文明网络倡议书范文5篇

时间:2022-12-11 14:07:32 分类:党建工作

社会不断向前发展的现下,我们需要使用到倡议书的场合也越来越多了,倡议书在书写的过程中,肯定要明白倡议的整体内容,下面是加分文档网小编为您分享的文明网络倡议书范文5篇,感谢您的参阅。

文明网络倡议书范文5篇

文明网络倡议书范文篇1

网络从业人员、广大网民朋友们:

为建设健康向上的网络文化,推动金昌互联网行业健康可持续发展,营造金昌良好的网络舆论环境,中共金昌市委对外宣传办公室、金昌市互联网信息办公室向网络从业人员和广大网民朋友们发出如下倡议:

一、坚守法律法规底线。自觉遵守国家关于互联网发展和管理的.法律、法规,坚持依法办网、合法上网,规范网站管理和经营行为,不违法违规开展业务,不传播违法、有害信息和为违法、有害信息传播提供平台、技术支持。

二、坚守社会主义制度底线。自觉维护国家宪法确立的制度、原则和社会主义核心价值观念,与党中央保持一致,坚决抵制诋毁社会主义制度、党的领导的反动言论,自觉唱响主旋律,弘扬社会主义先进文化。

三、坚守国家利益底线。坚持国家和民族利益至上的原则,自觉维护国家和民族利益,维护社会稳定和国家统一,维护民族团结和社会和谐,抵制网上损害国家利益的言论、行为。

四、坚守公民合法权益底线。要保护公民的隐私,维护公民的财产权、肖像权、名誉权等各种合法权益,决不能随意侵犯。要畅通举报渠道,自觉接受公众监督,自觉支持公民维护隐私的合法行为,对公众反映的问题认真整改。

五、坚守社会公共秩序底线。自觉遵守社会公序良俗,文明上网、理性发言,决不扰乱社会公共秩序。坚决整治网上扰乱公共秩序的行为,规范信息传播秩序,维护我市改革发展稳定大局。

六、坚守道德风尚底线。严格遵守社会道德规范,强化道德责任,提高对网络行为和网络文化的是非鉴别力,自觉抵制不良网络文化侵蚀。网络媒体要向网民提供健康文明、积极向上的信息内容,推动传递正能量。

七、坚守信息真实性底线。坚持信息真实性原则,不编造和传播虚假信息,不为虚假信息提供传播平台,自觉做到不造谣、不传谣、不信谣。坚决抵制制造、传播网络谣言的行为,维持网上传播秩序。

八、承担社会责任。网络媒体要正确处理社会效益和经济效益的关系,坚持把社会效益放在首位,反对片面追求经济效益的倾向,增强媒体公信力,为网民建立真实、可信、可靠的互联网使用环境。

九、加强行业自律。网络媒体要建立、健全网站内部管理制度,强化内部监管机制,加强网站从业人员的素质建设,提高职业道德水平,加强对网站信息内容的甄别和处理,对明显违反“七条底线”的信息及时删除。

网络从业人员和网民朋友既是网络的参与者,又是网络的建设者和受益者,让我们一起坚守网络空间“七条底线”,共同建设绿色、健康、文明的网络家园!

文明网络倡议书范文篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

青少年是新时代的接班人,新风尚的引领者,是践行社会主义核心价值观、加强青少年网络文化建设的主体。为引导广大青少年形成文明健康的网络生活方式,培育崇德向善的网络行为规范,鼓励青少年传播正能量,弘扬网上主旋律,争做“四有”中国好网民,自治区党委宣传部联合自治区文明办、网信办、团委、妇联、教育厅、关工委共同开展“我参与,我成长,一起争做中国好网民”活动,现向全区青少年提出如下倡议:

1.自觉维护网络安全,学习必备的防护技能,养成必要的安全意识,安全用网、文明上网,争做维护网络安全的践行者。

2.上网学习有益的信息资料,主动传播中华优秀传统文化,养成文明的网络素养,塑造美好心灵,弘扬社会正气,争做网上正能量的传播者。

3.上网要诚实友好交流,不造谣、不信谣、不传谣,不侮辱欺诈他人。要合理用网、健康用网,不沉溺虚拟时空,不随便约见网友,争做网络诚信的先行者。

4.网上网下友善相处,互相关心、互相帮助,做有正义感、责任感、上进心的好学生、好网民,争做清朗网络空间的建设者。

让我们信守倡议,从现在做起,从自我做起,自尊、自律、自强、自觉,抵制不良互联网行为,弘扬网络文明,共建清朗网络空间,共享互联网发展成果。

倡议人:___

20__年_月_日

文明网络倡议书范文篇3

亲爱的同学们:

