记录下来的心得是我们进步的见证，也是未来的指南，反思与总结的过程，让我们的心得变得更加系统化，以下是加分文档网小编精心为您推荐的宝宝班育儿心得7篇，供大家参考。

宝宝班育儿心得篇1

说到阅读，我也是这1年来深有体会。我小的时候，在农村长大，家里不富裕，没有读过什么课外书、小人书、故事书、名著等等，每天面对的都是课本，直到上了大学，有图书馆，我才开始读一些名著，但是感觉自己已经记不住很多东西了。而我的宝宝，我可不想让他输在起跑线上。还在乐乐4个月的时候，我就收到了一份摇篮的礼物，2本布书，说实话，孤陋寡闻的我，这之前还不知道有布书这一说呢。乐乐那时与其说是看书，不如说是吃书，其实这也是那个时期的宝宝的特性，他要用嘴来感受这个世界，而布书也正迎合了宝宝的特性。我每天只要有空就会给乐乐讲一讲书上的东西，天安门前的国旗，有时还唱歌曲“我爱北京天安门”，就这样，没过多长时间，我们以说到国旗，乐乐就会把书翻到那一页了。我家的墙上也贴了很多的挂图，有动物、水果、汽车、儿歌等等，没事就抱着乐乐指着上面的东西给他念，一直到1岁左右。我还给乐乐订了婴儿画报、买了很多的小故事书、儿歌、唐诗、大卡等等。

但是，我的努力并没有见到什么成效，乐乐说话很晚，总是想说又说不清楚，一直到1岁半，他说的话我们还都不清楚是什么意思，我真是特别的着急，家人也很着急。但是着急也没有用啊，去年夏天，乐乐在农村呆了段日子，回来后，给他找了保姆，对于说话的问题，我一直怀疑是因为乐乐的后脑勺被摔了大概5次，比较严重的那种，可能影响到他的语言发育了。虽然不会说，但是乐乐特别的喜欢看书，每天看书的时间加起来差不多有3、4个小时，他把翻书似乎当成了一种游戏。

每天睡觉之前，我或者乐乐姥、乐乐爸都会给他念儿歌、讲故事。现在你不给他讲都是不行的，这是很长时间来养成的习惯。他每天早上起来，看到床上的书就拿起来读，乐乐读书的时候也特别的认真，书对他的教育作用是特别大的。

乐乐认识了很多的字。最开始我发现他认识字是“花”是我给他讲故事中的一页里出现比较多的字，他在我家墙上的挂图中，指给我，我真是特别的惊喜，乐乐竟然认识字了。我给他讲故事的时候，一般都是念到哪个字，就用手指哪个字，他先认识的都是出现频率高的那些字，还有就是字体比较大的字。发现乐乐认识这么多的字，在姥姥的督促下，我买了一盒大卡给乐乐，没想到就1个星期的时间，乐乐就基本上都认识了，虽然有一些发音并不准确，但是这个速度可是非常之快。

乐乐说话抑扬顿挫，语调很好。我每次给乐乐讲故事，我都是特别注重语速和语调，就像是小学时分角色朗读课文一样，有时为了加深印象，我还做出一些相应的动作、表情，这样乐乐的注意力也特别的集中，记得也特别的好呢。他说话的时候会把学到的一些模仿出来，比如说：“怎么办呢？”他会用问话的语气，“好吧，就这样吧”则是用肯定的语气。

把书中的情景来年西到实际生活中去。就在不久前，乐乐姥姥说带乐乐下楼，在小花园里，看到管理人员在给花草浇水，乐乐就上前说“阿姨浇水我帮忙，我给花儿浇浇水，花儿给我阵阵香”这是书上一首儿歌中的句子呢。现在生活中碰到一些书上的情景，乐乐都能联系起来，把儿歌背出来，有时我都特别的惊讶。

读书对宝宝来说是特别重要的，可以帮助宝宝积累词汇量，可以刺激他的想象力，还能发展他的语言沟通能力。而且你和宝宝说得多，宝宝学的就多沟通能力也就越强了，而且我们都知道，“读书破万卷，下笔如有神”的道理。不要以为孩子不懂，不会说，就不跟他说，不给他读书，你不说他又怎么能会说呢，你不读，他又跟谁来学习读书呢？所以，不论多忙，一定要抽出时间来和宝宝一起读书，增进感情，也给宝宝打下一个良好的学习基础，养成一个爱读书的好习惯。

