对于不同的教学目标，撰写的教案也是不同的，撰写教案的时候，需要分析教材的基本思想和概念，以下是加分文档网小编精心为您推荐的茶的健康领域教案优质7篇，供大家参考。

茶的健康领域教案篇1

活动目标

1。知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康。

2。懂得与小朋友分享玩具等物品，并体会其中的快乐。

3。学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情。

4。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5。让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

1。彩色笔36支（36个小朋友）

2。幼儿用书：《快乐宝宝》

3。在黑板上画出骨头形状的情绪温度计

活动过程

1。请小朋友们回忆并讲述让自己感到快乐的事情

（1）周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍

（2）刚刚课间和小朋友们一起玩木马、滑梯、索桥

2。老师说最近让自己感到快乐的事情

（1）小朋友们早上来学校主动和老师问好

（2）教师节小朋友送了很多小花给老师

（3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干净了不少

（4）0小朋友们课间跑闹的现象减少

3。观察幼儿用书中几位小朋友不快乐的原因（自私、抢小朋友的皮球、任性）

4。谈谈遇到这些事情我们应该怎样处理

5。讲愉快的情绪、快乐的心情对自身的好处

6。教小朋友们“情绪温度计”的使用方法

7。发放彩色笔，小朋友自行制作情绪温度计

8。总结：快乐的情绪有益身体健康

9。结束教学

活动反思

人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是快乐的，快乐在哪里？捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。

茶的健康领域教案篇2

设计意图：

孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。

活动目标：

1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。

2、培养良好的'手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。

3、感受节目的愉快情绪。

活动准备：

剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干

活动重点：

会剪下各种礼物进行粘贴。

活动难点：

用油画棒添画一些可爱的新年礼物

活动过程：

一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。

一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。

教师问：“猜猜他是谁”？幼儿自由回答

教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。

二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。

教师引导幼儿分步骤进行剪贴

1、先剪出圣诞树的外形。

2、再剪圣诞礼物。

3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。

4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。

三、教师强调注意事项

幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。

四、评价展示作品

选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。

五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。

活动延伸：

新年快乐。

茶的健康领域教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿积极参加户外活动，体验合作游戏的乐趣。

2、培养幼儿合作游戏的能力。

3、学习参与制定规则进行户外活动的方法，获得合作游戏的经验。

活动准备：

1、教师事先准备1—2个幼儿会玩的可合作进行的户外游戏。

2、为幼儿准备适于合作游戏的.户外活动器械，如沙包、自制拉力器、球等。

活动过程：

一、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏，如：老狼几点了，木头人等，并说出自己喜欢玩的原因。教师将幼儿的讨论结果进行记录，在日后的户外活动中有计划的进行。

二、老师带领幼儿到户外活动场地，请幼儿就已准备好的器械讨论可以进行的游戏，教师引导幼儿讨论简单的游戏玩法及规则。

三、组织幼儿进行游戏，幼儿可自由结伴玩刚刚讨论创编的新游戏，也可玩已玩过的游戏，教师提醒幼儿注意安全。

四、游戏后请幼儿说说游戏中有趣的事，体验一起游戏的乐趣。

茶的健康领域教案篇4

一、活动目标：

1、明白紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。

2、大胆表述自我产生紧张情绪的事情或过程。

二、活动准备：

课件、画笔、纸、视频展示台

三、活动过程：

（一）观看课件，回答问题

播放课件。

师：你看到画面上有谁？它怎样了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？

幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。

师：你去看病的时候，心境是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心境又是怎样的呢？（幼儿讨论，并说一说）

（二）仔细观察，描述不一样表情

师：请注意观察小玩偶们的表情变化。

操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。

师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一齐观看、比较。）

着重观察最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？

（三）操作、介绍

问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？

请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一齐贴一贴。

师小结：每个人都有让自我紧张的事情，但一向这样紧张，你觉得好吗？为什么？紧张了对自我的身体有什么坏处呢？

幼：1、紧张了会让疼痛更加重。2、紧张了会心境糟糕。3、紧张了会抑郁。4、紧张了会越来越害怕。

（四）结束活动

问：有什么好方法，能让自我变得不紧张？

师幼共同大声说：我不怕，我必须会勇敢的

茶的健康领域教案篇5

活动目标：

1、会用多种方法让大家开心，能关心体贴他人。

2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪，做一个快乐的孩子。

3、知道快乐的情绪能相互感染。

活动准备：

1、前期经验准备：开展“心情发布会”交流活动，引导幼儿了解各种各样的心情。

2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），娱乐吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。

3、ppt课件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康快乐动起来》；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，美丽的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。

4、“消气好办法”展板，音乐《快乐阿拉蕾》。

活动过程：

一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室

二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处

1、师：你们今天高兴吗？高兴的时候是什么样子啊？

2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？

3、师：生气好不好？为什么？

三、讨论各种消气的方法

1、出示ppt1～2，师：今天小猴子很高兴，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。

（1）观察小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不小心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后叮嘱它不要动，呆在家里好几天了真寂寞，小狗不开心了，想请小朋友帮它消消气。

（2）引导幼儿出主意，让小狗快乐起来。

（3）出示ppt3，采用唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，引导幼儿感受帮助他人后的快乐。

（4）随机教育：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。

3、接待第二位来宾（肥胖的鹅小姐）。

（1）出示ppt4，引出肥胖的'鹅小姐：森林里马上就要举行选美比赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。

（2）鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气，让她快乐起来。

（3）出示ppt5，采用跳舞消气法，一起跳《健康快乐动起来》。

（4）随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。

4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。

（1）出示ppt6，引出生气的菲菲。

（2）猜一猜菲菲为什么生气。

（3）出示ppt7，揭示菲菲生气的原因：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！

（4）启发幼儿为菲菲想办法，怎样才能不生气，引出游戏消气法。

（5）出示ppt8，观察菲菲自己消气的方法。

师：菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。

（6）随机教育：与同伴相处要互相谦让，善于与同伴合作的人，大家才喜欢。

四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升经验

1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。

2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。

（1）娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的快乐。

（2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通交流带来的快乐。

（3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的快乐。

（4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的快乐。

3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗？都玩了什么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己快乐起来，身体才会更健康。

五、游戏：快乐传递幼儿围在一起，听音乐《快乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验快乐的情绪能相互感染。

茶的健康领域教案篇6

活动目标：

1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。

活动准备：

1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。

2.有画群体人物的经验。

3.纸、笔等绘画工具和材料。

活动过程：

1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。

(1)教师：我们是怎样迎新年的`?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?

(2)教师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。

2.师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。

(1)教师：你准备画些什么人物?舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置?有什么样的动作姿态?

(2)教师：观众画在什么位置?怎样表现?

3.幼儿操作，教师巡回指导。

(1)强调重点：表现各种人物的动态。

(2)注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。

(3)画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的`基础上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。

4.师幼共同欣赏幼儿作品，交流绘画体会。

教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面?

茶的健康领域教案篇7

一、活动主题：

我们的节日·元宵节。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日下午。

三、活动地点：

东街道办事处。

四、参加人员：

东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。

五、活动内容：

（一）全体人员共同制作专属元宵。

全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。

（二）全体人员共同制作面盏。

面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。

（三）共挂祈愿灯、共同猜灯谜。

办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。

六、活动所需物资：

灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。