语言组教学工作总结5篇

时间:2022-09-27 11:02:15 分类:工作报告

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语言组教学工作总结5篇

语言组教学工作总结篇1

为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据的教学目标,随幼儿的年龄特点。作出结论如下:

要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。

为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下:

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。

一、教育教学工作

1、认真备课,提前做好备课工作。

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写,做到目标明确、条理清晰。

2、在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。

通过讲解,示范,练习,语言提高和具体帮助,游戏,比赛,领做,信号等方法的运用,贯彻经常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面发展原则,直观原则兴趣性原则,幼儿主体与教师主导相结合原则,有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用,全面实现幼儿身体锻炼的。目标。

3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。

二、个别幼儿教育

我们班内有个孩子,他早上来园总是很困难。针对这个难题,老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得他是一个很娇气的孩子,在家里妈妈什么都听他的,在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的,所以他就不高兴了,也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为,他的家长为此很高兴,很满意。

三、生活护理及常规教育

为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正,认真倾听老师的讲课,积极思考问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣,幼儿园的教材采取多样化,除购买的五套教材外,还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书,上课的原则是:让幼儿有游戏中学习,在学习中游戏,使他们的学习过程轻松而愉快,没有半点压力。

四、家长工作

密切联系家长,乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,及时了解幼儿的身心情况,有效采取合适的方法,对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。

这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿各方面发展都非常好,我相信他们今后,同样表现也会非常棒。

语言组教学工作总结篇2

本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,以新《纲要》为工作指南,以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方向,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。

一、 本期开展的具体工作

1、不断学习,吸收新思想,开拓视野。

由于人事制度改革,我园有一批教师从小学转岗而来,他们对幼儿园工作还不是很熟悉。本期,我们继续加强学习,进一步转变教师教学观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《纲要解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比,以多种方式来学习新纲要,把握新纲要,帮助教师转变了观念,形成新的教师观、教学观。

2、加强专业知识学习,提高教师专业素质

普通话是教师的工作语言。本期语言组的教研注重提高教师专业技能,对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。经过执教教师的精心准备,普通话水平有了很大程度的提高。

上课、评课、说课是教师基本功的重要内容,本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动,组织组员学习说课的具体要求,并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿,积极参加幼儿园组织的说课比赛,获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。

3、为了提高教师的专业素养,调动教师参与教研的积极性,教研活动中建立了合作教研模式,努力营造了宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了讨论,每个教师学习后有心得有体会,教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。鼓励教师将教育教学中的点滴经验写下来,积极向各级报刊杂志发表,使其得以推广。

二、努力方向。

1.教师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。

2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

语言组教学工作总结篇3

本学期我担任中二班的配班老师.我基本上能按照幼儿园的目标,切合实际,根据幼儿的年龄特征,拟定各科的教学计划和目标,层层递进地开展教学活动.回故本学期的教学工作感觉良好,每位幼儿在不同水平得以发展,现总结如下:

语言方面

我们认为语言教学时幼儿园教学课程的重要组成部分,加强对幼儿语言训练,对于提高幼儿的口语表达能力,培养幼儿的良好个性,促进智力发展作用非常大由于幼儿的遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同,幼儿的语言发展必然存在差异。因此,我们深入了解进行分析,把握好本班幼儿现有语言发展水平,遵循“最近发展区”的原则,提出了略高与幼儿现有水平的目标,并设计了各种多样的活动和生动活泼的游戏。如:在学习 故事类的文学作品时情节简单、角色对话较多的,我们采用表演的方式让幼儿复述;以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动,就与幼儿操作活动结合进行。另外,我们经常让幼儿欣赏优秀的文学作品,感受作品中语言的丰富和优美,学习独立的翻阅图书,养成良好的阅读习惯,我们尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性,使其听说都能处于最佳状态这样一种氛围。我们以表扬和鼓励为主,使每个幼儿都有活动后喜悦感和进取心。

在发展幼儿语言表达能力时,老师方面,我们注重各个领域进行渗透,而针对幼儿来说,我们这学期重点关注的是不爱表现或性格内向的孩子,为此,我们努力创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受,有些胆子小、内向不爱讲话的我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆讲话,并多给这些孩子表现的机会,因此,我们班幼儿语言方面有了明显的进步,语言表达强,能主动地、有礼貌地与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情景。

与此同时幼儿能认真地倾听他人说话,不插嘴,不随意干扰,有一定的倾听习惯;能用较完整的语句讲话和回答问题,多数的幼儿能做到声音响亮,能运用一些形容词、动词和代词等等;有表现的情感,在教师的指导下能进行故事表演,每个小朋友的普通话水平得以不同程度的发展,以前不会说普通话的幼儿现在亦能主动说,还教爸爸妈妈说,语言表达的够完整、准确。个别幼儿表演时还是不够大胆,需要再加以锻炼。

措施:

1、 创造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

3、 根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

语言组教学工作总结篇4

学期工作在忙碌中留下了真切的足迹。回首,日复一日,年复一年的工作让我们走的更加稳健,更加坚实,更加自信。当每一次认真的走过,我们才发现身后的那一串足迹在熠熠闪烁。现总结本学期语言组工作。