宝宝班育儿心得篇2

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝此刻已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有必须的生活自理潜质，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么?”等问题，伴随着他的成长，作为家长期望能给予他快乐的生活，但更期望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭但是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时刻，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。此刻想起来，真是觉得有点好笑，但是坚信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至此刻，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一向受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理潜质越来越强了，不仅仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮忙我们大人做家务，因此在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时刻地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，能够针对孩子的个性特点，有目的地选取一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有用心作用。

宝宝此刻比较喜爱画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也以前有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很悲哀地哭了。之后我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，因此我不想画”，边说边哭，很是悲哀的样貌。于是我很耐心地说“宝宝想怎样画就怎样画，我们是乱涂乱画，没关联的，母亲坚信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。此刻宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能透过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮忙的，因此在平时，我们就应多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的用心性。

此刻许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一齐跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时刻安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。之后，老公对我说，孩子此刻是玩着学的时候，不能像学生那样教的，就应多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象潜质。就应根据他们的兴趣发展他们的潜质。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

[5岁宝宝的育儿心得]

宝宝班育儿心得篇3

前段时间孩子总是扁桃体发炎，两个月里跑了好几次医院，打针，吃药，把小孩折腾得够呛，更把我心疼得够呛。我一直不主张给孩子吃药，更别说打针。可是这几次当我们发现孩子不适或者发烧，赶去医院的时候，扁桃体已经严重发炎了，最后只有打针才能治愈。经过和身边的妈妈们交流，发现前期预防很重要，如果能及时发现孩子身体的不适，赶紧遏制住病症的发展，不仅是能帮助孩子免去针药之苦，有时候甚至能够将病症“扼杀”在萌芽状态。

小孩子扁桃体发炎，大多与民间所说的“上火”有关。经过一段时间的实践，我发现能从以下方面观察孩子的身体情况：

1.嘴唇是否通红。孩子的嘴唇应该是粉红的，有时候因为运动变得红润，安静下来也应该恢复粉红。上火或者扁桃体发炎的孩子，嘴唇会变得通红，甚至有些深红。发烧的时候更是明显。如果孩子的嘴唇明显变红，那么就要注意了。

2.口气是否较热。将手或者脸放在孩子嘴边，应该感到孩子呼出的气温度适宜，如果感到明显高于正常温度，那么就要注意孩子是否上火了。

3.小便是否偏黄且不够顺畅。一般来说，孩子的小便应该较清，即使有黄色也应该是很淡的黄。如果孩子的小便明显变黄，且每次尿一点而不是很顺畅，那么可能是有火气了。

4.饮食是否正常。我发现，扁桃体发炎的初期，孩子明显地不爱吃饭。即使是以前喜欢吃的东西，吃起来也会慢了很多。这应该是和喉咙不适有关。

缓解以上症状最好的办法，就是多喝白开水。春节前我发现孩子有以上的症状，赶紧给他喂白开水。大约半小时180毫升，坚持一天下来，孩子的小便明显变得清澈流畅，第二天嘴唇也不那么红了。

孩子一般都不爱喝白开水，这就需要妈妈们多些耐心，多想些办法让他喝。我有试过和孩子比赛喝水，两人端着杯子一起喝，看谁先喝完。还有数数喝水，比如跟孩子约定数到10就喝完，一般数到后面，孩子都会赶着喝水。还可以和孩子玩干杯，碰一下杯喝一口，几次下来也差不多能喝完了。或者可以做一些游戏，比如小树喝水，洒水车洒水等，也能让孩子快乐地配合喝水。大一点的小孩就能通过给他讲道理，说服他养成多喝水的习惯。

当个好妈妈不容易，不仅要勤学习，勤观察，还要勤动脑。希望我们的先知先觉能帮助孩子减少一些病痛的折磨，也能让妈妈免去频繁跑医院的辛苦，让大人孩子都轻松！

宝宝班育儿心得篇4

我一直坚信，所有的孩子都最终是社会的孩子，父母只是在他们成长的阶段给他们提供一片肥沃的土壤而已。如果任何一个孩子在充满爱和关怀的环境之下，不管是和父母一起生活，还是寄宿，寄读，收养，跟亲戚或老人，孩子都会健康快乐的成长。这也是为什么我能两次把三岁半的儿子分别送往中国亲戚家里，学习中文和中国文化，也让儿子跟妈妈家里的人培养亲子感情。而我所有的洋人同事，朋友和亲戚都不可理解不予认同，老公家的一些亲戚甚至有一些“抗议“的举动。他们认为：我是多么的冷血和不可思议，竟然把这么小的孩子让他们骨肉分离！

