读后感就像一道窗户，让我看到了自己内心深处的真实想法， ，写读后感是一种对书中观点的评价和反思，让我们形成自己的独立思考和见解，以下是加分文档网小编精心为您推荐的水孩子的读后感推荐7篇，供大家参考。

水孩子的读后感篇1

读了这篇文章，槐花给我的印象是，槐花开了，一串串白色的槐花挂在枝头，风一吹槐花就像铃铛一样，在枝头晃来晃去。看起来是美的，吃起来是甜的，闻起来是香的。

槐乡的孩子是快乐的，因为槐花可以做香喷喷的蒸饭，槐花可以当零食吃，槐花还可以装饰自己，槐花给我们带来了无限的乐趣。

槐乡的'孩子是勤劳的，他们从不找家长要钱，总是自己拿槐米来换学费。

槐乡的孩子是热情的，他们会热情的接待到槐乡做客的小朋友，给他们做一桌槐花饭，临走时，还会送他们一袋子蒸过的晒干的槐米，外加一罐清凉清凉的槐花蜜。

我见过槐花，闻过槐花的香味儿，就是没有吃过，到了五月，我也要尝一尝啊！

水孩子的读后感篇2

最近一段时间，由于工作等方面的诸多不顺，自己心浮气躁，神态飘忽不定。为了让自己的精神得以放松，为了让自己的心灵得以净化吧，我重新拾起《孩子，你慢慢来》细细品读。

“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”这是书中卷首的一段话，正是这段文字吸引我继续读完这本书。它在给了我无限感动的同时也给了我一些启发。

青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作为青蛙的'我已忘记自己是怎样的长大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近阶段在教育孩子方面的心态就明显有心急的嫌疑。“你看你啊，讲了几遍还不明白吗”“怎么到班里这么长时间还没有把书拿出来”等的话语经常不经过自己大脑就熟练地从口中蹦出，说完后意识不到有什么不妥却也没见起到什么效果，反而更让自己心里添堵。文中的“妈妈”是个聪明、睿智、理性的母亲，她在教育孩子的问题上选择了一个非常简便却又符合儿童身心生长的方法――孩子你慢慢来。这个在我们的教学中不是也可以较好的运用吗？

班里的每个孩子都是一个独立的个体，他们的发展水平不同，因此我们在教育时应提出不同的要求：发展水平高的学生，你有能力快点就快点，而对于水平稍低的学生，你慢点老师也等你啊！

水孩子的读后感篇3

今年暑假，我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书，讲的是一位父亲怎样用身边的事例来教育自己的孩子的故事。其中这位父亲给孩子讲的一个棉花糖实验的故事令我受益匪浅。

这个故事讲的是这位父亲在小时候，曾经参加了一个意义非常深远的实验，叫棉花糖实验。实验开始后，好多小朋友被分别带进不同的房间里。过来不久，进来一位看起来还算亲切的研究员，他把一块棉花糖放在父亲面前的.茶几上，对他说，如果他能够忍上十五分钟不去吃这块棉花糖的话，他就会再给父亲一块。也就是说，只要稍微忍上一会儿，就可以吃到两块棉花糖了。为了让自己不再想着桌上的棉花糖，这位父亲想尽了各种办法来转移自己的注意力：闭上眼睛数数、在房间里跑来跑去、还故意大声唱歌，好不容易撑过了十五分钟。那个研究员似乎很满意他的成绩，笑着又给了他一块棉花糖，并示意父亲可以吃了。十年后，结果出来了，当时没有吃棉花糖的小朋友长大后都比较成功，学习成绩比较优秀，人际关系处理的较好，事业比较成功，生活富裕；而没有忍住的小朋友在这些方面的表现就没那么好。由此看出，不容易受诱惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

这个实验令我想到了自己。我也有一些时候因为太过于着急吃眼前的“棉花糖“，而错过了机会。比如自己放假时总是贪玩，不管作业的事情，等到假期快结束时才使劲赶作业，效果非常不好。书写混乱，作业质量不高，心情紧张、过度疲劳等问题就会接踵而来，搞得整个人狼狈不堪。

