2024音乐教学工作总结最新5篇
认真对待每次写工作总结的机会,可以让我们更好地回顾自己的工作经验和成果,通过写工作总结我们才可以激发自己的才能,实现职业抱负,以下是加分文档网小编精心为您推荐的2024音乐教学工作总结最新5篇,供大家参考。
2024音乐教学工作总结篇1
本学期,本组老师都能较好地贯彻学校总体工作计划,在各项教学与活动中发挥老师们的积极能动性,能较好地完成各项工作。在学校领导的亲自组织与带领下,我们音乐组能较好地抓好各项常规工作,通过新老结对的形式做好课堂教研工作,积极参加学校开展的各项活动,以自己的学科特色参与其中,特别是学校的“读书科技节”,显现我们第二小学的学科特色。以下是音乐组本学期来的工作情况,总结如下:
一、扎实落实教学常规工作。
积极开展常规教研活动。本学期我们音乐课组参加的比赛比较少,除了学校自己开展读书科技节活动之外,其他的时间我们都用来扎实做好本组的常规教研活动,除了继续在网络上进行学习探讨,我们还经常开展交流课学习,在交流中,我们都感觉颇有收获。
二、继续新老结对,教研活动更进一步。
(一)本学期我们组老师继续以结对子的形式学习,互相听课、互相交流。在本学期中老教师对典型的教学内容备好课,上示范课,邀请新教师听课;新教师主动听指导教师及本年级教师的课,借鉴他人的经验上课,并且认真撰写结对心得,及时记录自己的成长点滴。本学期中,音乐组由刘俊芳老师上了两次交流课,李晓红老师也上了两次交流课,崔玉婷老师更是上了三次研讨课。在这数次的教研活动当中,老教师知无不言言无不尽,尽量帮助新教师尽快速度成长,而新教师也非常努力,认真对待每一次的教研活动,精益求精,能看到其每一次教研课的成长非常迅速。同时,我们还积极响应沙田镇宣教文体局的号召,于第九周送课到鹏远学校,由李晓红老师上课,本次活动在领导的大力支持下,非常成功,也非常有效。
(二)以“智慧课堂”为教研宗旨,融汇我们学校音乐科原有的 “唱演式”课堂教学方法,在饶志东主任和陈燕萍主任的指导下,我们组继续探讨 “唱演式学习法”,并且在原有的基础上,进行“智慧课堂”的探讨。同时在智慧课堂的探讨中,我们组也形成一种统一的概念,就是如何进行科学的发声方法的指导、音域、音高、音阶等等,然后在抓好基础的情况下,对孩子们进行如何排练节目、怎么去欣赏音乐、欣赏节目等等的教学。
三、学无止境,组内老师均参加了不少专业培训与学习。
1。在本学期中,本组老师参加了各种音乐教研活动,具体如下:
3月9日、10日,本组老师分两天参加本校的微课培训,学习微课的电脑制作。
4月13日上午,全体音乐老师到中心小学参加由沙田镇文教办组织的“童声合唱培训班”,本次培训的指导老师是东莞市东莞中学的陈岸如老师,陈老师有丰富的合唱经验以及舞台表演经验,而且课堂非常精彩而生动,曾连续三届荣获国家级音乐教师基本功比赛的金奖。本次培训共有四节课,分别为第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午进行。课后老师们反应都是受益匪浅,而我更是把新学的知识用在本校的合唱队里,学生都非常喜欢,充分调动了学生的兴趣和学习积极性。
4月21日,全体音乐老师参与了到鹏远送课的活动,李晓红承担了本次送课任务,她上了一节三年级的《我是小音乐家》,与鹏远学校的陈克友老师进行同课异构,教办教研员梁老师表扬了我们的课例,并启发鹏远学校的老师们如何上好一节音乐课。
5月25日—27日,李晓红老师到东莞市科技博物馆参加了“20xx年第三届广东省科普剧大赛协调会暨科普剧创作表演培训班”的学习。
6月13日—14日,李晓红老师到东莞市教师进修学校参加“关于召开东莞市随班就读工作会议暨全市随班就读工作培训会”的学习。
6月18日,李晓红老师到东莞市青少年宫活动中心参加“关于组织观看东莞市中小学师生才艺展示”20xx年度专场活动。
6月22日上午,李晓红、崔玉婷两位老师到东莞市南城阳光第五小学,参加20xx年东莞市中小学音乐教师声乐专项研修活动。
2。不断反思,撰写心得。
本学期,我们通过了数次的教研活动,每位老师都有了这样那样的教研心得,并且及时把心得记录下来,整理出一篇篇的论文。以下是本学期关于论文撰写的情况。
3月份,刘俊芳老师撰写了三篇论文参加《东莞教育》杂志的改版论文征集。分别是《如何在音乐教学中实施先学后教》、《小学音乐唱演式课堂模式的探索》、《以己之长,打造个性化音乐高效课堂》。
5月份,刘俊芳、李晓红、崔玉婷三位老师各撰写了一篇论文参加沙田镇论文评比,分别是《关注动态生成,让音乐课堂充满智慧情趣》、《在音乐课堂中,别让高效忽略了德育》、《建立开放性音乐课堂》。其中刘俊芳老师的《关注动态生成,让音乐课堂充满智慧情趣》被送往东莞市参评。
6月份,刘俊芳老师撰写的'论文《以问引路,构建音乐高效课堂》参加了关于转发《关于开展“全面实施素质教育进一步提高义务教育办学质量”专题征文活动的通知》的通知的组织活动,同时参加第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教师论文大赛。
四、热爱音乐,积极开展第二课堂活动。
兴趣小组的工作正常开展。作为音乐老师,不单止在教学中,提高全体学生的音乐修养与音乐水平,还能及时发现一些值得培养的苗子进行课后的训练,使这些学生能更快更好地成长,带领他们在各种比赛中丰富他们的人生经历,同时也为学校争取荣誉。本学期中,音乐兴趣小组有三个:话剧组、合唱队、竹笛队。话剧组由李晓红老师担任辅导工作,排练了作品《追月》。合唱队由刘俊芳老师进行教学,训练曲目有《看看你经过的路上》、《榕树爷爷》和《天空之城》三首。竹笛队由崔玉婷老师负责教学,训练的曲目有《歌唱二小放牛郎》。这三个队不单止在规定的培训时间里训练对孩子们进行专业基础训练,更在每天早读课时间对孩子们进行外出表演节目的训练,通过不断地训练,孩子们的水平均有了明显的提高,并能够在各自的班级里发挥中坚作用,带领其他的学生学习音乐。
