读后感写好了，让我们更加亲近和理解作者的意图和用心，通过读后感，读者可以了解他人对书籍的观点和感受，从而产生共鸣和共同话题，以下是加分文档网小编精心为您推荐的2024年新闻读后感7篇，供大家参考。

2024年新闻读后感篇1

2021年3月28日是第21个全国中小学生安全教育日。为进一步提升中小学校安全教育水平和中小学生安全素养，进一步减少安全事故起数和非正常死亡学生人数，更好地保障中小学生安全健康成长，维护教育系统和谐稳定，由教育部策划，湖南卫视《新闻大求真》栏目特别制作了以中小学生安全教育为主题的节目。

我和孩子也按时收看了这个节目。这期节目通过模拟火灾逃生演练这一生动有趣的形式，深深吸引了我和孩子的关注。通过观看节目我们懂得了在不同的环境下如何正确逃生以及怎样防范火灾发生，确保生命财产安全。当遭遇火灾时不要慌张，逃生时要弯腰，最好用湿毛巾捂住嘴巴；教室外发生火灾时，最好待在原地，呐喊求救；再比如在森林里不能烧烤、抽烟、放鞭炮；火灾发生逃跑时绳子、扇子是不能使用的……观看完这个节目我和孩子都感受颇多，学会了不少安全教育知识。

看完节目后我们要将学习到的知识应用到日常生活中，比如看完电视、用完电脑要及时地关掉电源；及时拔掉置于插座上的手机充电器；冬天用电褥子一定不能折叠；野外烧烤一定远离树林、草地等容易着火的地方，尤其注意的是孩子自己不能，还要积极进行安全知识宣传，让大家预防火灾的发生。

2024年新闻读后感篇2

今日阅读完北京、甘肃、黑龙江、吉林、内蒙古、云南、宁夏、青海、四川、西藏等10个少数民族地区新闻传播发展报告，总篇幅为34万字，觉得是汇集了少数民族地区新闻传播的历史和现实文献，数据翔实，意义重大，“少数民族地区新闻传播发展报告”初稿读后感。这也是20xx年在西藏民族学院召开的第二届少数民族地区信息传播与社会发展论坛确定的学术任务。

由于新闻界人物的选定很难有一个恰当的标准，有些地区就没有加入这一部分。西藏地区的报告说也是如此。原来有计划撰写，但完稿后发现挂一漏万，人选也缺乏依据，遂放弃。

在撰稿计划中，要求介绍本地区少数民族新闻传播学术研究的情况，但有不少报告缺席这一项内容。本地区的新闻教育情况，有的也未能够写进。

关于本地区新闻传播的大事记，都写得很好，具有文献价值。

原计划每个地区报告前加注一种少数民族语言的“摘要”，可体现民族特色，翻译都不成问题，但因涉及多种少数民族文字，印刷则比较麻烦。

每个地区报告是否需要一些代表性图片？未定。

报告的总负责人郑保卫教授目前在国外考察，月底返回人大。郑老师的助手李文竹博士正在具体处理。

本报告计划9月出版，时间相当紧张。有些技术问题还需处理。

广西、新疆地区的报告尚未交稿，焦急等待中。

贵州地区撰稿无进展，初步确定放弃。

故，《中国少数民族地区新闻传播发展报告》将汇集12个省市自治区，总篇幅当在40万字左右。

2024年新闻读后感篇3

今天，我看了一场《新闻大求真》。这一期的节目，主要讲了踩踏发生时，该如何避免。

节目一开始，就是一个引人侧目的开头：一诺哥哥正用双手推着一辆5吨多的大卡车!周围围观的小朋友们都兴奋地大叫起来：“哇!好厉害呀!真是大力士!”主持人姐姐还与五个小朋友做了一个游戏，证明了“多人的冲击力是人类无法比拟的”后，真正的主题也就开始了——如何在踩踏中保护自己。

主持人吩咐小朋友们分为蓝队与红队，那一个气球当人类最容易受损的肝脏。蓝队以双手环保于肩，给气球留出空间为方法;红队以将气球防止胸前，用臂力保护气球。然后，每个人背后都有五个小朋友在推，哪个队的气球先破那个队就会输。最后，当然是红队输了。生活中也是这样的。几年前，正值跨年夜活动，因很多游客市民聚集在上海外滩迎接新年，黄浦区外滩陈毅广场进入和退出的人流对冲，踩踏就发生了。这次事件造成36人死亡49人受伤，已有47人经诊治后出院，2名重伤员继续在院治疗，其中1名生命体征还不平稳。多可怕啊!就因为这些无辜的人不懂的护身方法，就这么白白葬送了自己的性命!

