定地方实施行政许可事项的决定》，我市取消实施行政许可事项9项。完善投资项目统一代码制度，对所有申请办理、核准、备案相关手续的投资项目，均由在线审批监管平台统一受理，即时生成的项目代码作为全国唯一身份标识。

??全面清理调整许可证。根据自治区发改委《关于取消收费许可证制转变收费管理工作监管方式有关事宜的通知》（新发改收费〔2016〕146号）精神，清理调整许可证1项，统一取消行政事业性收费许可证制度，2016年开展了注销《收费许可证》工作，共注销收费许可证103个、副本123个；取消的涉企行政事业收费1项，自2017年4月1日起减免非刑事案件财物价格鉴定费，预计减免金额6万元。为进一步加强事中事后监管，要求收费单位严格按照《价格法》等法律法规规定，做好收费项目、收费标准、收费依据等事项的公示工作，将收费信息“二维码张贴在收费窗口或平台上”，自觉接受社会监督。

??精简审批环节、优化审批流程。目前，进驻行政服务中心的行政审批事项共174项。全年共受理行政审批和服务事项42.15万，办结近42.12万件，实际节省工作日53802个工作日，办结率100%，日均办件量达到1500件，解答电话咨询2.1万余条，群众满意度达99%。

??扎实开展“双随机、一公开”监管工作；制定下发《博乐市推广随机抽查规范事中事后监管的通知》（博市政办发〔2016〕119号）《关于进一步抓好“双随机一公开”监管信息公开工作的通知》（博市政办发电〔2017〕18号），全市31个单位共梳理出随机抽查事项247项，执法检查人员443人，“一单两库”及抽查结果在博乐市政府网进行集中公开，定期对执法情况进行公示。

??推行多部门联合惩戒。1.博乐市安监局建立“黑名单”制度。由行业主管部门或安全生产执法部门负责对符合“黑名单”条件的企业进行信息采集，经行业安全生产联席会议讨论决定后，公布“黑名单”企业，并抄告行业管理部门列入重点监管对象。“黑名单”企业每月报告安全生产情况。2.博乐市地税局互联互通联合惩戒。积极与企业及国税部门取得联系，利用第三方数据平台，取得工商、国土、房产等传递信息，全方位的掌握企业情况，实现快捷、准确评定管理纳税人的纳税信用级别。3.博乐市人民法院开展失信联合惩戒专项整治。加大公布失信人被执行人名单信息，三年共发布失信被执行人名单450人（自然人），法人及其他组织56例，集中公布130人“老赖”的名单，从2015年至今执行案件共计司法拘留284人。4.博乐市市场监督管理局开展失信联合惩戒专项整治。目前已有3户企业按照《企业信息公示暂行条例》及《经营异常名录管理办法》，申请移出经营异常名录即俗称的“黑名单”，按照移出程序进行严格审查确定其移出恢复正常信用状态。

??积极推进农业供给侧结构性改革。博乐市积极开展“互换并地”工作，截至目前，全市实施互换并地的村队123个，占总数的78.85%，互换面积达48.5万亩，涉及农户1.56万户。年内吸纳流转土地4.89万亩，形成了优质棉、绿色无公害蔬菜、瓜果等高标准农田生产基地，目前，形成的各类百亩以优质棉、蔬菜、花卉生产为主的设施区5处。深化农村产权制度改革，在6个乡镇场全面开展农村土地确权登记试点工作，截至目前，已完成全市138个村1.52万户农民53.9万亩2.81万块农村承包地确权登记。开展国有农牧场改革试点，实施国有牧场危旧房改造工程，推进国有农牧场城乡建设一体化项目建设，投入4950万元，改造国有牧场危房户550户，其中建档立卡贫困户115户。截至目前，国有牧场危房改造工程开工率100%。已完工319户，完工率58％。

三、存在的问题

四、2018年工作重点

村改革工作总结篇3

本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政配合和教师努力，已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶教务工作取得一定的收获，也有值得思考的地方：

一、抓队伍建设，全面提高教师素质

1、加强理论学习：针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。我们主要学习了：新课程标准，自主学习理念的学习，地区和校级课题理论学习，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。

上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批。

认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的'培养。

求真务实，进行教学常规检查。我校每月一次全校教师常规工作检查。我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。听：即听随堂课;看：即看教师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，通过此举督促教师备好课，批好作业

3、抓辅导：具体分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求教师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情况，为课外辅导奠定基础;课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行“单兵教练”面对面辅导。另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动.

