写一份事迹材料，需要注意哪几个方面呢，事迹材料需要生动的描述，使人物的精神境界得以淋漓尽致地展现，下面是加分文档网小编为您分享的事迹材料的宣传稿范文8篇，感谢您的参阅。

事迹材料的宣传稿范文篇1

xx，男，汉族，1992年10月出生，2010年12月入伍，2013年5月入党，现任金华市消防救援支队婺城大队临江东路站分队长，二级消防士。入伍十一年来，该同志能够安心服役，牢记使命，爱岗敬业，不断进取，用青春与忠诚践行“赴汤蹈火为人民、恪尽职守保平安的”的铮铮誓言，为消防队伍的发展和地方的经济建设做出了突出贡献。因工作表现突出，该同志曾先后被支队记个人三等功3次，嘉奖11次，优秀消防员1次，优秀士兵2次，优秀带兵骨干1次，优秀教员1次，训练标兵2次。

2018年被总队评为“全省消防部队优秀共产党员”，2019年被支队评为“全市消防队伍优秀共产党员”，2021年被总队评为“全省消防队伍优秀共产党员”，2021年9月被金华市人力资源和社会保障局、金华市应急管理局、金华市总工会、共青团金华市委、金华市消防救援支队联合授予“金华市技术标兵”、 “青年岗位能手”荣誉称号。

事迹材料的宣传稿范文篇2

本人在20xx年度的工作中，在公司党政的领导和关怀下，经过自己辛勤工作，努力学习，取得了优异成绩，总结本人20xx年一年的工作表现，先进事迹主要有以下几点：

一、严谨的工作作风，全面完成了本岗位和领导交给的所有任务。做为公司综合办文员，某人能从严要求、规范工作，对于管理业务上的知识虚心求教、刻苦学习，很快从不懂成长为一名高素质的业务员，在综合办人员紧，业务量大的情况下，自觉自愿地加班加点地努力工作，做到了有计划、有标准地工作从而全年经过她所办理的业务工作受到领导和们积极肯定和赞扬。

二、自觉遵守企业各项规章制度，按公平，按原则办事在综合办工作需要做许多外协招待，联络工作，处理每一件事其影响是与企业发展有着直接的关联，某人在这方面十分注重自己的一言一行，高规格严要求自己，无论是从保密制度上，还是工作态度各方面都为办公室工作人员留下了深刻的影响。

三、努力钻研业务技术，提高自身业务管理水平

综合业务管理工作是一份十分复杂的管理工作，包含了文秘、档案各方面管理业务，某人深知现代信息化、文档管理发展之快，在工作业余时间，她能自觉学习先进的计算机信息化管理知识，通过自己的努力，业务水平能力得到快速发展，特别是通过自己的努力使一些平常办公业务中办公设备的维护工作，她都能够独挡一面予以解决，保证了公司业务管理的顺畅。

“路漫漫其修远兮”，某年的工作已经圆满结束了，回顾过去的一年，虽取得了一些成绩，总结了不少经验，但在综合业务水平上还存在许多的不足，在新一年里，我要努力克服自身的缺点，提高自己的综合水平，最大的发挥自身潜力，努力把综合业务搞上去。真抓实干，勇于创先，把综合办工作做的更好踏实有效，为创建一个和谐发展的公司而奉献出自己的一份力。

事迹材料的宣传稿范文篇3

我校高度重视学生资助工作，成立了资助工作领导组，校长宋全会担任组长。本着对社会负责，对学生负责的态度，通过各种途径关爱经济困难的学生，帮助他们解决困难、缓解心理压力、增强学习动力，顺利完成学业。

我校积极落实各项资助政策。每年开学初，学校召开专题会议部署关爱特困生工作。通过学生处、年级、班主任对全校学生进行家庭情况调查，经济困难的学生登记建档，并区别不同情况确定帮扶措施。从家庭情况的初审、材料的收集、审核、汇总、上报到资金的发放，严格按照程序操作，做到应助尽助，同时也严格执行标准，努力做到不漏助也不错助。做好“国家助学金”和其他资助项目工作，2021年度国家助学金发放达105万元。

除了国家助学金之外，学校还有宏志生助学金和学费减免、奖学金、特殊困难补助等项目，2021年共有453人次获得学校各类资助，总金额38万元。

在资助过程中，开封高中坚持将资助工作与学生思想教育相结合，资助工作与感恩教育相结合，资助工作与心理健康教育相结合。通过丰富教育内涵，充分发挥资助工作的教育功能，力求做到经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生。通过各种行之有效的措施，激发学生将困难化为自己的精神财富和特殊的人生体验，勇敢拼搏、自强不息，发奋学习，用知识改变命运，用拼搏书写人生。

事迹材料的宣传稿范文篇4

黄xx同事从2014年10月入职，至今扎根基层消防大队已近8年。作为负责大队消防宣传及日常文秘工作的专职文员，她所主笔的《浅析如何利用微信平台助力社会化宣传教育》论文获评2019中国消防协会科学技术年会优秀论文二等奖，所撰写的《广东省江门市首个消防安全专业人大代表联络小组正式成立》等2篇经验文章在部消防局网上刊登。入职8年来，她累计撰写了专项、综合性工作总结、报告等文字材料100余份，起草了各种大型、小型会议材料和讲话稿200余份。由于工作出色，她于2021年当选大队妇委会主任，并被支队考察成为入党积极分子。