因此，平日里我们就得整齐有序地走路，不到人多拥挤的地方去，即使遇到了危险也不要慌张，应该赶紧试用有效的护身方法减少危险指数。

啊!这期节目真让我收获颇丰!

2024年新闻读后感篇4

“谁要讲新闻?”老师话音未落，我就勇敢地举起手。可老师似乎故意同我作对，就是不让我讲。但经过不懈的努力，我终于获得了在星期二讲新闻的权力。

终于到我讲新闻的那天了，我本想好好准备一下，可抄新闻的纸竟不见了!我正心急如焚，幸好妈妈及时把抄新闻的纸送来。

上课铃响了许久，潘老师还不见踪影。讲新闻的同学你推我让，迟迟不上讲台。我犹豫了一阵，下定决心，大胆地走上讲台。我快速地讲了起来，还好基本没背错。虽然老师并没在教室里，但面对着43位同学，到底还是有几分紧张感的。我突然卡了，忘记了一点内容，大脑急速旋转，努力地搜索着记忆库中的内容。还好，几秒钟后我想出来了，口若悬河地背着。不一会儿后，新闻就讲完了，我走下讲台，一阵热烈的掌声响起。我心想：嘻，这次新闻讲得不错。

接下来的几位比我逊色些，可赵毅却让我大跌眼镜：平时说话声音惹人嘲笑的他，竟背得那样流利，却又不紧不慢，很好地向我们述说了新闻的内容。走下讲台，教室里爆起热烈的、雷鸣般的掌声。让人瞧不起的赵毅都表现得如此出色，而我……

讲新闻看似容易，但要讲好还是不简单的。我讲的速度太快，表达不清楚，而且准备也不够充分。以后我要多上台锻炼自己，使自己有出色的表达能力。

2024年新闻读后感篇5

在图书馆苦苦寻找专业书近半个下午，无奈里面大多是教科书。无意中瞥见了《新闻采编评析》这本书，见上面多少针对新闻稿的分析，便将其借了回来。

这本书主要是针对企业报而编纂的。其实，企业报并不等同于我们日常的新闻报纸，但毕竟各方面知识都涉猎一点对自己有益无害。总结一下，这是一本将如何尊重新闻规律，提升宣传工作的比较具有实用性的书。比较欣喜的一点是，这里面很少有那种我们常见的，乏善可陈的套话，在语言方面做了一些创新。

比如说，书中倡导一句话：一篇好的报道并不是写出来的，而是讲出来的。倡导多让真实的人出现在报道中，多在报道中使用直接引语。这种观点是很实用的。而在此期间，我正负责新生军训的新闻，在消息稿中我也一反常规，用了大量的对话，让读者从他们的对话中获取真实的信息。

其次，这本书也强调了新闻工作者的态度问题。我一直认为这是一切问题的根本。有句老话叫做“态度决定一切”说的不无道理，而记者的态度，则直接关系到新闻的质量，是一份报纸，一本杂志得以生存的根本。“要认真写每一篇报道，哪怕是200字的简讯，也要绞尽脑汁，做到自己能够做到的最佳采访和写作，编辑时从头打磨到尾，甚至为一个标题凝视屏幕2个小时。也许有一天，你就会突然发现，你已是名记者了。”

2024年新闻读后感篇6

这本书很厚，足足六百多页，里面收录了范长江很多新闻作品，看这些作品，就像看一本旅游游记，因为里面对他所到之处描绘的相当细致，甚至是生动形象。这样的文字主要集中在上卷，而我第一次看到这本书的时候，主要是想找到那篇我们已经考过的文章，反正已经找到书了，就看看吧，结果我真的找到了《临河五原至包头》，和范长江其他很多作品一样，它描绘了详细的路线，风土人情，并在文章中表现出了对中国命运的担忧和对未来的希望。