本学期学校开展了“读书科技节”活动,每个年级在5月25日、26日、27日分上午和下午,各自组织了一台完整的汇报会,现场邀请了各个年级的家长回来观看,我们音乐组的老师制定了整个活动的具体方案,并在执行过程中对每个年级进行指导和帮助,最后配合学校各部门成功演出。并且在5月31日上午,我们抽取了一部分优秀的节目进行汇总表演,除了邀请学生家长,我们还邀请了市级领导和镇级领导到场指导,节目丰富、形式多样,效果不错。
6月底,我们收到“第19届推普周东莞市“诵经典华章,唱中国梦想”中华经典诵读比赛”的通知,并及时作出响应排练方案,决定用暑假的时间进行进一步排练和节目录制。
五、不断思索,探求以后努力方向。
时光匆匆,一学期很快就过去了,虽说有付出有收获,但是,在各种活动中,我们组还是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,总结有三点。
一是师资问题,老师数量不够,导致课时量大,工作量多,也导致学生没有得到更多的课堂教学。但这也是我们学校目前无法解决的事情,针对这种情况,我们只能调整自己的教学手段,努力使教学更高效。
二是教师专业与科组特色对不上号,导致我们在开展科组特色项目上受到种种阻碍,例如,学校开发合唱队特色,但是,现在由于没有一位正儿八经的合唱伴奏老师,合唱队基本资源配备不全,这样就不能使合唱工作有更大的进步,反而伴奏工作给合唱队的工作带来了很大的阻碍。真心希望能有更好的资源配给科组,让我们的工作如鱼得水,飞跃前进,但是在目前这样的情况,我们更需要用坚韧的性格去克服它,让工作稳步向前。
以上就是本学期音乐组的一些工作情况,希望各位领导、老师们能够多提宝贵意见,让我们在以后的工作中能更好地完成。
2024音乐教学工作总结篇2
时光飞逝,转眼一学期就过去了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动:
为了更好地培养学生对音乐的'兴趣,按学校的计划,在学生中挑选对竖笛的爱好者。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。教师利用中午休息时间对同学进行针对性的辅导,选择国内外经典乐曲让学生吹奏,提高学生的审美情趣。所以相对之下比较难教,这更要求老师更要认真扎实的教学。
这学期我还带了六年级的学生参加市教研室的学科竞赛,均获得市学科竞赛三等奖的成绩。
不足之处是学生练习的时间太少,从而导致学生的进步幅度不是很大,没有达到预期的效果,在今后的时间我将吸取这些教训,争取下学期学生能够取得喜人的成绩。
四、考试:
为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。
五、其他:
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出外观摩听课太少,出去直接学习的机会没有。
综上所述,这学期我取得了一定的成绩,但也有不足之处,希望以后自己能多多学习,努力充实自己,做一个对学生负责,更对自己负责的好老师。
2024音乐教学工作总结篇3
时光荏苒,转眼一个学期就过去了。的确,我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面:
1、认真备课:本学期我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划:在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。
3、认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀。
二、今后采取的措施:
在课堂教学中,虽然有预先制定的.教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
2024音乐教学工作总结篇4
音乐是一种情感的艺术,音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意,或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完美的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位教师的最大愿望。又一学期即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。所以,在那里,我想实事求是地来谈谈自我所取得的成绩与不足之处。
一、思想政治方面
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习,努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。关心团体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以进取的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自我的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自我良好的`师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。