坚定理想信念，积极向党组织靠拢。

黄xx同事在2021年经台山大队党支部推荐成为入党积极分子；协助大队教导员牵头成立了台山大队妇委会并当选妇委会主任，从台山大队工会委员会成立起，一直当选工会女工主任。在2017年台风“天鸽”、2018年台风“山竹”登陆时，因大风大雨恶劣天气影响，大队领导通知全体文员居家办公，黄xx同事深知抗击台风抗御救援战役工作需要抢拍第一救援现场素材并及时宣传报道，主动在风雨停止间隙赶赴大队，跟随大队指挥部到救援现场执勤，为两次台风救援战役留下了珍贵的影视素材，期间主动与新闻媒体对接，真实、及时地报道消防指战员抢险救援实况和先进事迹，展示他们英勇善战、为民担当的良好形象，得到广大市民群众的点赞。

发挥专业优势，助力消防宣传。

该同事于2015年协助大队注册开通了江门县级市消防机构第一个微信公众号“台山消防在线”并主营其运行，及时发布重要消防工作、推送消防政策法规、安全防范提示等消防信息600余期。在当地媒体与大队之间充当桥梁作用，沟通协调台山电视台、台山发布、南方都市报台山站等媒体拍摄制作《高层住宅逃生技能》、《消防车通道集中治理行动》等消防新闻50余则、《消防员》等专题访谈节目2期；作为消防通讯员，其新闻稿件作品被多次刊登或转载在南方都市报、江门日报等主流媒体上；积极参加“敲门行动”深入23个村居、12个社区开展消防宣传，结合华侨文化与参与创作消防“金山箱”文创作品。

求真务实负责，抓实繁杂事务。

出谋划策挑重担，充当领导好帮手。

2018年，台山大队创建全省首个城乡智能立体消防救援体系县级市，当年该项目获评省总队最佳革新理念奖、台山市政府创新管理奖一等奖；2019年，台山大队完善人大代表消防专业联络小组工作机制，“关于建立全省消防救援队伍人大代表联络机制的思考”项目被评为省总队第一届“我为广东消防走前列作贡献”金点子提名奖。黄xx同事在上述两个项目的参评环节中，作为主力协助完成挖掘提炼起草报告书、制作项目展示ppt和汇编项目内容画册等重要工作，为大队领导在现场评审出色完成展示及项目获奖提供了坚实的基础支持。该同事在大队领导的带领下，圆满完成了领导交待的多项重要工作，努力充当大队领导、参谋的好帮手。

事迹材料的宣传稿范文篇5

在从事学生资助工作5年来，他始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作，赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中他投入了大量的精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下：

一、 热爱学生资助管理工作，努力提高自身素养

学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先要深刻领会政策精神，做到心中有数。每年上级下达学生资助任务后，庞珍坠同志在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，领牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工作。同时，以召开学生会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。另外在各村街道进行资助政策的张贴工作，并做好政策宜传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。

二、档案管理规范，信息管理数据准确

日常工作中，他严格按照区局文件要求，对档案分门别类，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得是他一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，并高效运作着。

三、深入细致开展学生资助工作

关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。

1.成立东王明德小学学生贫困认定领导小组。本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报东王明德小学学生贫困认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。

2.利用假期进行了贫困生走访。在假期开展贫困生家庭走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。

3．庞珍坠同志经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。例如我校王璐，董改梅家庭特别困难，他利用工作之余联系社会热心人士为其送来衣物等生活用品，受到群众广泛好评。

东王明德小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与庞珍坠同志在工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今他仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水，为陈仓区教育事业抛洒自己的一腔热血。

事迹材料的宣传稿范文篇6

日前，教育部全国学生资助管理中心公布了“全国百佳学生资助工作单位典型”和“全国百名优秀学生资助工作者典型”评选结果，我校在两项评选中均获殊荣：北京科技大学获得“学生资助工作优秀单位案例典型”称号，丁煦生同志获得“学生资助工作优秀个人案例典型”称号。

2017年是国家新学生资助政策体系实施十周年，十年间，我校学生资助工作坚持“扶困”“扶智”和“扶志”相结合，将学生价值引领贯穿资助工作全过程，构建起以国家奖助学金和国家助学贷款为主体，以勤工助学为主导，“奖、助、贷、勤、补”全方位、多元化资助和育人有效融合的发展型学生资助工作体系。学校曾获“全国高等学校学生资助工作先进单位”荣誉称号，特别是近两年来，学校连续在中央部属高校年度学生资助工作绩效考评中均认定为“优秀”。