经过在中国一年的熏陶，俩儿子已经很喜欢中国了。今年一月我们回国探亲度假，没想到大儿子自告奋勇主动要留在中国上学！明明知道我们全家正在移民澳大利亚，也正在跟他办理澳大利亚入学手续。我一贯喜欢让儿子自己做主，反复问了他好几次，他都是很肯定，要留在中国“大妈妈”（我姐）家里。那好啊，听你的！

我这个当妈的其实很糊涂，忽略了一个大问题：儿子这时只能上一年级下学期，而他完全没有中文读和写的基础！办完了入学手续，我居然放心地回澳大利亚了。

问题很快就来了！儿子由于完全跟不上进度，一周不到就产生强烈的抵触情绪。好几次在早上上学之前把自己锁在房间里哭，不肯上学。我一听到这样子，心都碎了。一向爱上学的儿子，竟然这么痛苦！这是儿子第一次厌学啊！我这才想了一下，其他孩子又能听，又能读和写，又能毫不费力的完成家庭作业，而儿子只能在课堂上对着老师和书本发呆，回家对着一堆作业发愣和着急，对一个好强和一向优秀的六岁孩子，能不痛苦和自卑吗？

我很想马上回国把儿子接过来，澳大利亚的小学跟新西兰大同小异，绝不会有什么痛苦的过渡。就当在中国小学的两个星期学生生涯没发生吧！

于是跟我姐商量，想接儿子回澳读书。她说：这怎么行？遇到一点点困难，你就让他妥协？将来有困难你又能处处帮他解围？

一晃三个月过去了。

其实学中文是很枯燥的。一笔一划的写，b，p，m，f的拼，对于儿子这个典型的“理工男”来说真是一件痛苦的过程，儿子喜欢的是数学和动手的东西。时间一天一天的过去，儿子也渐渐的适应起来。由最初的语文考试得3分到现在76分，中间的辛苦和努力，我都佩服！假如儿子不去中国而直接来了澳大利亚，那么这一痛苦的历练，绝不会存在。由自卑，自弃，愤怒，郁闷，到如今说：“我喜欢上学了！”这一过程，就是一个挑战自我，战胜自我的过程。中间的喜乐，六岁的孩子虽然不会分析和回顾，但肯定感受很深！人生，有很多次是从灰暗走向光明的，每一次的过程，会让你更坚强，更自信！

感谢我姐，真是有智慧的女人！让儿子在充满爱和无压力的环境中健康的成长。

天下的父母，都希望孩子快乐的'成长。但是，有的父母生怕孩子吃苦，受挫，把快乐当成毫无条件的前提，把一次次锻炼孩子的机会扼杀掉（我就差点！）我们必须懂得，让孩子从小处理小问题，就是准备他们长大处理大问题！从小替孩子解决小问题，那他们长大了就不会处理大大小小的问题！孩子的韧性和能力其实大大超出大人的想象，父母的作用是给他们爱和关怀的土壤，必要的时候为他们指点迷津，只要父母不放弃，孩子也不会放弃！

习惯了中、新、澳之间的来回切换，儿子并不觉得远离父母是件伤心的事，因为去哪里都是欢欢喜喜地play！以后总有一天他们会离开家门，领略世界，那么现在早早的准备他们，以后去世界的哪一方也自然是欢欢喜喜的去应对！

宝宝班育儿心得篇5

1、掌握宝宝的生活规律，做到心中有数，便可放松身心。作为年轻妈妈，虽然可以从书籍上学得一些，但具体到自己的宝宝身上，具体到宝宝每一天的生活，则还有许多未知数。尤其是宝宝的吃喝拉撒睡等事，会把妈妈的心绷得紧紧的，不知什么时候会发生什么事，以至于分分秒秒都不得放松，不得闲暇。我在婆婆的指导下有意识地培养、观察宝宝的生活规律。在宝宝3个多月的时候，就把屎把尿，吃饭睡觉也较有规律，至今宝宝已蹒跚学步，还从未有一次把大便拉到床上、裤子里。按规律来，身心放松，就不太觉得费时费力了。