这个故事让我懂得了在人生的旅途中，会有很多巨大的像棉花糖一样的诱惑时时刻刻在等着我们，但如果能较好地控制自己，不被眼前的诱惑所吸引，就会获得巨大的成功。

水孩子的读后感篇4

这个假期，我读了完了《水孩子》这部童话。这篇故事主要写了：扫烟筒的男孩子汤姆一向受师傅格林姆欺负。一天，他们一起去哈索沃庄园里扫烟筒。在扫烟筒的时候，汤姆在烟筒里迷路了，掉进了庄园主女儿艾莉的房间里，她受到了惊吓，尖叫了起来。大家以为来了盗贼，都去追汤姆，吓得汤姆逃进了森林、翻过峭壁，来到了一位老太太的农舍里，老太太收留了他，叫他休息。但是汤姆却在河边洗脸时一不小心掉进了河里。庆幸的是，汤姆并没有淹死，而是变成了水孩子，汤姆忘记了以前所有的事，最令人高兴的是汤姆也把格林姆忘记了。从此以后，他开始独自生活，他在水里和各种动物嬉戏、打闹。有一次，下起了倾盆大雨，汤姆无意中听到了另外一些水孩子唱道：“下海去！下海去！”

于是，他跟着鮭鱼群到了一座海中的一座仙岛中。汤姆绝对没有想到，这里就是他苦苦寻找的水孩子的住处。在那里，他认识了“你怎么待人她就怎么待你”夫人和“她怎么待你你就怎么待人”夫人。“你怎么待人她就怎么待你”夫人给汤姆派也变成了水孩子的艾莉做老师，教他读书，做个好孩子。仙女还告诉他，如果他想要成为一个男子汉，就必须去闯世界。就要去找格林姆，要找到格林姆就要到闪光墙，通过永远也打不开的白色大门；然后再去和平池，到嘉莉妈妈的安息所去……这部童话完全融入我的'心中！

因为它幽默风趣，但又寓意深刻。其中寄托了作者对所有的孩子也包括自己的孩子的希望，成为爱清洁、做好事、有教养、有爱心、有文化和心胸广阔的人。《水孩子》里也包括了作者对以前封建社会欺负以及伤害儿童身心健康的批评……在水孩子里面，我体会到了：世界是如此美妙和如此丑陋。美妙的一面是世界有那么多的好人和美丽的动植物；丑陋的一面是世界上有那么多殴打小孩的师傅和为了赚钱而在各种受小孩子欢迎的食品里加上五颜六色的各种毒药等等。世界如此精彩，想要长大就要出去闯。

水孩子的读后感篇5

她热情、仗义，同桌尚海被欺负的时候，她挺身而出；她善良，有很强的同情心，看到被丢弃的蚕宝宝和孤身一人的小朋友幸幸时，毫不犹豫地伸出援手；她懂事、大气，在经常批评她的老师生病后，花掉了所有零用钱买花看望老师……

这本书的作者是黄蓓佳，她虽然是北大中文系毕业的高材生，但她经常给孩子们写东西，这本书的主人公金玲的原型就是她的女儿，所以我觉得和我的生活几乎一样，都是讲小学生涯里的难忘的故事。

其中给我印象最深的是有一集讲猫和老鼠的，看到这儿，你会说“老鼠过街人人喊打，老鼠真可恶！”主人公金玲却偏偏喜欢老鼠，奇怪吧？在联谊会中，金玲被她们班学习尖子捉弄，邢老师让她们每人想出一个自己拿手的节目，每个组再定一个大节目，这下，倪志伟让他们这个组演一个小品，猪八戒背媳妇，倪志伟虽然学习好，但品质极差，还有他们班的好同学：如刘娅如、胡梅、倪志伟，他们都是班上的尖子，但一犯错误都不敢承认错误，怕担责任，他们就是偏偏被人喜欢的猫。而金玲说自己就是那可怜的老鼠，人人讨厌的老鼠。喜欢猫，他们不许鼠这类的动物生在这个世界上用猫捉它，用老鼠夹子夹它，用药毒老鼠，除了这些，还用火烧、石头砸、脚踢……

金玲现在已经是大三的学生了。前几天她还从国外打电话回来，要求她的妈妈寄过去几本儿童小说，她室友们要看。这些已经长大成人的孩子，他们还想重温一遍阅读儿童小说的'快乐。

快乐并忧伤，或者说快乐并思想，这是作者对自己写作儿童小说的要求。不有趣不行，仅仅有趣更不行，她的文字和人物在孩子心里留下来，很多年后还能记住，在回忆童年时，心里有一种温暖和感动。