“通过这个小小集镇的街市，不但这个市集因他们的早起而活跃，中国困苦艰难的前途，也因为他们这样生气蓬勃，而显得有无限光明！”在那个战火纷飞的年代，作者将满腔热情投入新闻创作，只为让更多人了解当时的中国现状，并希望唤起国人的一腔热血。

作者的文字很生动形象表现在善用修辞，动词，甚至人物对话，用最大的力量还原场景，并让读者有身临其境之感。“好似大战后的场地，满山满谷的尸身，露出发了酵的手臂、大腿和肚皮。”

?老林叹荒谬》这样的句子可以说无处不在，作者一面冷静的还原事件，一面又抑制不住的发出叹息，从一字一句中可以看出作者的喜怒哀乐。一直以为新闻是枯燥的，是像干尸一样恐怖的存在，但是无数优秀的作品告诉我，新闻也是有灵魂，有思想，有作者的喜怒的。他让我看到的新闻的新门户。

范长江也算是一个名记者了，但是他为何有名？能在无数的记者中脱颖而出，说明他定然有他的性格，他值得让人尊敬和不断学习的地方。

我想这些东西在他的文章中可以看出一二。他的文章内容很丰富，让人觉得他似乎对所写的事物十分熟悉，这离不开作者的观察，离不开他自身的努力，包括采访的一系列准备。然后，是他个人知识的'渊博，不过我觉得最重要的还是他不怕苦，忧国忧民的情感，并且能无时无刻不为此努力。

看他的文字，看到的不仅是风土人情，不仅是思想灵魂，他的文字就像一个战斗史歌，真实再现那个动荡的岁月，那个让人不能忘记的苦难。

2024年新闻读后感篇7

3月28日晚18时，我观看了湖南卫视《新闻大求真》栏目的《安全日特别节目》，真是受益匪浅。

原来，我国把每年3月的最后一个星期一，定为全国中小学生安全教育日。教育部基础教育司委托湖南卫视制作了今年的安全日特别节目，从3月28日至4月1日每晚18时准时播出。从片头看，将有火灾逃生、预防溺水和交通安全等内容。看了今天的节目，形象生动，操作性强，容易给青少年学生留下深刻印象。

今天的防火与火灾现场逃生技能教育，是贯穿在北京小学、湖南大学子弟小学、长沙县茶业小学参演的三地火灾逃生对抗演练之中的。

防火安全教育之所以重要，是因为全国森林火灾有42%是人为造成的，而电器火灾在火灾原因中排名第一，火灾伤亡人员中未成年人又占了相当高的比例。

先是北京小学在电影院闻到烟味没有立即起身疏散逃生扣了一分，在逃生工具的选择中有人不选毛巾而选绳索、扇子、纸巾，又被扣一分。在地铁车厢起火时，不像公交车起火那样打开应急门或砸碎窗玻璃，而是应当通过车厢里的警铃向司机求救，司机会打开车厢前后门引导乘客逃生。切记不能从平时上下车的边门走，因为不是在地铁站，而是在中途轨道上，容易扭伤脚或被轨道高压电电击。

茶业小学学生演练了野外林地防火和逃生。他们对烧纸钱、烧烤、放鞭炮、焚烧垃圾有警惕性，对有人抽烟还向枯叶堆扔烟头以及林地里有未熄灭的炭火都未能发现，被扣一分。当林中起火时，有人躲进附近枯水沟，有人向起火点跑，有人向树林深处跑，又被扣一分；只有向无可燃物的空旷地逃生才是正确的。

湖南大学子弟小学的学生来到一户民居，他们发现了开着的取暖器上盖着衣物，发现机顶盒未关，发现一个插线板上同时插着几个大功率电器，发现了开着的电吹风放在床上；但他们未发现电冰箱已经使用了十多年，也未发现床上的电热毯是对折着使用的，被扣去一分。

接着他们在教室里上课的时候门外起火了，门把手被烤得烫手。这时，一部分同学主张撞开门逃生，一部分同学主张跳窗逃生，都是错误选项，被扣一分。只有用湿布条塞住门缝，留在教室等待救援，向外呼救才是正确的。

今晚的安全日特别节目真是贴近生活、贴近实际、贴近青少年学生。这样精彩的电视教育片，大家可千万不要错过！