2、利用适当的育儿工具，借助外力，便可自己省力。在宝宝成长的过程中，我自制了婴儿摇篮、婴儿背兜，这样可以一边看护宝宝，一边看书、写文章、做简单家务。宝宝渐渐进入学步阶段，我就为宝宝买了学步车，还把床拉得与墙壁有一段刚好容下宝宝的距离，让他扶床行步，又不至于摔到地上。这样妈妈就大可不必时刻两眼紧盯着宝宝，显得比较从容。

3、创造安全小环境，危险消除了，便可稍稍放心。宝宝进入爬行阶段，我就特别在意宝宝所处环境及活动范围内的安全。比如，我与老公动手在床的四周加设了可活动性护栏，这样便可放心让宝宝随意爬行，严密遮蔽宝宝可能触及物的棱角，这样宝宝便可坐在学步车里随意驰骋。环境安全就消除了妈妈的分心，这样自己就可以在宝宝玩耍时休息一下或干别的事情。

4、要舍得让宝宝受点委屈，一则解放自己，二则锻炼宝宝。由于疼爱宝宝，便舍不得让宝宝哭叫一声，摔上一跤，甚至时刻把他抱在怀里，其实这样有害无益。反而让宝宝失去了应有的锻炼机会，如果在这些方面狠点心，既于宝宝无害，又让自己多一份轻松。

宝宝班育儿心得篇6

如何让孩子养成良好的学习习惯

一、养成良好的预习习惯

预习是求知过程的一个良好开端，通过预习可以提高听课效率，加深和巩固对知识理解与记忆，同时培养了一种自主探究的品质以及影响一生的自学能力。做好提前预习有利于学生在学习过程中更好地突破难点，抓住关键。所以教师必须对学生提出预习要求：

1.重视预习，每节新课都要求预习。由小组长负责检查，教师抽查预习情况。

2.明确预习的要求，预习不是简单的浏览书本，应该要求学生带着目的、问题，找到答案，找出新的疑点，找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

3.掌握预习的方法。要求学生在预习时学会圈点批注、摘抄、做卡片、编写阅读提纲或阅读提要。

二、重视专心听课的习惯

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，只有认真听课，方能心领神会，教学互动，以达到课堂学习的最佳境界。

在现实中，有相当多的学生、老师、家长认为，课上课听得懂或听不懂没有关系，反正有书，下课也可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果不但浪费了上课的宝贵时间，而且增加了下课的学习负担，这大概正是一部分学生学习成绩差的主要原因。所以在课堂教学过程中除了传授知识，还要强调学生专心听课习惯的养成：

1.帮助学生克服分心。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，其结果必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。在教学中要时刻注意学生的学习状态使学生听课学会思路追着老师的话转，象一架“电子跟踪器”，一刻也不离开老师的讲话或板书，尽量当堂掌握所学的知识点。

2.要求学生做好课堂笔记。使学生明确做课堂笔记并非指把老师所讲的、所写的一字不漏地记下，而是要记录老师所讲的重点、难点。当遇到不懂的地方，要随手记下来，以便课后再去问老师。

三、培养学生思索感悟的习惯。孔子说“学而不思则罔”学与思、学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。同学们在学习过程中，养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的全过程中去完成，从而使思维敏捷、视野开阔，逐步掌握打开知识大门的钥匙，让自己成为学习的主人(yiqig.com)。

四、独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

五、及时改错的习惯。让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

六、认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看;一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

七、认真观察、思索的习惯。进人中学后，每门学科都要求学生具备观察力。语文的写作训练就不用说了;数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长要引导孩子从身边的生活小事开始观察，经常向孩子提出问题并与之讨论，促使他去观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。

八、积极阅读、写作的习惯。阅读是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊杂志。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。

九、养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪;做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。另外，还要培养孩子主动学习的习惯。

宝宝班育儿心得篇7

不做一百分妈妈，孩子需要正确陪伴方式

满分妈妈标准——下得了菜场，上得了课堂;做得了蛋糕，讲得了故事;教得了奥数，讲得了语法;改得了作文，做得了小报;懂得了琴棋，会得了书画;搜得了攻略，找得了景点;提得了行李，拍得了照片;想得出创意，搞得了活动;挣得了学费，付得了消费、、、、吓坏了的妈妈，那不你，世上没有完美的人，当然也不会有完美妈妈。听到这里，是不是顿时松了一口气?