在我心中，好孩子有纯真的品格，有孩子的天性，当然有缺点，但更有没被磨去的天真。努力过、拼搏过，别人遇到困难时毫不犹豫出手相助。这样的孩子才是真正的好孩子！

水孩子的读后感篇6

我非常喜欢读书，特别是那些叙述简单，但其中又蕴含了真情实意，耐人寻味的书，它们总是令我意犹未尽，头脑中似乎又充盈了许多。《我要做好孩子》就是这样一本书，每每翻开它，都有新的一番认识。而在众多章节中，“意外”深深地打动了我。

金铃考50米短跑时不小心绊倒了开过弱智证明的李林，李林的小臂不幸骨折了。听金铃说了这件事，赶忙买了水果去看望李林，李林态度很冷淡，使妈妈更加紧张，班主任邢宽慰妈妈不关金铃的事，让金铃好好复习。回家后，李林妈妈找上门来，要求妈妈给3000元医药费，气坏了，坚决不给钱。待李林妈妈走后的第二天，妈妈去找邢，邢老师又找校长，两个人都说不用理睬李林妈妈。但接下来一连串的恐吓时间吓坏了妈妈，无奈之下只好给了李林妈妈3000元。金铃还为了帮助妈妈把200元的手表以20元的价钱卖给张灵灵。最后生活终于平静了下来，金铃在期末中到底没有考好，妈妈也不责备她。风波，就这样平息了下来。

这个章节最令我感动的是金铃把自己最喜欢的手表卖给张灵灵，虽然得到的20元钱对李林妈妈的3000元差距甚大，但金铃的本意只是想帮助妈妈，让妈妈不那么操劳。妈妈收到金铃的20元钱后，不止是心疼钱，大部分都是为了金铃的懂事与孝顺。我们设想一下，假如金铃像妈妈说的那样专心复习，不受丝毫影响的话，那就不是爸爸妈妈关心体贴的女儿了，而是一个没有感情的木头人。金铃是一个活生生的人，所以她选择了帮助父母，尽自己所能去关心妈妈。

金铃很想成为老师家长心中的好孩子，但什么是好孩子？满分吗？不。更重要的是一个人的品质如何。金铃孝顺，善良，宽容，已经成为了好孩子。这个章节更让人深深地为金铃懂事而感动，她虽然成绩平平，甚至还有一点差，但她会为父母分忧，即使不能帮上他们太大的忙，也可以通过生活中的点点滴滴来感恩父母。

金铃真的是一个好孩子，她从不过分奢求，体谅他人，关心父母，这是当今社会上许多孩子所没有的。当然，也有许多真正的好孩子聪明懂事，有的家庭困难，孩子便很懂事，放学后主动帮助大人干活，正所谓“穷人的孩子早当家”；也有一些虽然家庭富裕，但从小就深知柴米油盐贵的孩子，他们从不骄傲，反而谦虚，节约，勤俭；更多的孩子平凡的活着，他们为报父母之恩，也为了自己，勤勉刻苦地学习，懂得体谅大人。成绩好坏只是衡量一个人片面的水平，而不能代表综合的素质。

美德是善良，是宽容，是勤奋，是孝顺，而拥有这些美好品质的孩子，我们称之为：“美德少年”！他们也许很平凡，但美德就像闪闪发光的一样笼罩着他们，并伴他们终生。

水孩子的读后感篇7

上周老师向我们推荐了一本书《我要做好孩子》，作者是黄蓓佳，在她的笔下的一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃，栩栩如生，跃然纸上。她是我们似曾相识，而又有着很高情商的普通女孩。他和我们一样，是系着红领巾背着沉重书包的高年级学生中的一员。

这本书取材于日常的学校，家庭生活，写的是金铃与同学、老师、家长之间发生的一些很日常的事情，就好像在我们身边时刻发生着的一样。比如：在老师生病时，她主动送去花朵儿关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她会见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……

作者极力刻画一个和我们一样的小学生，面对着做不完的作业，没完没了的.考试，看重成绩的家长，以及逼着进补习班，学钢琴，减肥等，所有的强加给我们的东西，没有时间痛痛快快的玩耍。都是现在我们小学生的真实写照。金铃身体上，精神上，承受着巨大的负担。作者用她的笔点点滴滴勾画出了一个活生生的就好像生活在我们身边的金玲。

这本书让我知道，好孩子的内涵非常丰富，学习成绩优秀并不是衡量好孩子的唯一标准，固然兴趣广泛、知识丰富、才华横溢的是好孩子；而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗金子般剔透的心灵，也可以是一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！