助学为先，有力度

学校成立学生资助管理中心，主管学生工作的校领导任资助中心主任，挂靠学生工作部，配备专职人员和办公设施，保证学校事业收入经费的4—6%专项用于资助工作。构建“校、院、年级”三级联动工作机制，实现家庭经济困难学生基本情况和在学表现的科学认定。动态制订完善涵盖“三大奖”、国家助学贷款及补偿代偿、贫困地区定向招生专项计划、研究生奖助学金资助等系列文件20余项，实现资助工作有据可依。2017年，全校家庭经济困难学生约占在校生24%，资助总金额从每年3000万元增长到1.3亿元，家庭经济困难学生资助覆盖率达100%。

精准为基，有深度

学校坚持问题导向，在国家资助政策落实落细落下上功夫，形成了“一标二网三则四查”的精准资助工作流程，促进“解困——育人——成才——回馈”的良性循环。学校深入研究资助标准，根据北京市最低生活保障指标等动态调整家庭经济困难学生认定标准，并划分贫困等级，建立分类别、全要素、动态化的研判、帮扶标准。依托“迎新网”和“学生工作信息网络系统”，坚持显性资助和隐性资助有机融合，通过起点前移、实时更新、量化认定，形成家庭经济困难学生“双网”认定机制。坚持学校资源分配、学院资源执行和学生受助登记的“三原则”，建立校、院规范化资助机制，确保家庭经济困难学生资助覆盖率100%，通过监测资助“重合率”，规避了“轮流坐庄”“平均分配”等不良现象，有效解决资金风险、资助“误、漏”等问题。学校建立实地走访、个体约谈、集中会议、核查记录的“四查”渠道，通过用人考核、岗位回访、学生反馈和数据更新，加大监管力度，强化精准资助的实效。

育人为要，有温度

我校加强宣传教育，将理想信念、励志、感恩、诚信等元素融入各项活动，充分利用传统媒体、新兴媒体和校内宣讲、奖助答辩与颁奖仪式等教育阵地开展全方位宣传，并搭建了毕业生爱心捐赠、暖心家乡行、绿色通道、冬季送温暖、资助大使、助学筑梦铸人等10余个育人活动平台。学校积极统筹就业、学业、心理、创新创业等资源，实行“五维”关爱，引领“三自”教育，鼓励受助学生进行“心灵关爱”“自主关爱”“朋辈关爱”“学业关爱”和“成长关爱”，实现学生自我教育、自我管理和自我服务，形成从入学到毕业的全程化教育关爱链。探索实施公益学时制，将社会实践和能力提升有效融入资助育人，引领受助学生全员参与公益实践并完成20小时，2017年实现3000余人次的有效覆盖；将学生培养列入勤工助学用人单位的考核，学校目前提供勤工助学岗位2000余个，覆盖学生近5000人，学生对校内外用人单位的“个人提升”满意度达98%。近五年，在面向全体受助学生的主题征文和优秀典型评选中，共征集文章4000余篇、视频作品10余个，整理优秀学子典型事迹集5本，影响广泛。

全国学生资助管理中心开展本次评选宣传活动，旨在从全国范围内宣传一批在学生资助工作狠抓落实、勇于创新、成效显著的单位，推广工作经验，充分发挥优秀典型的示范引领作用，进一步推动提升全国学生资助管理工作整体水平。下一步，学校将积极学习借鉴其他先进单位及个人经验，高度重视学生资助工作，把全国高校思想政治工作会议精神和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的贯彻落实引向深入，围绕学校人才培养的核心任务，进一步完善领导机制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活动平台，培育品牌项目，深化育人实效，让广大学生真正感受到学校资助工作的力度、深度和温度，进一步增强学生的“获得感”。

事迹材料的宣传稿范文篇7

担任学校资助工作总负责人5年来，张淑敏协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清晰等方面，获得了上级部门的高度认可和学生、家长的一致好评。

工作中，她为了让同事少走弯路不出现错误，总是把问题排除在实施之前。同时，完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》，该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充，促进了学生综合素质的提升。

作为国家政策的实施者，张淑敏深知这项惠民政策关系到学生学业的完成和学生家庭的利益，因此她认为学生资助工作不只是把钱发下去，还要做到对受助学生给予一定的关注，把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中，张淑敏通过课题研究等多种方式，注重学生思想品德、创新精神、实践能力、服务意识、人文素养的提升，让学生得到全面发展。

事迹材料的宣传稿范文篇8

xx，男，汉族，河南省潢川县人，2015年6月入职，现任郑州航空港经济综合实验区消防救援支队新闻宣传科宣传文员。

入职消防救援队伍以来，该同志先后任职于支队防火监督处、新闻宣传科，无论就职于哪个岗位，该名同志始终严格要求自己，认真学习各项规章、制度，以高度敬业的精神投身于日常消防工作。

入职宣传科以来，该名同志坚持消防宣传是提升群众消防安全意识和火灾逃生自救能力的重要举措，不间断开展形式多样、内容丰富的消防宣传活动，联络各级媒体，最大限度的拓展消防宣传影响力。三年以来，该名同志共组织单位消防培训300余场次，组织实施各种消防宣传活动100余场次，拟写新闻稿件500余篇，各类媒体上稿120篇，为全区消防宣传工作的的开展做出了自应有的奉献。