在团结中凝聚力量。

组里的教师彼此的默契和相互的理解,让我们这个团体有一个向上的凝聚力。组里有年龄最大,但依然积极参加各种活动的赵丽杰老师,有做人做事的楷模赵慧杰老师,有着先进理念,才气十足的秋香老师,也有敢于剖析自己,活泼可爱踏实认真的美意老师,更有含而不漏,内敛清秀才华横溢的车稳老师,加之教学经验比较丰富的我组成的这个群体。我们相互学习,取长补短,没有年龄的界限,只有几颗积极向上的心在相互鼓励与支持中共同进步。

在学习中勤奋进取。

本学期,我组教师一起研讨教学上的困惑,一起打扫办公室,一起清扫三楼会议室,对工作充满了热情。在集体劳动中快乐协作,在数学组比较繁忙之时,我组教师主动承担了劳动任务。工作的愉快,让一切都温暖。崔主席的圣贤教育为我们打开了心灵的另一扇窗儿。麻园长的教学点播为大家指点方向。在每一次的考核中我们相互学习,感谢车老师和赵惠姐老师用心指导试唱,让大家快速提高试唱水平,共同进步。我的两次教研活动:走进绘本的艺术教学和如何看待教研活动并且为大家播放了绘本故事《点》,我组教师在学习中认真思索,在感悟中写下了自己的收获。

在比赛中成熟自信。

在园内的“精品课”活动,组里惠姐老师的艺术教学让我们看到了小班幼儿在她的指挥下,清新活泼感人的场面,当之无愧的教学能手。在园外,秋香老师和我参加了“学苑杯”技能技巧大赛。秋香老师的成绩在桦甸独占鳌头。同时,我们俩携手杨冰老师参加进修学校组织的演讲活动“燃烧研修激情,放飞成功梦想”主题演讲,在演讲中我们一路高歌,取得了第一,第四,第六的好成绩。在参加桦甸的手工制作比赛中,组里教师积极参加,努力去做。努力让我们教师墙里开花,墙外也红。

在展示活动中积极备战。

学期的活动在“三八”感恩活动,“展风采,庆六一”活动,“家长开放日展示活动”,“特色班故事才艺展示活动”在每一项活动中,我组的教师毫不怠慢。尤其在最后一项活动中,秋香老师的语言特色表演和车稳的英语特色表演成了一大亮点,在掌声和欢笑的背后,付出的汗水只有她们自己知道,那忍着嗓子的疼痛和发着烧一直没有停下对工作的热情。尤其是组里的节目,大家在忙于特色班和班级节目的同时,毫无怨言的积极参加组里的节目,在大家共同努力下,我们组的节目《狐狸看仓库》演的惟妙惟肖。

我们在收获中走向成熟,在收获中品味着工作带给我们的酸楚和快乐。在充实中体验人生价值,累并快乐着。如今,人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体,只有团结才会凝聚一股强大的力量,大船必能远航必将继续乘风破浪,在园长的指挥下,我们还要扬帆远航。语言组教师,加油!

语言组教学工作总结篇5

本学期大部分幼儿的口语表达能力提高很快,背儿歌,讲故事有些小朋友能独立完成,能够独挡一面的表演,但也有个别幼儿还是比较内向,胆小,还是有点缺乏自信心,还需要进行加强语言组织的训练,针对这样的情况,鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我,这样才能获得进步。

为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下几点

一、 要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。

二、继续丰富词汇,让他们掌握运用的名词动词形容词,数量词、代词,学会使用常用副词如现在。还非常等和连接词能理解词义,要求他们在日常生活中的灵活运用。

三、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲不乱插嘴这样提高幼儿语言交往能力。

四、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序,要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同并从中学习好的讲述方法。

五、在语言教学活动中,可以用一些图片和图书上的画面,激发他们学习的兴趣,使幼儿能主动发挥自己的想象,自主讲出图片或图书上的内容,增强幼儿的组织表达能力。在这一学期的语言教材中,更多的不是象老一套老师灌输式的教育,而是以新的教育理念来完成

这一学期的语言教学任务,比如有的语言课题是一幅画面摆在老师和小朋友眼前,让小朋友利用画面和图片中拥有的东西,来启发幼儿的大脑来编儿歌,大大增加了老师和小朋友的难度,也增加了家长教幼儿的难度,幼儿完成语言方面的的作业,必须由家长的帮助和引导才能完成,不过让我欣慰的是我们班的小朋友有大部分都能看懂语言教材图书能独立讲故事,同时也增强了幼儿的自信心和胆量,让幼儿在讲故事方面越来越有经验。有时在语言教学活动中,以语言游戏的形式去吸引幼儿,有时以语言游戏与表演相结合,激发幼儿表演语言故事的兴趣,老师创造情景,让幼儿自己去发挥,在故事表演中增强他们的语言表达能力。语言教学这一学期即将结束,可见我们班中小朋友进步不少,也收获不少吧。 我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事,并根据幼儿的表情,发音语调动作表演让他们学会主人别人的讲述,本学期来我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力,在此由于我的教学方法是有限的,平时我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后慢慢累积经验,把我的教学方法有所改进提高。

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