二、大胆改革课堂教育，加强教育科学研究

课题研究最重要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我校继续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由接受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念。要求参加课改的老师每个月要做到“三个一”，即“写一篇教育教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。引导教师及时记录自己在实验中的所思所想，及时反思和总结实验中的得与失，认真写好教学后记，随时记下自己在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”，促进我校教研水平的提高。

三、学校的整体教研水平上新台阶

1、在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽计划，实行责任细化到每个岗位、每个教师，成立指导小组，全员参与全过程，从过程效果看，教师得到强有利的锻炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升。

2、教师不但注重教学模式的实践工作，还能认真撰写反思、论文，从上交材料的广度、深度上分析，比以往有较大的进步。

3、组织教师开展教学课件制作活动。一方面充实我校教学资源库，另一方面也带动教师电教化水平的提高。

四、学生的综合能力有新提高

学校依据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素质育人、能力育人、知识育人、品德育人有机地进行结合一起。促学生全面发展，同时突出个体教育，全面落实教育实施纲要，取得初步成效。

1、我校文艺队经常参加社区组织的各项活动，展现学生的综合能力，特别是迎元旦广播操比赛体现铁小学生的动作技能和良好的精神风貌。

2、在学期末教学质量检测中，各年级质量水平有不同程度的提升。

五、值得思索的现象：

目前，由于学校常规工作还不够规范，教研教改工作力度不够，我校生源参差不齐的状况一定程度上造成在掌握知识方面能力较差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与发展。因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。

村改革工作总结篇4

本学期，我能根据学校的工作计划和高教组教研组工作要求，结合自我的实际状况，为进一步搞好教育教学工作，开展好课改实验，提高教育教学质量，而用心参加校内外各项教研活动，认真开展教研教改工作。现把本学期的具体工作简要的总结如下：

1、以《数学课程标准》和课改理论为依据，制定本学期个人课改教研活动计划。

2、能用心、主动地参加学校举行的各种理念培训学习，透过培训学习，切实转变了自我的教育教学观念，夯实了自我的理论基础。

3、认真学习《数学课程标准》，对本册教材进行了深入的研究和分析。

加深对教材的理解，正确把握本册教学的重难点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课、上课、批改作业以及课外辅导。

4、在课堂教学中，努力转变自我的教学行为，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。

与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐简单的学习环境，促进学生自主发展。

5、用心参加校本教研，能按时参加学校和数学教研组组织的各种教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，精心上好了赛教课。

活动中用心参与，大胆提出自我的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自我的教学行为，以先进的课改理念矫正自我的教学行为，提高自我的教研潜力。

6、自学了相关的教育教学文章、书籍，如《小学数学教学》、《小学数学教育》等书刊，并作好学习笔记。

同时也做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自我对理论的理解。如透过边学习边实践，对“教学行为的改变，给学生学习方式带来哪些转变;如何开展用心有效的评价”等教研专题进行用心探讨，并且，经常对照理论反思自我的教育教学行为，每周(月)作好总结和课后反思。

7、平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。

总之，在本学期忙忙碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研潜力等方面有了必须的收获和提高，可是也有不足和困惑，如教研活动开展得不够深入，效果不明显等;如何进行全面而有效的评价学生等等问题。所以，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，把各项工作做得更好。

村改革工作总结篇5

我校从20xx年9月开始，根据本校情况选择了《学案引领，先学后教》课堂教学模式研究这一课题。经过省教科所审批，于同年12月进入课题研究阶段。现就本学期的摸索实践小结如下：