在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天,互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域,网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。然而网络是一把双刃剑,它在给我们生活带来方便的同时,网上腐朽文化,对同学们的人生观、价值观、道德观进行侵略;网上的黄色流毒,对同学们身心进行摧残;网上的暴力文化,对我们的行为进行误导。营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障同学们健康成长的迫切需要,为此我们向同学们发出如下倡议:

一、把互联网做为崇尚科学知识,传播先进文化,塑造美好心灵,弘扬社会正气的主阵地,我们有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。

二、从自身做起,在主观思想上建立一道防线,抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀,树立与之斗争的信念与决心。

三、上网要做到“三不”和“三上”,即:不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网,把网络作为获取知识的园地;文明上网,正确处理上网与学习的关系;绿色上网,熟悉上网的安全通道。

亲爱的同学们,让我们信守倡议,从现在做起,从自我做起,坚持自尊、自律、自强,努力弘扬网络文明,让我们高举网络文明的大旗,努力促进网上健康文明的道德规范和社会网络文明的良好氛围的形成,追求健康时尚的网络新生活,为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!

__

20__年__月__日

文明网络倡议书范文篇4

老师们、同学们:

大家好!

在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天,互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域,互联网带给我们大量信息,也拓宽了我们交往的渠道,网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。随着互联网时代的到来,越来越多的学生成为“网民”。网络是一把双刃剑,它在给我们生活带来方便的同时,不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康,尤其是在互联网快速发展的同时,个别网站也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务,甚至传播暴力文化及严重危害社会的内容,使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀,身心受到摧残,行为失范。

营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人健康成长的迫切需要。为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园,我们向全体老师、同学们发出如下倡议:

一、树立正确的荣辱观,抵制腐朽思想的侵害,接受科学进步的思想。不进营业性网吧,不访问网站,不浏览非法网站。

二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者,营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧,不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事;不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不散布虚假言论,不轻信网上流言。

三、共同维护文明网络环境,共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒,维护网络安全,不在网上宣传、迷信、暴力的内容,不在网上谩骂、攻击他人,注意文明用语,自觉抵制不文明行为。

四、文明上网,安全上网,做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识,不随便约见网友;牢记学生身份,只撷取有益的信息和资料,自觉文明上网,争当新时代的好青年、好少年。

青年是祖国的未来和希望,是最具科技意识和创新能力的一代,青年是网络活动中的主体,我们要信守倡议,从现在做起,从自我做起,自尊、自律、自强,自觉远离网吧,弘扬网络文明,上文明网,文明上网,让网络伴随我们健康成长。

倡议人:___

20__年_月_日

文明网络倡议书范文篇5

  同学们:

  虚拟世界知荣辱,网络环境讲文明。网络是人类文明的产物,是我们共同的精神家园。为了积极践行网络文明公约,共建健康、有序、理性的网络环境,让网络家园更加和谐清新、文明向上,我们发出如下倡议:

  一、文明上网,传播美好,弘扬新风尚。

  网络不能成为文明荒原,与现实社会一样,需要坚守和传递向上、向善的精神力量。我们要积极弘扬社会主义核心价值观,传播崇尚奋斗、崇尚美德的思想观念,为励志进取点赞,为好人善举点赞,对假恶丑现象坚决说不,让我们的网络空间风清气正、充满阳光。

  二、理性上网,明辨是非,释放正能量。

  网络中,可以宣泄对现实的不满,也可以对某件事情提出质疑,这是网络的真实性,但这一切必须具有高尚的道德作保障,文明的语言为基础,这样不仅体现自我涵养,同时也是构建和谐社会、和谐校园的第一步。网络上的思想探讨本是常态,但面对当前一些片面极端的思潮、别有用心的言论,我们要拿出青年的正义感和担当精神,理直气壮地倡导正确思想、驳斥错误言论,不让网络成为消减国家发展信心、消解民族凝聚力、妨碍社会平安稳定、影响青年健康成长的负面舆论场。

  三、依法上网,严格自律,提高媒介素养。

  网络不能成为法外之地,人人在网上知法守法,网络秩序才有规范,网络才能健康发展。我们要自觉对网上行为负责,讲诚信、守底线、不信谣、不传谣,远离网络欺诈、网络暴力,用从自身做起的点滴努力,为法治网络、法治国家建设添砖加瓦。

  网络空间文明的建设,青年大学生不做置身事外的旁观者,而要做勇于担当的生力军。这是因为,时代的进步中,有青年的责任;祖国的梦想中,有青年的梦想。网络空间文明,看我青年力量!亲爱的同学们,网络在我们面前展现了一幅崭新的生活画面,美好的网络生活需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们树立起正确使用网络、遵守法律、法规的意识,从我做起,从现在做起,养成科学、健康、文明的网络生活方式!

  此致

  敬礼!

  倡议人:

  时间:

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