二、师德方面
在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育”是经过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱,做孩子们的好朋友。记得有一位老教师以往对我说过:“虽然你应对的是四、五十个孩子,他们的本事水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“教师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
三、教育教学方面
抓好课堂教学,提高课堂效益。音乐课的资料是丰富多彩的,它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一。所以,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我认真细致地备好每一堂课。根据不一样年级的不一样特点进行教学。如低年级由于年龄较小,新课程教材资料灵活、涉及面广,如果教师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成。
于是我充分听取的意见,先让他们选出自我喜欢的课程,然后进行讨论,最终由教师根据教材特点,重点定下来本学期所需学习的资料,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距离的资料。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,我便经过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识,并且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学的十分简便。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。高年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要坚持还须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。
总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自我当做学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。
2024音乐教学工作总结篇5
我是一名小学音乐教师。在我们农村小学,“音、体、美”老师是最受孩子们欢迎的。由于这份喜爱和感激,我每天都在快乐而忙碌地工作着。
这是一节四年级的音乐课。伴着悦耳的下课铃声,我结束教学返回办公室,忽然,听到有人在喊:“王云静!”声音很小,但很尖细、很稚嫩。循声望去,一群六年级的孩子马上笑着四散跑开了。
岂有此理!竟敢喊我的名字!简直不把老师放在眼里!当着这么多学生的面,让我“师尊”何在?必须严肃处理!我收起“引以为自豪”的微笑,紧锁眉头,快步来到六年级教室“兴师问罪”。“说!刚才是谁喊了老师的名字?老师每天上课这么辛苦,你们这样做是尊敬老师吗?”没等我的一腔“苦水”诉完,学生们已经“众星拱月”般地把“目标”供了出来—于田凯,一个很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他:上五年级时,父亲患心脏病去世;母亲是先天残疾。由于家族病史,这个瘦小的孩子也患有先天性心脏病,而且性格有些孤僻,学习成绩一般。但此时,我的愤怒早已“箭在弦上”,大声说道:“于田凯,跟我到办公室!”
在一阵抽泣之后,他开始说话,他说得断断续续,却深深地印在了我的心里,让我认识到了自己的浅薄和粗鲁,并一直对这个瘦小的孩子心存歉意!他说:“老师,我知道错了!我知道我的成绩不好,老觉得比别人差许多,每次的学费我都缴得最晚,我感到其他的同学都比我幸福、比我快乐。我最喜欢上您的课,您曾经鼓励我唱过一首歌。我知道我唱得很不好,可您却没有嘲笑我,反而表扬了我,说我有一副您都羡慕的好嗓子!在全班同学面前得到夸奖,我打心眼里感激您!看到您下课和四年级的同学做游戏,我真羡慕,不知不觉地,就喊出了您的名字。我真的不是故意的。”说完又耷拉下了小脑袋。
听着他的话,我的心被一种无形的力量撞击着!这个可爱的孩子!这个整日挣扎于生活困苦和心灵痛苦之中的瘦小的孩子!他承载着那么多的不幸,但他的心中却仍然有对美好生活的追求和向往!不,我决不能去熄灭孩子心中那微弱的火!我们这些自以为是的“大人们”都应该感到自责,是我们一次次的抛弃、一次次的推委、一次次的“视而不见”,使孩子的心远离了我们,远离了五彩斑斓的理想,远离了他本应享受的学习和生活。
我努力控制住自己的情绪,不让眼泪流下来。“老师这次不怪你。其实,你的语文老师、数学老师、英语老师都很喜欢你,还多次向我表扬你呢!他们夸奖你有爱心、会做家务、劳动积极、学习刻苦,他们说课堂上都在等你举手,他们很期望你能发言。答应老师,再勇敢一些,把胆量放在课堂上,去向老师和同学们展示自己的聪明才智,好不好?”
于田凯用力点了点头,他欢快地跑出办公室。从他那轻快而自信的步伐里,我能够感觉到他的心里美极了,是不是就像一只快乐的小鸟?
我与他所有的任课老师见了面,把这个故事以及我们的“君子协定”讲给他们听,因为我们都清楚:听到的是故事,肩负的是责任。
“教育的本质凝成一个字,那就是爱。”我们爱我们的学生,就应该以一颗平常之心、宽容之心去面对他们。这是我们的职责,也是我们所应努力追求的一种境界。