第一，不要做一百分妈妈。

当宝宝小的时候，我们无微不至地照顾他(她)，但当他(她)一天天长大，我们要学着适当控制自己的爱。无论你自己多么追求完美事业多么成功，在孩子那里，请克制自己不去做一百分的妈妈，给出孩子自我成长的空间，让他自己从正常节奏的生活中受到正常的教育，包括差错、挫折和失望。

第二，不必二十四小时亦步亦趋紧盯孩子一举一动。

跟职场妈妈比起来，全职妈妈有很多的时间跟宝宝相处，但是注意不要走向另一个极端。即使再小再依赖你的宝宝，他(她)也需要有发呆、安静、自娱自乐的时间。给孩子营造一个安全舒适的空间，放上他(她)喜欢的书和玩具，让他(她)每天有一段时间可以随心所欲自己支配。

第三，不要将孩子隔绝在正常生活之外。

有些妈妈认为洗衣做饭打扫卫生等家务劳动是苦役，不仅自己做起来怨声载道，并且因为心疼孩子而拒绝孩子参与，只要求他(她)去一边看字卡看早教动画，觉得那才是“正事”。其实在孩子眼里，生活里的内容远比动画片里丰富有趣，让他(她)看到一个唱着歌做家务的妈妈吧，同时也鼓励孩子做一些力所能及的家务，不仅能满足孩子的好奇心，也能增强孩子的自信心和自理能力。

第四，不要站在大人的角度决定孩子的兴趣爱好。

不要因为你是钢琴天才，或者你觉得学钢琴高端，就安排孩子一定要走这条路;不要因为你买得起最贵最好的玩具，就不允许孩子对泥土和蚂蚁感兴趣;不要把你的梦想强加给孩子，也不要嘲笑孩子努力的方向。

第五，在早教理念上不要盲目跟风。

我们学习早教知识，不是为了一股脑用在孩子身上，而是要不断帮助我们思考和研究更符合自己孩子的办法。且不说现在很多早教知识真假难辨，就算是再科学的知识也是纸上谈兵，落实到千差万别的孩子身上，一定要根据实际情况来做。有个妈妈盲目相信“让孩子自己解决问题”，在孩子摔倒和遇到困难的时候从不施以援手，最后孩子在幼儿园挨了打挂了彩也不会跟妈妈说，因为在孩子的概念里跟妈妈说了也没用，她不会帮自己的——孩子的心里该多么悲哀啊。

第六，不要过度安排孩子的生活。

有个妈妈跟我说，她给孩子报了七个早教班(我没来得及细问是哪七种，很好奇)，每天都要上不同的课。我不反对在经济条件允许的情况下给孩子报早教班，但我反对过度安排孩子的时间。家长一定要明白，早教班最多是提供一个能亲子互动的环境，并不负责替你把孩子培养成天才，最重要的，还是你跟孩子相处的时间和质量。对孩子而言，有着丰富玩具设施的早教机构比不过有着丰富资源的大自然，被动灌输不如内在成长，孩子对自然和生活中一切事物的好奇心以及在你的指导下产生的观察、想象、思考、探索这个完整过程，才是真正最好的教育。

第七，做好自己比管好孩子重要。

你希望孩子爱看书吗?那请你一有时间就坐在书桌前阅读;你希望孩子尊重交通规则吗?那你就不要闯红灯;你希望孩子积极乐观吗?那请你面对生活的磨难不要轻易抱怨;你希望孩子学会担当和负责吗?那请你做错了事也向孩子郑重道歉。你的言行举止、你的生活态度不仅直接塑造孩子的品行，更将永远影响孩子的一生。

第八，不管平时多忙，职场妈妈们请每天尽量抽出一点时间陪伴孩子。

不管是两个小时还是二十分钟，不管是早起时印在孩子额头的吻还是下班时给孩子的一个大大的拥抱，只要你有心，你总能找到向孩子表达爱意的机会。同时请自觉关闭电视和手机等干扰物，全身心地陪伴孩子。那种心不在焉不在状态的陪伴比你不在身边还要伤害孩子的感受，想想你约会时对方频繁玩手机的感受吧。