一、学习理论，转变观念

没有理论上的成熟就没有方法上的科学，如何使教育科研工作取得成效，关键在于抓好学习教育理论工作，只有在理论指导下，才能避免低水平的重复实验。我们积极组织教师学习了朱永新的《新教育之梦》，邱学华的《尝试教学论》等理论，明确了研究方向，为课题研究奠定了基础。

二、认真开展研究活动

1、充分发挥教研组与备课组的作用。在上课前一周，同科目教师在备课中研究学案备写，组内成员要明确任务、统一要求，集体讨论、研究，分工协作，专人负责具体执笔。

2、在上课前一天，把学案发给学生预习、自学。

3、上课时，学生根据学案在老师和学案的引导下进行学习。因此，必须把讲案、练案、学案三案合一。

4、注重当堂检测。练习是检测教学效果的有效途径之一，它必须围绕目标，把练习设计活一点。让学生用已有的知识、经验，通过发现、选择、迁移、类比等过程来求得答案。练习还必须具有层次性，一般可分基本练习，变式练习，综合练习三类。

三、学案教学，成果可喜

1、有利于培养学生的自主学习。如在一次研讨课中李老师教学《加减法的简便计算》时，就大胆放手让学生尝试口算497199。不一会儿，学生的思维活跃起来。生1：497199=5001993;生2：497199=50020xx;生3：497199=50020xx+1;生4：497199=4991992，学生学习热情高涨，抢说理由，特别是生4，并不拘泥于前面的思维方式，而是根据题目本身想出既方便又快捷的巧妙算法。这样，学生在不断的尝试过程中学会学习。所以学案引领，先学后教课堂教学模式有利于培养学生的自主学习意识。

2、有利于课堂教学改革，提高教学效率。新课程改革的重要任务是转变学生由学会到会学的方式，学案引领，先学后教课堂教学模式是让学生利用已有知识，加上自己的思维以及同学之间的讨论，得出初步结论。然后，通过教师的正确引导，从而使学生们真正地牢记所学的知识，接着，通过一定数量的练习，让学生通过实践巩固所学的知识，达到先练后讲的目的。这样，既有打破满堂灌的常规教学，有能提高学生的学习效率。

3、有利于学困生的成长。学困生并不是智力因素，而是由于、策略不当或教师在讲课过程中他们没有认真听课所造成的。时间长了，也就对学习失去了信心。而用学案上课，以学生的自主学习为主，教师滔滔不绝的讲变为辅导的形式，这样，学生不会再没事干，变被动学习为主动学习。百闻不如一见，百见不如一练，只要学困生在课堂上动起来，就一定有利于他们的成长。

4、有利于减轻教师的负担。教师站在学生的角度集体编制学案，代替过去的抄袭教案的繁重负担，能为教师的研究和发展找到了落实点，从而留出足够的时间来研究教材和教法。

四、存在问题及努力方向

尽管我们对每一个环节都不敢有丝毫的怠慢，每一课都是精心的设计，但在教学中出现了不尽人意的结果，细细想来，在实施过程中存在以下问题：

1、兵交兵小组合作学习的作用没有充分发挥出来。有些小组的优生帮助学困生学习时为了看答案得到老师的表扬，只讲其然，不讲其所以然，学生仍旧一头雾水。

2、先学环节部分中等生、学困生并没有真正全身心投入到学习中去。自学课本完成练习也只是套用例题完成练习任务。根本没有静下心去钻研为什么这样做?公式是怎样推导出来的?方法是怎样总结来的?

总之，课堂教学改革是一个艰辛不易的过程，教学改革如社会历史上任何一项改革一样，可能是失败的产物，也可能是成果的典范，但教学改革关系百年大计，所以，我们就更希望它的结果是成功。而一项事物之所以会成功，往往在于人们的坚持，正所谓：坚持到底就是胜利。所以，对于 学案引领，先学后教模式的应用我们唯有坚持才能发现真正的价值。

无论是应用中出现的学生问题、教师问题、还是模式问题，只要我们怀着积极的心态，正确理解，根据不同的学情科学灵活应用教学模式，不断改进教学模式，学案引领，先学后教的教学模式就一定会在我校扎根。